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成人教育班主任队伍建设与治理理论所具有的目标的一致性、过程的互动性、方式的协调性等特征存在内在统一的逻辑关系。因此,治理理论视角下成人教育班主任队伍建设必须要培育各参与主体的治理观念、构建成人教育班主任队伍建设的治理机制和搭建成人教育班主任队伍建设的治理平台。 相似文献
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本文主要结合医学成人教育班主任工作的实际,分析了医学成人教育学员的特点,对如何做好医学成人教育班主任工作提出了一些建议和思考。 相似文献
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随着高等教育大众化的逐步实现,成人教育学生入学门槛的降低,学生素质参差不齐,这给成人教育管理者带来了一定难度。因此,如何积极有效地开展班主任工作,这是摆在每位成人教育班主任面前的新课题。本文结合笔者的实践经验,从班主任管理制度的建立、扮演好班主任的角色和采取科学的管理方法等方面进行了探讨。 相似文献
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成人教育是高等教育的重要组成部分。本文通过分析目前成人教育学生的特点和管理难点,找出适合职业大学成人教育班主任工作的措施,以利于成人教育的管理和健康发展。 相似文献
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成人脱产教育班主任工作浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
葛宝生 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):19-22
成人脱产教育是成人高等教育的一部分,其班主任工作是高校成人教育思想政治工作的重要组成部分。班主任综合素质的高低,工作方法的优劣,直接影响着工作效果。提高班主任的整体素质,加强成人教育班主任队伍建设,更好地发挥好班主任育人成才的职能,是一个值得关注的课题。 相似文献
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成人教育班主任工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任工作是学校教育和管理工作的重要组成部分。班主任是学生集体的组织者,教育者和领导者。对于成人教育的班主任来说,除了与普通院校班主任工作相同外,还有其自身的特殊性。这就是必须要结合成人的特点对广大学员进行教育和管理。在生活中做朋友,在学习上当严师,在政治思想方面则是播火者、引路人。这已被实践证明是做好成人教育班主任工作行之有效和必不可少的几个方面。 一、生活上当好知心朋友 相似文献
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成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分,是直接提高劳动者和工作人员理论素质和工作职业素质的重要途径,做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。成人教育学员与普通高校学员一样,有自己的理想和追求,但由于他们特殊的身份特点,又表现出不一样的心态和特点。因此,正确地把握成人学员的特点和规律,理性地探讨学员管理工作,是保证成人教育学员教学质量的必要条件。成人教育班主任,是班级教学的直接组织者和管理者,对班集体建设起着举足轻重的作用。 相似文献
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多里洪·卡德尔 《中国科教创新导刊》2013,(22):233-233
终身学习理念越来越被人们所认同,成人教育已经成为人们进行继续教育的重要途径,是我国高等教育不可或缺的一部分。与一般教育而言,成人教育有着独特性,学生都是成年人,职业、年龄等都具有一定的差距。班主任是学生与教师之间的枢纽,具有不可代替的地位及作用。本文就成人教育班主任在思想教育方面的地位及作用进行了探析,旨在相互交流,不断提高班主任地位及作用。 相似文献
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班主任工作是学校教育管理的一个重要方面。在学校这个特殊的大家庭中。班主任是学校开展工作的排头兵。尤其是成人教育的班主任。在完成繁重的教学培训任务的同时。还要做好学员的思想道德教育工作。所以，我们要坚持以人为本。树立科学发展观，开拓进取，努力搞好成人教育的班主任工作。 相似文献
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目前,我国的成人教育已经随着国际形势而越发普遍开来,不单单是在培养人数上而且在培养质量上也逐渐走在世界前列。由于成人教育的形势不断发生变化,这就要求我国的成人教育体制必须不断推陈出新,并且善于找出成人教育中所存在的一些弊端加以革除改进,于是,处在成人教育前线的班主任这一角色的发挥也就显得至关重要,只有成人教育班主任这一角色得到了充分有效的发挥,我国的成人教育才能在此基础上得以步步高升,真正走在世界成人教育前列。 相似文献
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任敏华 《苏州教育学院学报》1995,(3)
班主任是学校基层的管理人员,班主任工作是学校管理工作的重要组成部分。要在成人教育中当好班主任,将思想教育工作溶于管理工作中,落实到教育质量上,其难度不亚于全日制学校的班主任,其效果也决非纯学科教学所能替代的。 参加成人教育的学员来自在职教职工及领导干部,在职进修使他们同时在家庭、任职单位及学校担任多重角色,导致硬任务和软任务、独立性和依赖性矛盾地交错在一起,经常在时间和精力的分配上引起冲突,或影响出勤,或以“60分万岁”自慰。因此,如何提高出勤率,如何提高教育质量,是成人教育班主任工作中普遍存在的两大难题,本人集多年班主任工作的经验,深感敢于“管”善于“理”建立良好的班风是解决这两大难题的行之有效的方法。 相似文献
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刘永皎 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):58-59
针对目前成人教育中的学生管理工作,本文探讨了专取班主任在学生管理工作的重要作用,并主要提出了三个方面的建议:建立科学而系统的专职班主任工作评价体系;提高专职班主任的威信;建立严格的专职班主任听课制度.从而使成人教育中的学生管理工作得到更好的落实. 相似文献
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要做好高职院校成人教育班主任工作,把握教育对象的特殊性是前提;抓好班级各项常规管理是关键;提高班主任的自身素质是根本。 相似文献
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要做好高职院校成人教育班主任工作,把握教育对象的特殊性是前提;抓好班级各项常规管理是关键;提高班主任的自身素质是根本. 相似文献
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浅谈高校专业教师兼任班主任的优势——以长江大学为例 总被引：4，自引：0，他引：4
赵志华 《高等教育研究(成都)》2009,(2):86-88
高校班主任兼具大学生的成人教育和成才教育的双重职责。成人教育要求班主任扮演家长、师长和社会工作者的角色,与大学生建立一种融合亲情、师生情和友情于一体的特殊感情;成才教育要求班主任扮演导师的角色,激发大学生学习专业的兴趣和激情,培养满足社会需要的高素质的专业人才。专业教师兼任班主任,不但满足了大学生成人和成才教育的双重需求,克服了专任班主任成才教育影响不够的劣势,而且在良好学风形成、创新能力培养和职业生涯规划等方面具有专任班主任所不具备的优势。 相似文献
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为适应成人教育的快速发展,本文通过班主任的几种管理措施和现代技术手段的应用对我校护理专业成教学员的管理进行了探讨。成人教育管理第一线的班主任必须紧密结合护理专业成教学员的具体情况和特点,积极有效地开展班级管理工作,只有这样才能更好地服务于成人高等教育。 相似文献
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成人教育班主任工作初探长春教育学院肖幼萍成人高校学员与普通院校学生相比较有其特殊性。根据成人教育的特点卓有成效地开展班主任工作，对于提高教育质量和学员的政治思想素质、教书育人是至关重要的。一、把握学员特点，增强教育针对性与普通日校相比，成人学员具有如... 相似文献