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高效的就业指导工作是高职护生高就业率和高质量就业的重要保证,辅导员作为高职护生就业指导工作的主要承担者,需要具备较高的综合素质和专业的就业指导技能,同时应利用工作优势,将就业指导工作与思想政治教育相融合,以社会实践活动为突破口,为护生提供全程化、个性化的就业指导。 相似文献
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本文阐述了形体教育可以使护生形成良好的形体气质,增强护生体质,还可以提高护生与病人沟通合作的能力,培养护生坚定的意志,锻炼护生面对挫折的心理承受能力,进而提高护生的职业自信心,使其能尽快适应临床护理工作的要求。 相似文献
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贾惠敏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
本文阐述了形体教育可以使护生形成良好的形体气质,增强护生体质,还可以提高护生与病人沟通合作的能力,培养护生坚定的意志,锻炼护生面对挫折的心理承受能力,进而提高护生的职业自信心,使其能尽快适应临床护理工作的要求。 相似文献
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通过加强护生的职业防护教育,增强护生的职业安全观念,提高护生的职业安全意识,使护生在临床工作中规范操作,主动采取防范措施,避免在护理工作中发生职业损伤。 相似文献
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张永霞 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):27-28
目前在校护生文化素质的培养多局限于人文类选修课的开展,虽然在一定程度上促进了高校文化建设和大学生全面发展;但是,就"无形"的文明素质和精神世界来看,其成效并不显著,护生的职业文化素养不足以对接临床护理需要和社会期望。基于此,在探讨高职高专护生文化素质教育发展的现状与原因的基础上,探索高职高专护生职业文化素质教育的新方法。 相似文献
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肖杰 《中国校外教育(理论)》2014,(22):116
在现代社会,护理工作已经从单一的执行医嘱转换为一种以患者为中心,从精神、心理、生理、文化、社会等方面为患者提供服务的一种护理模式,健康教育能力是护理人员在工作过程中一种必不可少的能力,与护理质量有着密切的关系,为此,在外科临床带教过程中,带教老师需要加强对护生健康教育能力的培养,提升他们的综合素质能力,本文主要分析外科带教中护生的健康教育能力的培养策略。 相似文献
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审美教育是整个素质教育的一个重要组成部分。审美教育能培养正确的审美观,能提高对美的感受力和鉴赏力,能培养对护理科学美的追求精神,培养护生建立和谐的人际关系,塑造高尚的人格,培养护生良好的职业道德品质。 相似文献
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高职护理教育仍然是护理教育的主力,改善和促进高职护理是促进护理事业发展的重要途径。而护患沟通是护理工作中重要的环节,如何提高高职护生的护患沟通能力是关键点。广泛应用预临床和教学的情景模拟教学法可提高护生的沟通能力,促进护生学习人文关怀,提高护生解决临床问题的能力。 相似文献
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临床思维教学法应用于《外科护理学》教学,将理论与临床实践紧密结合,能活跃课堂气氛,激发护生学习兴趣与主动性,加深护生对知识的理解及应用,锻炼了护生沟通与协作能力,提高了护生分析、解决问题及临床思维能力,利于护生今后的临床工作。 相似文献
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2020年的疫情防控阻击战展现了医护人员担当与奉献的精神,为高等医学教育及护理本科生职业精神培育注入"源泉活水".潍坊医学院以"抗疫精神"为切入点,从更新医学教育理念、强化专业教学人文教育功能、提升教师综合素养、营造良好校园文化氛围入手,优化护生职业精神培育模式,引导护生成长为具备高尚职业精神且能担重任的栋梁之材. 相似文献
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张凤 《泰州职业技术学院学报》2023,(1):20-22+42
目的 通过调查本学院高职护生对“互联网+老年家庭护理服务”意愿情况，为学院老年护理教育提供依据。方法 选取本校高职在校护生669名，采用自制调查问卷调查。结果 仅有4.3%的高职护生了解“互联网+老年家庭护理服务”，4.48%的高职护生了解此项服务护士准入资质，19.9%的高职护生表示非常愿意从事此项服务工作；学生生源地、就读护理原因、有无做志愿者或社区服务的经历，有无照顾居家老人经历都与护生从事“互联网+老年家庭护理服务”工作的意愿具有相关性（P<0.05）。结论 在校高职护生从事“互联网+老年家庭护理服务”意愿偏低，学校教育可以考虑加入老年家庭护理实践及理论，提高高职护生从事“互联网+老年家庭护理服务”的意愿。 相似文献
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目的：探索高职护生对教育游戏的认知和态度,为教育游戏的设计及其在护理教学中的应用提供理论基础。方法：自制护生对教育游戏的认知及需求现状问卷,随机选取180名护理专业2年级学生展开问卷调查。结果：教育游戏在高职护生中的普及率较低（43%以上护生不了解教育游戏,35%仅略有了解）,62%以上护生希望通过游戏的形式来学习和强化护理专业性知识、技能。较多高职护生接受角色扮演类（51.11%）和情景模拟类（41.67%）教育游戏。69%以上学生愿意将课余玩网络游戏的时间用于护理教育游戏。结论：现今我国护理教育游戏的开发和应用尚处初始阶段,虽存在些许争议,但它是较多护生认可的全新护理教学途径。 相似文献
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高职护生的班主任应掌握高职护生的人文素质现状,发挥班主任工作的政治角色优势,加强职业道德教育;发挥班主任工作的情感优势,加强人文关怀;利用班主任工作的活动组织优势,加强心理素质磨砺,总体推进高职护生的人文素质教育。 相似文献
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提升广大护士的素养与能力是推进医疗卫生达到更高水平的基础和需要。文章分析当前护生教育存在的主要问题,探讨提高护士素质的重要性,指出要加强中专护生教育提升护士专业素质,就要提高护生教育的标准,注重护生的全面发展,培养护生长远的发展理念。 相似文献
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刘莉 《中国科教创新导刊》2010,(4):38-39
随着社会科学技术的进步,医学模式的转变,医学教育改革的深化,培养高素质的护生人才,必须强化护生人文素质教育,以此推动思想政治教育工作创新。对护生人文素质教育的重要性作了论述,并提出强化护生人文素质教育的对策。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(44)
目的:护生临床实习是护理教育的关键环节,是护生将理论知识与临床实践相结合的重要阶段,也是护生向护士角色转化的重要途径,我院妇科临床护理实习只有两个星期的时间,如果护士长不管理好这两个星期的实习,护生无法形成妇科临床护理思维模式。方法:2016年我科对本科护理生妇科实习计划进行了持续改进,目的是培养护生的妇科临床思维模式,我科成立妇科临床思维模式培养带教组,分四个组,每个组指定一名组长负责。结果:通过对妇科护生实习临床理论思维模式的训练,为学生构建起妇科疾病与预防为主和怎样预防的知识框架,并提高了学生的动手能力,为他们今后走向工作岗位更好服务于临床打下良好基础。结论:通过对妇科护生实习临床理论思维模式的训练,提高了学生对未来从事妇科护理工作的积极性,提高了护生实习满意率,至今收到了很好的效果。 相似文献