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大学英语网络辅助教学的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语作为高等教育的一门主要学科,为了适应社会的进步和高等教育的飞速发展,在教学内容、教学方法上都需要进行改革.网络教学无疑是全面提升学生英语应用能力的重要途径.文章结合教学实践,提出大学英语网络辅助教学的实施方法,并建议把自主学习和网络辅助教学贯穿于大学英语教学之中,为大学英语开辟出了新的空间. 相似文献
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林杰 《大学.研究与评价》2009,(11):84-89
高等教育专业与组织发展网络协会(POD)是北美乃至世界上规模最大的专门致力于大学教师与教学发展的国际院校联盟。POD创建之后,利用年会、网络和学术出版等形式,为大学教师、管理者及从事大学教师、教学专业开发的人士提供了一个国际交流的平台,在推动成员国的大学教师、教学发展活动中起着不可替代的作用。 相似文献
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多媒体网络教学正在日益成为现代西方国家高等教育中不可或缺的教学手段.师生之间面对面展开的各种传统单一的上课方式被一一打破.与此同时,多媒体网络教学以其独有的优势和特点为现代成人教育提供了无限外延的发展空间.英国的开放大学、美国的虚拟大学等新型多媒体教学方式层出不穷,为成人高等远程教育搭建了便利的平台,更为现代西方国家高等教育的日益大众化铺平了道路. 相似文献
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纪河 《江苏广播电视大学学报》2014,(1):18-22
以MOOCs为代表的大规模网络开放课程充分展现了现代信息技术对高等教育发展的影响。在江苏的开放教育实践中,通过汲取MOOC的办学理念与教学经验,江苏开放大学积极整合优质资源,在网络教学的组织设计、教学质量标准与监控等方面不断创新,努力成为我国开放大学建设的先行者。 相似文献
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结合大学英语教学和成人高等教育的发展现状,分析了成人高等教育大学英语教学中存在的问题,从成人高等教育大学英语教学内容、教学方法、教学手段和教学安排等方面进行了分析和探讨,以期提高成人高等教育中的大学英语课程的教学质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
本文针对当前高等教育中英语教学依然采用应试教育的现状,引入互动式教学理念,把网络技术和多媒体技术同时融合到教学中,通过设置互动式大学英语网络课堂,探讨了基于网络技术的大学英语互动式教学模式。 相似文献
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信息化、网络化、远程教育、网络教学等等这些字眼如今充斥在高等教育、职业教育、基础教育等各类学校中。尤其从2000年开始,在现代信息技术支持下,远程教育和网络教学正在逐渐从边缘地位发展为主流形式,不仅影响着现有大学的发 相似文献
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熊烨 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):7-8
随着计算机、互联网、移动设备的普及应用,以及多媒体、现代通信等网络信息技术的不断发展,网络成为知识的重要来源。这种背景下,学习过程脱离时空的限制成为可能。凭借其先进的教学手段、丰富多样的教学资源、广泛的教学对象,以现代远程教育作为其主要教学形式的开放大学已成为我国高等教育中不可缺少的重要组成部分。开放大学把教学活动的主体从老师转换成学员,将教学转为导学。开放大学的教师从态度、实践行为等方面重新定位以适应多元教师角色。 相似文献
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缪成秀 《大学.研究与评价》2013,(5):68-75,62
美国网络高等教育立足于网络信息技术的普及,推动了美国高等教育的改革和发展,促进了社会的进步,也为世界各国教育信息化提供了可供借鉴的经验,它的发展与政府、企业和大学这三大推力息息相关。美国政府、企业及大学在推动网络高等教育发展的进程中扮演了不同的角色,政府是网络高等教育发展的支柱,企业是网络高等教育发展的积极参与者,而高校则是网络高等教育发展的主体。由此可见,美国网络高等教育是在政府、企业和大学的多元合力及共同作用下发展的,这对于我国网络高等教育的发展也有所启示。 相似文献
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《大学体验英语》是普通高等教育“十五”国家级规划教材和教育部“新世纪网络课程建设工程项目”之一。对《大学体验英语综合教程》教材在编排体例,教学理念,练习设计等方面进行评析。 相似文献
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全球化视野中高等教育信息化发展的新潮流——东亚研究型大学网络文化共建共享的战略思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育信息化如何向纵深发展?本文首先通过4个相互联系的典型案例,揭示了在信息化与全球化两大潮流共同冲击下,世界高等教育内外结构正在发生深层变革的新趋势;接着深入剖析了网络文化对大学校园文化带来的正反两方面影响及其时代根源;最后从8个方面提出了在东亚研究型大学之间创建数字化快速通道,从IT主管部门之间跨时空、深层次的交流与合作入手,在网络文化的共建共享中推动大学教学、科研、管理等方面的战略合作,提高东亚研究型大学在世界高等教育领域的影响力与竞争实力. 相似文献
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钟素花 《渭南师范学院学报》2005,20(Z1):47-50
为了适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，本文将传统的大学英语教学与网络教学进行比较，并对如何结合传统的大学英语教学与网络教学进行了初步的探讨，相信会对目前正在进行的大学英语改革有所帮助。 相似文献
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运用网络技术推进我国高等教育大众化的进程 总被引：3，自引：0，他引：3
网络高等教育作为教育模式变迁的一个表现,它具有鲜明而富有生机的时代特征。在网络上提供高等教育有它先天的优势,在量的扩张性上有新的兴奋点,在教学反馈上具有简便性,网上教学、网上实验有独特的优势。采用网络技术,其时代属性是对大学教学组织方式的更新、改革,它对高等教育量的扩张具有不可估价的潜力,它对实现高等教育大众化步伐是一个不可多得的机遇;它具有无限光明的前景。因此,呼之欲出的网络高等教育,作为一个新渠道已经引起各界人士的关注,更值得高教界倍加重视,大力挖掘其潜能。１９９８年１１月６日,中国第一所网… 相似文献
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教育的本质是文化育人,加强大学教学文化建设是提高高等教育质量、建设高等教育强国的必然选择。大学教学文化具有崇真尚实、自由民主、鼓励创新、追求卓越、兼容并包的精神内涵,以实现人的全面发展的教学之矢作为大学教学文化的逻辑起点,凝练教学文化的核心元素,建立校园文化标识系统,丰富第二课堂活动,树立先进典型,发挥大学教学文化培育和教化、陶冶和塑造、凝聚和激励等多重功能,发挥教学文化的育人功能,切实提高高等教育质量。 相似文献
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基于网络的大学英语学习研究 总被引：1，自引：0，他引：1
宋娟 《技术监督教育学刊》2006,(1)
众所周知,在近十年以来,网络技术的发展已经在全球范围内改变了教育的理念,基于网络的语言学习也已经普遍存在。事实上,早在九十年代初就已经有一些出版社提出了网络教学的概念。同时,随着高等教育的快速发展和学生人数的急剧增多,中国的许多学院和大学均面临英语师资的严重短缺,这样使得高等教育产生了对技术的依赖。因此,教育部在新颁布的《大学英语课程教学要求》中鼓励在大学英语教学中推广网络技术。一、推广基于网络的大学英语学习的理论基础基于网络的大学英语学习的研究主要建立在以下几个基本理论的基础之上:1.构建主义构建主义理… 相似文献