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顾明玉 《山西教育(综合版)》1995,(11)
设计运用教具贵在讲究实效顾明玉精心制作教具以辅助课堂教学，已经成为当今课堂教学的一种普遍手段。笔者认为，精心制作教具固然重要，但教具无论怎样精致、精巧，都应以提高教学效果为目的，都需要通过学生这个主体来起作用。从这个意义上来说，设计、运用教具成功与否... 相似文献
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精心制作教具以辅助课堂教学,已成 为数学课堂教学的一种普遍运用手段。笔者认为,精心设计制作教具固然重要,但教具无论怎样精致精巧,都应以提高教学效果为目的,都需要通过学生这个主体来起作用。从这个意义上来说,设计运用教具成功与否,关键在于是否建立在精心设计课堂教学思路的基础上,在于是否大面积调动了学生的积极思维。笔者听了两节三角形认识的新授课,颇有心得。 相似文献
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怎样指导学生操作学具哈尔滨市师范附属小学任桂芝在数学教学中，教师常常借助教具帮助学生学习抽象的数学知识。但是教具一般都由教师演示，学生只能看，不能动手操作，因而它有一定的局限性。为了克服这个缺点，除了重视运用教具外，我在教学中还重视指导学生运用学具，... 相似文献
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滕丽丽 《中国教育技术装备》2017,(17):68-69
微课是一类新型的课堂学习资源,以视频作为主要载体,并通过视频把各类教学资源运用到某个数学教学环节或者知识点教学中。小学数学教师不能忽视自制教具在课堂教学中的重要作用。结合小学数学教学实践,探究以自制教具为基础的小学微课教学的设计要点和运用策略。 相似文献
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随着教学改革的不断深入,自制教具在提高课堂教学效率上显得越来越重要。灵活的运用自制教具,可以开发学生智力、锻炼学生操作技能、化抽象事物为具体事物,可以启发学生积极思考,还可以增加课堂教学密度,从而提高教育教学质量。下面笔者就自制教具在课堂教学中的应用谈几点意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
教具在小学数学课堂上发挥着辅助教学的重要作用,也是教学活动开展中必不可少的资源。鉴于教具对教学效果影响显著,数学教师在引导学生学习知识的过程中就要善于运用教具,以充分利用其辅助作用来优化课堂教学效果。探讨了小学数学教学中教具的运用策略,以供数学教师参考。 相似文献
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多媒体教具的使用是现代化课堂的重要标志,大量教学实践证明,多媒体教具的恰当运用对提高课堂教学的有效性具有积极影响。作者结合高中历史教学实践,阐述了应用多媒体教具于历史课堂的优势。 相似文献
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运用教具进行演示,是小学数学课常用的一种教学手段。它不仅可以直观鲜明地揭示客观事物的数量关系和空间形式的本质特征.帮助学生理解抽象的数学概念和规律,而且有助于发展学生的观察力和抽象思维能力.运用教具演示,除要精心制作和选择直观教具,引导学生认真观察、思考外,在演示过程中还应注意以下几点: 相似文献
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无论是学科特点还是课堂教学或是实践运用，《机械基础》都可称得上是一门抽象枯燥的学科。在教学中，需要我们教师以激发学生的学习兴趣为抓手，运用师生互动、精心设疑、灵活使用教具多媒体等各种手段，充分调动学生主体的学习主动性和积极性，提高课堂教学质量和效率。 相似文献
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一、自制教具、学具要注意科学性。教具、学具是知识的载体，因此我们在自制教具、学具中必须持有严谨的科学态度，每一步的设计都应有充分的科学根据。每一件的制作都要一丝不苟，精益求精，尽可能地减少误差。好的教具、学具既能运用到教学上，又是工艺品，在使用中还可对学生进行一种美的熏陶。 相似文献
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多媒体教学已成为教师课堂教学的重要手段之一，为了增加学生见识．提高学习兴趣．培养良好品行．增强各种能力，广大教师和科研人员倾其心血，开动脑筋．开拓创新．精心制作了各式各样的课件．以保证课堂教学的需要。但是．在实施课堂教学的过程中，或多或少存在着一些问题，其主要原因是没有正确处理好多媒体的运用与学科教学之间的关系。 相似文献
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随着多媒体越来越普及,小学英语课堂上出现了越来越丰富的教学辅助用具.作为一线小学英语教师,无论技术怎么改变,都应该立足课堂本身,关注学生主体,从课堂教学目标出发,合理、高效地使用恰当的教具,从而促进和提高课堂效率,反之,教具的使用则流于形式.在选取教具时,可以根据课堂目标,选用不同类型的教具,运用到课堂教学中,既吸引学生注意,又提高教学效率. 相似文献
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李灵辉 《中学数学教学参考》2014,(11):35-36
自制教具的运用不仅能将书本知识具体形象化，加深学生对知识的理解，也能够促进高中数学课堂教学的生动性和活泼性，为其他科目提供经验参考，所起到的作用和影响十分深远。本研究旨在对自制教具在高中数学课堂上的应用进行研究，针对实际运用中存在的不足进行分析，并提出具有实践性的解决措施，以推动高中数学教学的发展，提高高中课堂教学质量和效果。 相似文献
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自然学科是一门知识面广、启发性足、动手性强的学科。在注重教育投资效益的今天，教学中除了要充分利用好电教媒体外，还应尽可能发挥自制教具的作用。特别是在突破难点时，自制教具有很好的启发效果。另外，自制教具有助于教师对教学内容的深刻认识，有助于提高动手能力和实验素质。现结合教学实践，谈谈有关自制教具的设计原则。一、科学性原则教具是知识的载体，不论是复杂教具，还是简单教具，都必须科学严谨。教具所反映的内容及其原理应有充分的科学根据。设计时要运用各个相关学科的理论定律进行充分的论证和计算，缺少了这一步，哪… 相似文献
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笔者在深入钻研教材,理解教材的基础上,遵循学生的认知规律,创造性地设计了本节课的六个教学环节：１－创造情境,引入新课;２－观察操作,猜想结论;３－微机演示,验证结论;４－学生归纳,得出公理;５－教师引导,分析公理;６－典型例题,运用公理。具体可表现为以下几个方面：１－充分揭示知识的发生过程在钻研教材的基础上,我精心制作了一个教具,这个教具由一块木板三根木条,及一个量角器构成,它不但可生动、形象地反映出三根木条的位置关系（可抽象成直线）,并且通过木条下面的量角器,还可直接反映出木条所成角的大小关系… 相似文献
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以初中数学教学为例,分析传统教具在数学课堂教学中运用的必要性以及存在的问题,提出在初中数学教学中运用传统教具需要注意的方面。 相似文献