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丁品森 《初中生世界(初三物理版)》2002,(33)
小笛姐姐:不知道你能否体会到,初三的学生真苦啊!我们每天要应付没完没了的作业和考试,整天担心成绩会不会退步,担心家长的责备;担心考不上重点高中怎么办,考上了交不起学费又怎么办……种种的困扰使我坐不安、卧不宁,学习起来一点也打不起精神。请告诉我,如何才能摆脱忧心的纠缠呢?心凡 相似文献
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中考要考英语,高考要考英语,大学要考四六级,出国留学要先过英语关,上网要懂英语,跟老外交流要用英语……对学生来说,英语不好,能考上好的初中吗?能考上重点高中吗?能考上重点大学吗?我们总是被告知,我们深有感悟:英语很重要。是啊,在当今少年人的学习中,英语,不管你喜欢还是讨厌,不论你双手赞成还是满怀抱怨,我们都无法拒绝。我们要说的是,既然无法拒绝英语学习,为什么不以一种积极的态度,将它转化为一种爱好,从而找到其中的乐趣呢?今期,我们采访了数位少年朋友,美国大学生和英语方面的专家学者。他们的述说给了大学一个共同的启示:要想学好英语,关键在于热爱它,并找出适合自己的学习方法。 相似文献
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13岁,你红着脸小心翼翼地说:"我喜欢你。"14岁,你悄悄握住我的手时,我紧张地一把挣开,怦怦乱跳的心却是满满的幸福。15岁,我们不在一所学校,周末的时候,你会带我去登山,在山顶看整座城市的全貌。你说:"在那个灯火阑珊处,以后会有一个属于我们的家。"16岁,我努力学习,想要与你考同一所大学,而你沉迷于游戏,说反正也考不上。17岁,我考上了理想的大学,去了另一座城市,你没有考上,留在了我们那座城市。你说:"我们分 相似文献
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曹江甄 《希望月报(上半月)》2005,(22)
有一个关于千纸鹤的秘密。在高考来临之际,有一个女孩听一个算命的说,她的哥哥考不上大学。可是那个女孩拼命地说那个算命的算得不准,还说她的哥哥一定能考上大学。在这天之后,那个女孩子找了所有能帮助她折纸鹤的人,朋友们问她叠纸鹤干什么?这个女孩隐瞒着这个“秘密”。朋友说:“要叠你自己叠,关我什么事!”这个女孩却 相似文献
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王东 《东方少年(阳光阅读)》2002,(3)
巴拉克是个聪明灵俐的小猪,课余时间他常常鼓捣点小玩艺儿,什么写字用的三用笔啦、废钢笔帽粘成的“火炮”啦、仙人掌嫁接芦荟啦……这可惹得猪妈妈老大不乐意,常常唠叨他:“你鼓捣这些玩艺儿能在考试单上加分?能考上重点中学?能考上大学?考不上大学你就家蹲着吧!好让我养着你。”妈妈还不止这些话哩,说急了,什么话都往外扔,烦得小猪巴拉克只好塞上耳朵,来个不听。有一次,猪妈妈把巴拉克手里的小玩具一 相似文献
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泰宁 《语文世界(高中版)》2000,(4)
首先，不能将上大学作为高考的惟一目标。高考的目标在于学习更多的知识，为将来进入社会作准备。否则不仅会使心理压力过大，而且容易因一点成败而使情绪波动。虽然说考上大学是件好事，但考不上大学未必就是坏事。能在自己所喜爱的行业发挥一技之长，并且实现了自己的人生价值，这就是好事。杜会是一所真正的大学，它教给你的知识比任何一所挂牌子的大学教给你的都要多得多，只是多的不同罢了。所以高考上大学不只是惟一出路，还可以有其他选择，所以我们不必为此而寝食难安，只要我们能学到更多的知识这就可以了。 其次，学习必须有坚实… 相似文献
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盆中 , 有三条鲜活的鱼。 他们要被主人杀掉下酒。在被主人端到河边的时候 , 他们已经共同意识到了事情的严重性。 怎么办 ? 怎么办 ? 他们激烈地争论着自己要怎样应付。甲说 :“不如我们共同跳出去吧 ? 你看这盆边不高。”“如果跳不进河中 , 那是要先被杀掉吗 ? 这是个极危险的办法 , 我想我还是再想想。”乙说。丙没说话 , 只是想看看他们的结果 , 然后再决定自己怎么办。 “时间就是生命 !”甲使尽全身的力气 ,一下子跳进了河中。乙还在思索自己是否有勇气的时候 , 就被主人拿起来杀掉了 ,它死不瞑目 , 丙被吓得晕头转向 , 乱了方寸… 相似文献
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近几年来,越来越多的家长都愿子女进入重点 中学,凭成绩考不上,交议价也要去。目的就是想子女考上大学。人们把这种大家争着进大学的现象称为挤“独木桥”。为什么大家都要争着挤“独木桥”呢?我认为主要原因有以下几点: 一、旧的社会观念的影响 解放后,为了适应社会主义革命和建设的需要,兴办了各级各类学校,狠批了“万般皆下品,唯有读书高”的思想,提倡“行行出状元”。劳动者的社会地位空前提高。全国劳动模范郝建秀、王崇伦、孟泰、 相似文献
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<正>如果你有话想说老师常常激励我们要努力学习,争取考上一所好的高中:我深以为然,每次听完都雄心勃勃地定下一个很宏大的学习目标,并为各学科制订详细的学习计划。可没过多久,我便把它们抛到脑后,该怎么玩还是怎么玩。我觉得我得了“目标遗忘症”,怎么办呢?——何为念 相似文献
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殷文鼎 《中学历史教学参考》1996,(5)
能否保持正常心理,是高考成绩优劣的重要因素。高考期间,考生难免出现一些异常心理,其主要表现有: 一、考前的“患得患失”心理 高考不仅是学校、考生的大事,也为全社会所密切关注,加上社会上一些不正常的观念,把能否考上大学作为评价一个学生能力高低、学习优劣和家庭有无荣耀的重要标准,这给学生心理上添加了一种无形的、巨大的压力。”一定要考上”、“考不上怎么办?”、“落榜无脸见爹娘”等,都是一种患得患失的心理在作怪。背着这样沉重的包袱上考场,是难于发挥出正常水平的。 相似文献
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