共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
愉快教学是深受聋生欢迎的一种新型教法.愉快教学就是根据教材特点和聋生实际,通过音像等教学手段以及图画、表演、幽默的语言,创设生动具体的教学情境,渲染课堂气氛,引导聋生主动参与,在轻松、愉快和谐的教学活动中愉快学习、愉快发展的教学形式.针对聋校初中思想政治课的特点和聋生实际,采用愉快教学法显得尤为重要. 相似文献
2.
李波 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):104-104
愉快教学作为一种积极的教学原则,受到也应当受到广大教育者的普遍重视。伟大的教育家孔子提出了“愉快教育”的教育思想,即“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”。现 相似文献
3.
鲍根清 《希望月报(上半月)》2007,(4):72
在具体的教学过程中,努力把握课堂,创造一种有利于教学的愉悦和谐的课堂气氛,是语文课堂品位和境界的一种标志。在语文教学中,教师通过语文教学的全过程,努力使学生经常处于引导他们集中精力,认真观察,勤于思考,善于发问,使教学过程变得愉快而富有吸引力。 相似文献
4.
孔子在实施愉快教学方面为后人作出了榜样。愉快教学的具体措施有：创造一个让学生愉快学习的优美环境;建立一种民主、平等、友好的师生关系;制造一种生动活泼的课堂气氛;善于调控扣人心弦的教学节奏;灵活运用多媒体教学手段。只有这样,才能达到愉快教学的理想境界。 相似文献
5.
李青云 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
愉快的课堂教学作为一种重要的教学形式,在教学中被广泛运用和推广。作为愉快教学的组织者和实施者,教师在快乐教学中的表现十分重要,尤其是教师在愉快教学中的心理素质状况,对愉快教学的效果有着直接的影响。多年的教学实践,使我深深地体会到,教师只有具备了良好的心理素质,才能使快乐教学顺利进行,取得较好的效果。 相似文献
6.
在建构主义理论下对体育教学思想的实质性进行了解,能够将两者之间所存在的联系进行挖掘。此外,在建构主义理论下,以学生的体育发展现状为基础,积极改进体育教学方法,将体育教学的创新思想融入到体育教学之中,让学生能够愉快地接受体育教育,并逐渐形成一种终身体育的意识。 相似文献
7.
杨柳 《中国基础教育研究》2010,6(2):58-58
1．愉快教学之我见。愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中说过：“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣,一种愉悦的心理,一种力求认识和创造的倾向。有关愉快教学自古有之,而且已是全世界都倡导的一种教学艺术。现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会慌得学习是一件乏味之事。 相似文献
8.
孔子曾说过“：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是“愉快教育”的教学思想。现代教育家斯宾塞也强调：“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。＂人们在愉快的气氛中进行学习,可以抑制紧张的情绪,消除学习中的疲劳,保持高度的兴趣和旺盛的精力,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力,提高课堂教学效率。“愉快教育”作为一种积极的教学原则,受到广大教育工作者的欢迎,那么“愉快教育”在中学数学教学是否能适应呢？下面笔者就谈谈在中学数学教学中开展“愉快教育”的一些粗浅的做法。 相似文献
9.
愉快教学是愉快教育的一个主要内容。愉快教学是要创设一种愉悦的情境.使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。实践中,我们从愉快教育的四要素”爱、美、愉快、创造”方面探索了电化教学与愉快教学的结合点,提高课堂教学效果, 相似文献
10.
愉快教学法是一种科学可行的教学方法,教师应该在音乐教学中应用这种方法。音乐课的愉快教学能引起学生的兴趣,在学生学习过程中起着极其重要的作用。 相似文献
11.
愉快教学在初中语文教学中能起到十分重要的作用,它是一种高难度的教学艺术,能产生很好的教学效果。本文分析了愉快教学的作用和具体的运用策略。 相似文献
12.
愉快教学,一是创造一个让学生愉快学习的优美环境,二是建立一种民主、平等、友好的师生关系,三是制造一种生动活泼的课堂气氛,四是善于调控扣人心弦的教学节奏,五是灵活运用多媒体教学手段 相似文献
13.
14.
按照“愉快教学”的教学思想,在小学教学中实施愉快教学,能充分调动学生学习语文的积极性,提高学生语文素质我在语文课堂教学实践中,进行了以下尝试,收到了很好的效果。 相似文献
15.
滕娟 《黑龙江教育学院学报》1999,(6):63-64
<正> 几年来,语文教学经历了由旧教材向新教材的过渡。在此期间,广大中青年语文教师“锐意进取、开拓创新”,语文教坛上涌现了“单元教学改革者”、“愉快教学创意者”,“思维教学创意者”,“段段清教学创意者”、“三阶五步复习设计者”……可谓“八仙过海,各有神通”,改革在突飞猛进。应当承认,每一种改革部不同程度地促进了语文教学的发展。但是无论语文教材怎样改变,语文教学怎样改革,语文教学都离不开它的长生果——德育渗透。“文以载道”、“教书育人”是语文教学的宗旨,德育渗透是语文教学永恒的主题。 相似文献
16.
正美术课的愉快教学,就是要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉快中学到知识。本人多年来一直从事初中美术教学工作,围绕着美术课的愉快教学,在实践中作了一些初步的探讨和尝试。一、教师的教态应亲切自然,师生共同创造一种和谐愉快的气氛教态是教师在教学过程中外部表情与内在气质的形象反映,它对学生的学习心理和情绪 相似文献
17.
陈晓明 《中国科教创新导刊》2007,(18):130-130
美学基本原理告诉我们,凡是和谐完善的东西都能使人充满愉悦,从而唤起对美的追求,产生激动并引起愉快的联想.作为开拓学生视野,启迪学生思想,提高学生精神境介的思想政治课教学,在一定时限内使学生保持一种愉悦兴奋状态,对学习是很有利的.因此,探讨美感对思想政治课教学的功能和作用,对于提高思想政治课教学的实效性有着重要的意义. 相似文献
18.
愉快教学的内涵主要是指基础教育要按照学生自身的心理特征来创设相应的教学环境,在这种愉快的教学环境中进一步激发起学生的主动性与积极性,进而使得教师与学生之间的合作可以在这种愉快的环境中完成,并取得良好效果的一种教学方式。 相似文献
19.
快乐的学习、轻松自如的学习是学生们渴望达到的最佳学习效果,也是教师们的基础教学目标。愉快的教学是一种愉悦的教学情境,在这种充满了愉快的教学氛围中,学生将体味前所未有的学习快乐,并产生自主地、自觉地参与学习、热爱学习的热情。由此可见． 相似文献
20.
为提高语文课堂教学的有效性,教师应努力给学生创设一种愉快的教学氛围,变学生被动学习为主动学习。那么如何进行语文学科的愉快教学呢？作者认为可以从以下几个方面入手：建立和谐平等的师生关系;营造一种生动活泼的课堂气氛;善于调控扣人心弦的教学节奏;灵活运用多媒体教学手段进行直观教学。 相似文献