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尹铁臣 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):72-73
精细化管理就是建立在常规管理基础上的科学高效管理,与人性化是辩证统一的。精细化管理不仅是一种管理理念,更是一种管理文化,通过精细的过程,精心的态度,最终实现精品的结果。学校实现精细化管理,就要从多方面入手,如:加强教学常规精细化管理;加强师资队伍建设的精细化管理;注重学生的素质教育和精细化管理;创设学校精细化管理的文化环境。基于此,从学校精细化管理的涵义入手进行分析,进一步探讨学校精细化管理的策略及意义。 相似文献
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精细化管理在学校管理中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
除了学校的师资力量、教学质量、学生刻苦精神、教学设施之外,学校管理的粗放型与精细化的区别也是影响学校发展的主要原因.精细化管理是源于发达国家的一种理念,是社会分工精细化和服务质量精细化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的关键一步. 相似文献
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学校管理范畴的精细化管理,是相对于过去粗放化、随意化管理而说的.它是建立在常规管理基础上并将常规管理引向深入的关键一步.所以,要让"精细化"管理成为常态工作,成为工作品质,成为学校文化.精细化管理需要与学校文化建设相结合,成为学校文化的组成部分,提升学校文化品质.
一、精细化管理促进学校共同信念的形成
精细化管理是一种理念,更是一种文化.一种理念只有扎根学校文化的土壤中才能最终变成教职员工的思维和行为方式,才能形成工作自觉.落实精细化管理的关键是解决教师的认识问题.我校通过各种学习、研讨,从思想引导和宣传发动两个方面,鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识,让全体教师明确学校各项管理工作的内容,了解学校整体工作,让精细化管理思想成为教职员工的共识.只有全体教师认同了,才能形成学校共同的信念,那是负责的精神、服务的态度、优秀的执行力. 相似文献
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项丙仓 《教育前沿(综合版)》2008,(8)
精细化管理源于发达国家的一种企业管理理念,它要求落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,同时强调不折不扣的执行力,每一个岗位都要到位、尽职。精细化管理是社会分工的精细化,以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求。将精细化管理的理念和方法引入学校管理中是提高学校管理效能、提高教育教学质量、提升学校品牌的突破口,因此,大胆进行了学校精细化管理的探索与实践。 相似文献
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洪冰风 《福建基础教育研究》2009,(2):34-35
精细化管理是源于发达国家的一种管理理念。它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,将常规管理引向深入的关键一步。精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程,是适应市场竞争、打造学校品牌的必然选择,是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。几年来,我校确定了“精细化管理”这一带有方向性的管理思路,根据本校实际,把精细化管理工作思路落实到学校的具体工作中去。现结合我校实行精细化管理实践,谈几点体会。 相似文献
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精细化管理是一种管理理念,能够最大限度地降低管理成本,提高管理效果。随着现代社会分工日益精细化和专业化,细节决定一切的观念逐渐深入人心,力求以最优的策略、最简的操作达到最大效益的精细化管理已经成为时代的主流。精细化管理也是现代学校教育管理的新理念,在现代学校制度建设背景下实施精细化管理,将会进一步提高管理效率,实现学校管理的现代化。 相似文献
8.
冯东辉 《中国校外教育(理论)》2014,(11):14-15
精细化管理是20世纪初源于发达国家的一种企业管理理念,把精细化管理引入学校,渗透学校的发展目标、发展理念、发展文化,打造品牌化的学校管理、品牌化的学校发展、提升学校综合实力,有着画龙点睛的功效。本文着重论述了开封市第二师范附属小学在精细化管理的一些具体做法和理念,对研究学校的科学管理具有一定的参考价值。 相似文献
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冯东辉 《中国校外教育(理论)》2014,(32):14-15
精细化管理是20世纪初源于发达国家的一种企业管理理念,把精细化管理引入学校,渗透学校的发展目标、发展理念、发展文化,打造品牌化的学校管理、品牌化的学校发展、提升学校综合实力,有着画龙点睛的功效。本文着重论述了开封市第二师范附属小学在精细化管理的一些具体做法和理念,对研究学校的科学管理具有一定的参考价值。 相似文献
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正作为高校财务管理的重要组成部分,收费管理水平的高低不仅影响着学校资金的运行效率和事业发展,也从一定程度上代表着学校的管理水平和对外形象。因此对高校收费进行精细化管理,具有重要的现实意义。一、高校收费精细化管理的内涵(一)精细化管理的定义表述汪中求认为:"精细化管理是一种管理理念 相似文献
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对学校实施精细化管理的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业。近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少．从精细化管理的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路。 相似文献
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对教学精细化管理的两种误解
误解之一：在理论上把学校教学精细化管理等同于企业的精细化管理。这种误解有两种完全相反的表现形式：一方面,是把企业的精细化管理理论照搬到学校教学管理之中,典型的表现就是把企业质量控制的ISO9000系列标准,直接运用于学校的教学质量管理;另一方面,是批评学校教学精细化管理违背了学校教育教学及学生成长的规律, 相似文献
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精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业.近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少.从精细化管理,的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路. 相似文献
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农业上有深耕细作,企业里有精益生产,工作中有精益求精,生活中有精打细算。精心是一种态度,精细是一种过程。学校创办品牌、提升水平也要实施精细化管理。要建立适合学校特点和要求的精细化管理方案,科学规划,重在落实,严格执行,有效监督。要优化校内资源,实现办学效益最大化。一、对精细化管理的认识1911年,"科学管理之父"泰勒发表了《科学管理原理》一书,标志着第一本精细化管理著作面世。而在企业竞争日益激烈、更加注重品牌服务的今 相似文献
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学校精细化管理是一种为了人、关注人,以精心的态度、细致的过程,注重细节,重视质量,实现学校管理效果最大化和最优化的现代管理思想,是建立在规范管理基础上的科学提升.学生管理(德育范畴内)是学校管理的重要组成部分,其管理水平的高低直接影响学校的学风、校风.实践证明,实施精细化管理是提高学生管理效果的一条捷径. 相似文献
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教学质量是评价一所学校管理水平的关键之一.在现代化学校管理的背景下各学校在师资、生源、设施方面的差异越来越小,但在教学质量上仍存在不小的差异.教学管理的粗放与精细是导致这种差异的主要原因.下面笔者结合实际谈一谈对教学精细化管理的思考和实践.
一、细化机制、有力实施,推进精细化管理
精细化管理在实施的最初阶段,更多的是一种规范与引领.久而久之,制度约束之下的行为就会变成一种习惯,管理效率就会不断提高. 相似文献
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<正>杨雪萍在《教育评论》2014年第11期中撰文,阐述了细化管理的理论内涵及其对学校管理的启示,分析了精细化管理是新升格专科层次职业院校突破自身瓶颈的必然要求,并提出了新升格专科层次职业院校实施精细化管理的策略。精细化管理是一种管理模式,更是一种理念和文化。精细化管理中的"精"是指管理中的关键环节, 相似文献