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翻转课堂也称颠倒课堂,是学生通过课前观看教学视频进行自主学习,课上在教师的帮助和同学的协助下完成知识内化的一种新型教学模式,改变了"知识课堂传授、课后内化"的传统方式。在明确翻转课堂实质的基础上,以初中化学教学为例,试图将翻转课堂应用到初中化学教学之中,以更好地提高教学效果。 相似文献
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随着信息技术在教学领域中的有效融入,各种更加科学高效的教学模式被发明和应用,其中就包括翻转课堂这种基于信息技术的新型教学模式。这一模式给初中化学课堂教学带来了全新的变化,在一定程度上提高了教学效率与质量。本文主要阐述了翻转课堂的内涵及其对于初中化学教学的意义,并要求初中化学教师合理利用翻转课堂激发学生的学习热情、提高课堂教学的质量与效率,进而实现以生为本的教育目标,培养学生化学学科核心素养。 相似文献
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刁丽雪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
在素质教育的深入推行下,教育工作者不断尝试新的教学模式和方法,微课平台的应用受到初中化学教师的重视,同时翻转课堂这个全新的教学模式也开始与日常授课结合,可以根据学生的能力范围来进行针对性或层次性地教学,在创新中将传统教学模式做到极大程度地打破,有效地将学生的积极性提高,构建出高效的课堂。基于此,本文对初中化学教学中普遍存在的问题进行分析,提出微课平台下翻转课堂在初中教学中的应用策略,力求颠覆传统的授课模式,从而将初中化学的教学水平提升到一个全新的高度。 相似文献
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《考试周刊》2018,(97):145-146
经济基础决定上层建筑,我国的经济得到了迅速的发展之后,教育和文化产业发展也十分迅速,尤其是近几年我国的教育改革不断深化,使得我国的人才数量和质量显著增加。受到教育改革的影响,我国的学校教学过程中,很多新的教学方法被得到了应用,尤其是课堂的教学方法得到了很大的改善,在现在的教学改革中,翻转课堂是其中比较科学和有效的教学方法。现在的初中化学课程教学中,由于学生对于化学的理解和学习方法并不深,使得很多的学生在该过程中都出现了学习质量和效率低下的问题,阻碍着学生的成绩提升和素质提高。于是本文就针对现在初中化学教学中翻转课堂的应用进行分析,促进化学教学中的学生核心素养的提升。 相似文献
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为了解决数学教学低效化问题,文章首先阐述了翻转课堂在大学数学教学中的价值,然后提出了大学数学教学中翻转课堂的应用策略,包括基于翻转课堂的微知识包应用;基于翻转课堂的教学流程重构;基于翻转课堂的课后评价优化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
翻转课堂这一教学模式的应用,在培养学生学习主动性与积极性方面有很大的帮助,能够有效促进教学质量与效率的提高。初中化学教师在应用翻转课堂时,要注重结合初中化学的知识内容和学生对化学的学习需求,在这个基础上做好教学方法的优化,努力提升教学质量与学生的综合素养。 相似文献
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张瑞芳 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):251+254
首先阐述了翻转课堂的来源,然后分析了翻转课堂的特点和大学生学习的特点,随后从如何使得翻转课堂在大学英语学习中更有效为题阐述了翻转课堂在大学英语专业学习中的应用,最后得出在大学英语专业的学习中应用翻转课堂是必要的,翻转课堂的应用既发扬了我国的传统教学理念,也是新时代的教学手段,翻转课堂的应用将随着当前时代的发展与时俱进,不断创新。 相似文献
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文章首先阐述了翻转课堂的内涵,然后分析了小学语文教学中翻转课堂的应用优势,接着论述了翻转课堂在小学语文教学中的应用现状,最后提出了翻转课堂在小学语文课堂教学中的应用,包括课前自主学习、课中互动交流、课后巩固。 相似文献
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文章首先介绍了翻转课堂的概念,然后论述了财务管理课程中应用翻转课堂的可行性,探讨了翻转课堂在财务管理课程教学中的应用,包括课前准备、课中内化、课后评价三个阶段,最后提出了在财务管理课程中应用翻转课堂应注意的问题,即抓住翻转课堂的本质,正确发挥翻转课堂的价值;优化问题导向的教学过程,培养学生的综合能力;教师、学生、家长做好角色转变。 相似文献
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为了提高学生在课堂中的主体地位,提升初中数学教学效率,文章首先对翻转课堂进行了概述,然后阐述了翻转课堂的应用优势,最后从课前准备、课中教学、课后巩固三个方面提出了初中数学教学中翻转课堂的应用策略。 相似文献
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《考试周刊》2019,(88):160-161
目标研究模式是新型教学模式,对应新课改的基本要求,同时与初中学生自身的发展需要也是相符合的。初中教育作为素质教育的重要组成,在培养人才方面肩负着重要职责,关乎着学生今后的成长和发展。化学作为这个阶段的必修学科,在培养学生逻辑思维能力,创新能力等方面发挥着独到的优势。而化学又是一门实验性质为主的学科,为此提升初中化学实验教学质量是提升整体化学教学质量的关键。将翻转课堂运用到初中化学实验教学中,对改善实验教学水平,提升化学实验教学质量大有益处。文章围绕该话题展开了深入的探讨。首先就翻转课堂的教学优势给予了总结,剖析了具体的应用价值,提出了提升教学价值的举措。 相似文献