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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着现代信息技术的不断进步和发展,互联网技术被广泛应用到了教育教学领域,极大地改变了教师教学和学习的方式。在"互联网+"背景下学生可以通过互联网获取更多的学习资源,从而不断地提升学生的自主学习能力,使更多的学生具备可持续发展的能力。基于此,主要对"互联网+"背景下,在初中教学中如何培养学生在线自主学习能力进行了分析和探讨。 相似文献
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《中学教学参考》2019,(30)
随着现代化水平的不断提高,各个行业都在发生变革,教育行业也是如此。在新课程改革的大背景下,对教育的发展方向提出了新的要求。新课程强调学生是学习的主体,教师应该由教授学生知识转化为教授学生学习,做学生学习的引导者和学生发展的促进者,这就要求教师在教学方法和教学手段上不断进行更新。随着社会经济水平的不断提高,互联网技术已经广泛应用到社会各个行业中,教育行业也实现了与互联网技术的结合。将高中语文课堂与网络信息技术进行融合,不仅能够使教学效果变好,学生学到更多的知识,还能够通过创设情境的方式充分激发学生的学习兴趣,培养他们的创造能力和想象能力,有利于促进学生的全面发展。 相似文献
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蒋婷 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
随着信息技术的不断发展,互联网资源在课堂教学过程中也开始不断被普及与应用.教师在教学过程中可以尝试对互联网资源进行更加科学合理的应用,并通过与之相应的教学资料查询,进一步拓展学生的视野,从而让学生可以在一个相对良好的学习氛围当中进行物理知识学习.鉴于此,本文围绕"利用互联网资源,提高初中物理课堂实验的趣味性"这一主题进行简要研究. 相似文献
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互联网高速发展背景下,为现代教学模式在课堂中的应用提供了丰富的教学资源、良好的教学环境。加之新教育形势下,要求教师在教学过程中需重视学生课堂主体地位的体现,教学活动中,教师应以学生兴趣爱好为依据,创设相应的教学手段,增进师生互动,以互联网为技术支持,引入交互式英语教学模式,促使学生积极主动展开英语学习活动,培养学生自主学习能力、自主学习意识,推动学生英语综合能力不断提升。 相似文献
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正在高中地理新课程的要求下,教师在设计教学方式和教学内容时都考虑了学生的具体情况,体现了以人为本的教育理念。在这种教学方式中,需要在课堂上不断激发学生的兴趣,这就使得教师要在课堂上不断地创设一些"新奇"的教学情境,吸引学生的兴趣。在课堂教学中教师需要给学生创设一种轻松的学习氛围,使他们能积极主动地表现自己,提 相似文献
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在初中地理教学中,利用"自主学习""合作探究""巩固提升"等方式开展地理教学已成为新课程标准下的主流。新课程标准要求我们改变传统的教学观念、教学方式,要求我们在新课程标准的指导下更新教育教学观念,从学生的角度出发努力提高学生的自主学习意识,逐渐使学生在学习的过程中体现出主人翁精神,使学生主宰课堂教学。我们要不断培养学习学习的积极性、主动性,提高学生独立学生的观念和能力。只有这样,我们的地理教学水平才能不断得到提高。 相似文献
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<正>英语是教育教学一个非常重要的组成部分。初中是大多数学生英语学习习惯形成的关键时期,这一阶段的教学显得非常重要。对我国填鸭式教学模式进行分析和总结后可知,这种单纯"授之以鱼"而不是"授之以渔"的方式难以提高学生的学习水平,无法更好地实现教学目的。且在新课程目标的要求下,教师必须要注重学生的主体性,同时还需要不断改变其教学方法,通过利用反思性教学模式,对自我的行为和思想进行不断的反思和改正,使自己的教学能力和学生的学习能力不断 相似文献
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王要 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):11
多媒体教学不仅是一种现代化的教学手段和教学方式,它更体现了新的教育思想和教学观.随着"班班通"等教育信息化的不断推进和新的教育理论和教学模式的出现,在中小学普及信息技术教育成了新一轮课改的新要求.多媒体技术在数学课堂教学中的合理运用,可以提高课堂教学效率,使本来枯燥的数学教学更加生动形象,能够充分激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的综合能力.笔者结合教学实践谈谈应用现代信息技术提高初中数学教学的一些想法和做法. 相似文献
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正教育改革之后,我们大力推广素质教育。课程标准也进行了大量的更改,对小学教学的要求更加严格和灵活。对于小学语文教学,新课程标准指出:"要在语文教学课堂中体现学生的主体性,让学生真正成为语文课堂教学的主人,并且在语文知识的主动探索和学习过程中不断引导学生,培养学生对语文知识的学习兴趣,让学生能够在以后的学习中能够表现得更加主动和积极。教师要不断鼓励学生,尊重学生,让学生能够依照自己喜欢的方式和想法去学习。"这就为小学语文教育指明了改善的方向和目标。我们要通过自己的学习和努力改变传统的教学观念和教学形 相似文献
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在初中基础知识和基本技能的教学中,不断渗透数学思想和方法,体现了九年义务教育初级中学新课程标准的要求,体现了与时俱进对人才的素质要求．通过教学,使学生掌握化整为零这一处理数学问题的思维策略,可以提高学生解决数学问题的能力,为学生进一步学习打下坚实的基础． 相似文献
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