首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
产教结合、校企合作是职业教育的特征之一,也是培养实用型人才的重要途径。而依托于行业和企业建立稳定的校外实训基地是产教结合、校企合作的重要方式,更是职业教育的发展方向。实训基地建设直接关  相似文献   

2.
随着高职教育要求的不断深化,为有效促进高职教育体系的建设,职业教育需要明确树立"深化产教融合、强化校企合作"的教育理念,即通过院校专业与企业相结合,实现产业与教育的双重目标,共同构建产教融合的学生实训基地。在高职教育中,实训基地是培养学生专业能力的重要组成,能够有效地对高职院校多种专业教育的建设与发展加以促进,从而不断提升学生专业素质能力的培养、加强专业教师职业素质的建设、促进院校与企业之间良好合作关系的构建。  相似文献   

3.
实行产教结合是职业教育适应经济结构调整、加快培养技能型人才的需要,是坚持以就业为导向、大力推进职业教育改革与发展的需要。职业学校要通过建立企业级的专业实习基地,为学生生产实习提供场所与技术支持,通过产教结合,培养学生就业与创业能力。实行产教结合的目标是通过建立校内外的职教实习实训基地,积极探索多元化产教结合办学模式,使职业学校成为集教育、教学、生产、科研、服务于一体,并按照产业化的要求来经营和管理的办学实体。  相似文献   

4.
产教融合现代化实训基地是职业教育培养高素质技能型人才的重要平台,现阶段在产教融合现代化实训基地的建设中尚存在一些问题,如多数还停留于浅层次的合作。文中对政策落实、基地建设、师资情况等几方面存在的突出问题进行了剖析,并提出解决相关问题的整改建议。  相似文献   

5.
校内实训基地是高职院校培养学生职业基本技能的重要场所,在加强创新创业教育的今天,生产性实训基地已成为高职院校校内实训基地建设的要求和发展方向,本文结合作者的工作经历,探讨校内实训基地生产性实训功能建设,从而实现教学与职业的零距离,彰显职业教育特色、加强内涵建设、提高教学质量,探讨实现产教融合的途径。  相似文献   

6.
深化职业教育产教融合、专创融合是国家职业教育提质培优计划的重要组成部分,旨在培养出真正承担产业转型升级的高素质技能人才.文章分析了当前产教融合背景下高职新商科专业群"专创融合"中存在的专业建设未能满足区域产业创新需求、专业教育和双创教育融合度不高、专业和产业协同发展的双创共享实训基地不足等问题,并提出一系列基于产教融合的深化高职新商科专业群"专创融合"的路径策略.  相似文献   

7.
四川省中医药职业教育协会(集团)是全国最早成立的中医药行业职业教育协会(集团)。四川省中医药职业教育协会(集团)整合中医药职业教育资源,坚持行业协会与职教集团相结合,探索医教协同举办医院教学班、校企联办订单班、校企共建生产性实训基地、校企共建产业学院、中高职衔接贯通培养、对外合作交流培养等产教融合人才培养模式,初步构建起了"政府推动、行业指导、医教协同、企业参与、共同发展"的长效运行机制。  相似文献   

8.
产教融合是促进职业教育改革和教学实践发展的一项中长期职教发展战略,它对解决人才供给侧结构性矛盾有着重要的意义,是新型职业教育发展创新的必然趋势与现实需要.文章基于"奥迪4S店"校企合作实训基地项目,进行汽车专业产教融合探索研究,提出了在建立"三群统一"模式和开展"1+X"证书制度下协同推进汽车专业产教融合的方案,并架构...  相似文献   

9.
随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,职业教育进入新的发展阶段。《方案》提出建设多元办学格局,在社会多元力量的共同参与下,职业院校的教学、科研、就业等工作必将呈现新的特点。高水平实训基地集教学、培训、生产和社会技术服务于一体,具有人才"深加工"的作用,是当前校企合作、产教融合的重要"连接点"。结合国内职业院校实训基地建设的现状,分析了社会多元办学格局下实训基地建设的重要意义,以重庆工商职业学院的改革成果为例,设计出新时期高水平职业教育实训基地的人才培养体系基本框架,提出建立自上而下的政策保障体系和动力机制,为新时期职业院校谋求新的发展之路,培养更多的技能型创新型人才做出有益探索。  相似文献   

10.
企业是产教融合的主体,在参与职业教育的过程中形成了多种合作办学形式,建立了多样性质的实习实训基地,参与了学校专业建设、课程教学资源建设、共建产学研平台和学生培养等活动。但这些合作项目的内容还略显粗浅,且区域差异也比较明显。有必要从政策制定、支持策略、理念转变、组建产教融合工作委员会和产学研联盟、搭建常设性沟通平台等方面加大合作力度和深度,缩小区域差异,促进企业主体作用充分发挥和职业教育产教融合深入推进。  相似文献   

11.
产教融合型生产实训基地建设,是深化"工学结合""校企合作"的重要举措。作者针对精细化工专业生产性实训基地特点及精细化学品生产技术专业生产实训存在的问题,从专业建设模式、课程体系、运行机制、师资队伍等方面对产教融合型生产性实训基地建设进行探讨,为高职院校精细化工生产性实训基地建设提供了参考依据。实践表明,湖南化工职业技术学院精细化学品生产技术专业,依靠校企合作职教集团建立产教融合型生产实训基地,校企双方优势互补、资源互用、利益共享,彰显高职教育办学特色。  相似文献   

12.
为构建现代职业教育体系及提高职教人才培养质量,产教融合是国家战略。基于产教融合人才培养模式,以成都航空职业技术学院为例分析航空维修人才培养模式现状与问题,探索产教融合人才培养模式实施路径。实践表明,产教深度融合打造航空维修专业群,建立校企协同实训基地,组建教学创新精英团队,实现校企合作培养是提高人才培养质量的重要保障。  相似文献   

13.
产教融合是当今职业教育发展方向的共识,随着"中国制造2025"计划的不断推进,高职院校在政府的政策指导下,通过创新校企合作机制激发企业参与高职教育的热情,整合机电专业教学资源,加强师资队伍培养,建设校企交融的实训基地,打造校企利益共同体,通过加强校企合作、产教融合来培育适应地区经济发展需要的机电一体化专业技术技能人才。  相似文献   

14.
职业教育进行产教结合、校企合作,培养学生的就业创业能力,是提高职业教育质量、培养应用型人才培养的重要措施,也是加快发展我国职业教育的必由之路。职业教育校企合作的形式有哪些,它的实施又有什么目的与意义,校企合作有哪些创新意义与推广价值,笔者就自己的工作经验与大家在此共同探讨。  相似文献   

15.
黄炎培职业教育理念对创建职业教育新模式的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  
黄炎培先生提出了"手脑并用、双手万能、做学合一"的职业教育的培养原则,是我国现阶段倡导的"校企合作,产学结合",培养学生实际工作能力职业教育培养目标的理论基础.齐齐哈尔职业学院在总结"校企合作、产学结合"的经验教训的基础上,在自身办学的实践过程中探索出了"校企合一、产学一体"的职教发展新路.  相似文献   

16.
教产结合与校企合作既是建立新型高职教育体系的需要,又是健全教育机制的需要。职业教育在推进教产结合与校企合作发展过程中,存在认识上的差异、法律法规不完善、文化差异和机制缺失等障碍。从建立人才培养机制,实现文化融合,建立统筹规划的事务机构与质量评价和保障系统,运用"一体化"教师培养体系等方面出发,构建职业教育教产结合与校企合作机制。  相似文献   

17.
教育部明确提出:"职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环的职业教育模式。"作为首批国家级重点中等职业学校,我校从2000年起就充分认识到"校企合作"、"产教结合"是培养技能型人才的有效途径,集校企为一家,校企为一体,从专业建设、课程开发、实践基地建设、师资队伍建设、人才培养模式、发展校办产业、服务企业等方面多渠道、多层次、多模式积极开展校企合作、产教结合的实践。  相似文献   

18.
校内外生产性实训基地建设的校企组合新模式是当前职业教育深化产教融合、校企合作的有效方式之一。学校采取了"厂中校""校中厂""合作经营""自主经营"等多种形式共建生产性实训基地,取得了降低办学成本、提高学生操作技能、培育学生职业精神、促进教师专业成长等方面的成效。同时,实训基地还存在规模小、产品少,教学组织水平有待提高等问题。应该建章立制,强化管理,拓展功能,扩大规模,系统规划,提高水平,促进生产性实训基地可持续发展。  相似文献   

19.
中职实训教学是培养和提高学生动手能力和职业能力的重要环节.丈章针对当前中职实训教学中存在的诸多问题,提出实行教、学、做一体化,产教结合、校企合作,建立稳定的校外实训基地,并完善教学评价,加强实训管理与考核.以切实提高实训教学的质量.  相似文献   

20.
大力发展职业教育,积极创建校企合作办学的发展模式,加强"工厂化"实训基地建设是当前职业教育的重要任务。实训基地作为职业教育锻炼学生实践能力,提升学生职业素质的基础平台,其建设水平的高低直接影响着职业教育的科学发展水平,探究"工厂化"实训基地建设的路径对于推动和促进职业教育的可持续发展具有重要的意义。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号