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王绽蕊 《天津市教科院学报》1998,(5)
我国是世界第二文盲大国,文盲总数仅次于印度。为改变这种面貌,我国政府提出到2000年实现“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标,并将扫盲计划列入国民经济和社会发展计划之中,纳入国家和地方各级政府的重要议事日程。在政府的大力提倡下,几年来我国扫盲教育取得了举世瞩目的成就。据联合国有关资料统计,在亚洲有统计数字的国家中,我国文盲率从高到低排在第15位,文盲减少幅度排在第8位。文盲下降幅度高于文盲率位次,说明我国的扫盲教育比较富有成效。这些成效的取得,一个十分关键的因素,就在于我国扫盲教育资源配置的模式较为合理。 相似文献
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扫盲应注重的四个问题师文卿扫除文盲是提高民族文化素质的一项基础工程，是使文盲脱贫致富的一项根本措施。党和国家提出在本世纪末基本扫除青壮年文盲，并把它作为今后一个时期教育工作的“重申之重”。笔者认为，真正落实扫盲教育，必须注重四个问题。一、注重广泛宣传... 相似文献
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宁夏扫盲教育成效显著１９９０年冬季实施“２３１工程”以来，宁夏各级政府和教育部门充分抓住这一发展扫盲教育的有利时机，积极贯彻扫除与提高相结合的扫盲工作方针，大力扫除青壮年文盲，加快了扫盲工作步伐，取得了显著成效，使全区扫除文盲工作三年迈出了“三大步”... 相似文献
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《成人教育》1992,(1)
<正> 我们望奎县在“七五”期间完成了扫除青壮年文盲的任务,并被评为全国扫除文盲先进县。省、地对扫盲工作提出了更新更高的要求,我们决心继续扫除41—45周岁的文盲,继续坚持农民、市民和职工文盲一齐扫,抓好扫盲的巩固提高工作,全面提高全县劳动者的素质,为振兴望奎经济做出贡献。为此,我县将继续做好以下四方面工作: 一、端正方向,树立长期作战思想最近,党的十三届八中全会通过的《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》提出“抓紧实施科技、教育兴农的发展战略”,明确地为我们指出了扫盲工作的正确方向。为此,我们要进一步把扫盲工作的指导思想端正到提高广大劳动者素质上来,为我县实施“科教兴望”战略服务。我们的扫盲工作不能止步。延 相似文献
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扫盲作为全民教育的六大目标之一,对于实现全民教育至关重要。印度是世界上的人口大国,同时也是世界上的文盲人口大国。自独立把扫盲作为一件大事来抓,并取得了很大的成绩。而发展中国家存在着大量的文盲人口,严重制约了这些国家的经济发展。总结印度的扫盲教育经验,必然对发展中国家的扫盲教育事业有所启示。 相似文献
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《成人教育》1992,(Z2)
<正> 扫盲工作必须长抓不懈,但扫盲年过后。刀枪入库、马放南山的地方还是不少。中国扫除文盲的任务决非靠掀几次高潮所能完成的。文盲不扫除就难以实现小康,这已是全社会的共识,那么长抓不懈,一抓到底就更应成为各级领导、各部门一项不容忽视的工作方法。小平同志南巡时的讲话,给改革开放指明了方向,壮大了胆子,这一精神也应在农村成人教育中有所体现,扫除文盲对广大农民生产、生活的发展起着基础作用,在这个意义上讲,扫除文盲工作不能被耽搁下去了。江总书记最近发表的重要讲话指出:“国民经济必须有一个积极发展的速度。慢了不行、停顿不前更不行。”农民教育、扫盲教育同样需要抓住当前的有利时机、大力发展、加快速度,而不能忽冷忽 相似文献
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《成人教育》1992,(12)
<正> 《中国扫盲教育研究》是“八五”期间的重点科研课题。其目的是通过深入了解文盲现状和扫盲工作情况,研究问题,全面总结经验与教训,为国家进一步制订、完善扫除文盲的方针、政策、法规等提供科学依据,从而更有成效地开展扫盲工作,实现“到2000年全国基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标。黑龙江省做为课题研究的成员单位之一,为配合总课题组搞好课题调查研究工作,省教委于1992年11月9日在肇东市召开了调查试点工作会议。会议指出,此次调查依据总课题研究的基本思路,通过对农村不同群体进行问卷、座谈、访问等,从不同角度了解农村开展扫盲工作的现状,了解农村文盲的家庭经济、文化生活、政治态度以及生理、心理等基本状况。 相似文献
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深化扫盲要注重四个问题师文卿全国教育工作会议上，党和国家提出在本世纪末基本扫除青壮年文盲，并把包括基本扫除青壮年文盲在内的“两基”工作作为今后一个时期发展教育的“重中之重”。一段时间，有机会在基层了解到更多的情况，为轰轰烈烈卓有成效的扫盲运动而深感振... 相似文献
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《成人教育》1992,(11)
<正> 文盲的认定及脱盲考核验收是扫盲工作的有机组成部分、是保证扫盲质量的重要环节,本文拟就文盲的认定及其脱盲考核验收的标准与方法做如下探讨。一、文盲认定什么是文盲、什么是半文盲?《扫除文盲工作条例》中并没有明确规定。根据1953年11月24日中央扫除文盲工作委员会《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》规定:“在识字方面暂以能识到五百字以上而未达到扫盲标准者为半文盲;不识字或识字数在五百字以下者为文盲。”可见,衡量文盲、半文盲是依据识字数量的多少来确定的。在实际工作中,往往是根据读书的年限来确定文盲、半文盲或者是非文盲,即没读过书或者只读过小学一年级以下者为全文盲,读过小学二年级以上三年级以下者为半文盲;读完五年制小学三年级或六年制小学四年级的为非文盲。这种利用读书年限来认定文盲的方法虽然简单易行,但在认定过程中随意性较大,其一,在开展文化状况调查中,有些扫盲对象为了逃避参加扫盲,虚报读书年限,无形 相似文献
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湖北省荆门市教委在全方位抓好扫盲工作的同时,把扫除妇女文盲作为扫盲工作的突破口,加大工作力度,并且把扫除妇女文盲与扫除妇女科盲结合起来,把对妇女的实用技术培训作为整个培训工作的重点,取得了可喜的成绩。我们的主要作法和体会是:一、领导重视是抓好妇女扫盲工作的关键扫盲工作是一项难度很大的社会工程,特别是扫除文盲妇女难度更大。针对我市文盲人数相对较少文盲妇女绝对数较大的现状,我们把扫盲工作关键放在扫除妇女文盲上。由于“男尊女卑”的封建思想还没有彻底根除,许多妇女同志认为自己不需要学文化,起初不少女同志拒绝参加扫… 相似文献
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为贯彻落实1997年全国教育工作会议精神．进一步推动二、三片地区的扫盲工作，国家教委最近在山西省召开了全国二、三片地区扫盲工作现场会，国家教委副主任张天保同志作重要讲话。会议要求各地要提高认识，加大力度，大力推进二、三片地区的扫盲工作．巩固提高一片地区的扫盲成果．确保按规划完成全国的扫盲任务。张天保同志在讲话中指出．去年是我国实施“九五”计划的第一年，也是我国扫盲工作深入开展的一年。199h年全国共举办扫盲班11．3万个，扫除青壮年文盲406.8万．实现了国家教委年初提出“确保年内扫除400万青壮年文盲”的目标。… 相似文献
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建国初期我国扫盲教育的基本经验及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陈鹏 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(2)
50年代的扫盲教育,经历了三次高潮,积累了很多成功的经验,对当今我国扫盲工作的开展具有重要的借鉴意义和启示作用。即要不断根据国情的变化调整扫盲策略,把科技致富作为扫除文盲的中心环节,并把扫除儿童、少年文盲作为扫盲的战略目标。 相似文献
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《广西教育》2001,(18)
平南县的扫盲成教工作经过长期艰苦、不懈努力 ,取得了可喜的成绩 :1978年 ,经原玉林地区行署和自治区人民政府验收 ,确认为基本扫除青壮年文盲合格县 ;1989年 ,全县青壮年人口的非盲率为 98 7% ;1990年“四普”以来 (“四普”时平南县青壮年人口为45 3 0 67人 ,其中文盲半文盲 8714人 ) ,共扫除青壮年文盲 8193人 ,现在全县青壮年人口的非盲率达到了 99 99%。1993年经过原玉林地区行署的检查验收 ,已确认为高标准脱盲县 ;1992年和1996年县人民政府先后两次被评为全国扫除文盲工作先进单位 ,并荣获国家首届“中华扫盲奖” ;1996年 11月 ,全… 相似文献
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扫除文盲与普及初等教育 总被引：3，自引：0，他引：3
一个国家成功的扫盲运动总是与教育部门做好学龄儿童的入学和巩固工作分不开的。有些国家和地区开展了多年的扫盲工作,扫除了大批文盲,文盲比率也有所下降,但文盲的绝对数非但没有下降,反而有所上升,从某种意义上说,这是扫盲工作的失败。其重要原因在于出生率高,适龄儿童因种种原因不能入学或中途退学的数量增加,不能达到读、写、算的最起码水平而沦为新的文盲,这一现象应验了中国扫盲实践总结出来的一条基本经验:一年堵不住,三年扫不完。本文以中国扫盲经验为例,阐述普及初等教育对扫盲的意义。一、影响文盲人口数量变化的主要因素多年的实… 相似文献
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坚持三个“到位”扩大扫盲成果姜云鹏绩溪县位于皖东南，是一个山区小县。县委、县政府多年来坚持把发展教育放在首位，以扫除文盲为突破口实施素质教育，坚持三“到位”，不断扩大扫盲成果，成为安徽省首批教育达“两基”的县，扫盲工作达到了高标准。一、高度重视，宣传... 相似文献