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谢伟 《中小学心理健康教育》2006,(1):32-33
个案基本情况小A,男,高中三年级学生,人际关系良好,爱好篮球,对自己的学习成绩还比较满意,与父母关系良好。在小A高中二年级期末考试之前,同桌突然去世,这件事对他影响非常大,自述当他得知这个消息时,整整哭了一个晚上。同桌去世的时候他和女朋友的关系还很好(他和女朋友是同班 相似文献
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尚爱兰 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正"爸爸因病去世三年之后,我成了一名小学一年级学生。有件事要报告爸爸一下,虽然我想爸爸一定也已经看到了,我借用了爸爸的便当盒。"这篇《爸爸的便当盒》是日本7岁小学生片山悠贵徳写的,他在文中写道:爸爸去世后,他吃得很多,还经常练习空手道,原来的小便当盒已经不够用了。他借用了爸爸的便当盒,想要变 相似文献
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佚名 《初中生世界(初三物理版)》2005,(26)
有这样一位老师,他的学生对他的教学水平评价极高,却因没有论文直到57岁去世职称也只是个“讲师”;他是大学校园里极其普通的一名老师,但他去世仅一周,网上就留下了数千篇对他的悼念文章,学生自发集资为他出纪念文集;他临终的“讲师”身份也引发了社会广泛的讨论和对高校教师选拔机制的拷问。他,就是原上海交通大学讲师晏才宏。晏才宏老师去世后,上海交大的学生在BBS上对他的教学水平给予了高度评价。他上课从不带教材。有学生回忆第一次听他讲课的情景:“如何的精彩绝伦就不多说了,反正在这之前,我整整一个学期都学不大懂,但是经过他两个… 相似文献
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在四川的一所重点中学,有一位全县唯一被授予＂全国模范教师＂称号的教师,四十六岁去世于高考前夕。临终前,他还一再要求继续向他的学生及女儿隐瞒实情,好让他们做好高考之前的最后冲刺。等到高考结束告诉其学生时,已是十多天后。 相似文献