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随着科学和信息技术的迅猛发展,云计算时代已经到来,云计算技术在教育领域得到了广泛应用,并对教育教学方法改革产生了深远影响,初中信息技术教育也广泛采用云计算技术进行教学。本文在阐述云计算概念和特征的基础上,分析了云计算技术对初中信息技术教育的影响,并指出了云计算在信息技术教育应用中需要注意的问题,以期云计算技术在初中信息技术教育领域中有更深层次的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
随着我国教育的不断深入,信息技术课程教学也变得尤为重要,信息技术与我们的生活息息相关,所以初中生学好信息技术对今后的发展具有重要意义,就我国目前的信息技术课程教育而言,其教学方法还比较落后,不利于学生的学习和发展,为了迎合新课改形势下的教育理念,创新初中信息技术教学模式,开辟主题模式的教学能够有效提升学生对信息技术课程的自主学习能力,并且能够有效地培养初中生的自主探索能力,使中学生养成良好的思维习惯,提高学生对初中信息技术课程的学习兴趣,进而提高初中信息技术的教学质量。针对主题模式在初中信息技术课程中的教学进行分析,探讨开展主题模式教学的有效策略。 相似文献
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任何学科教学活动的开展,如果教师自始至终只采用同一种教学方法,势必不能满足学生对课堂教学要充满新鲜感的要求,而且会影响教学内容的呈现效果,阻碍课堂教学质量的提升。而面对信息技术的广泛应用,其对科技、教育等多领域发展带来的利处,在现代教育的发展中必须重视信息技术教学的开展。基于此,初中信息技术在开展课堂教学时,一定要打破教学模式单一的教学现状,教师要在课堂教学中采用多种教学方法,结合教学内容合理选择适合的教学方法,通过对信息技术的教学方法进行有效整合,从而达到提高课堂教学质量的教学目的。 相似文献
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在这个网络化、数字化、多媒体化的信息高速发展的时代,教育教学也应该顺应这个潮流,在教学模式和教育方法上进行一定的创新,改变传统的教学方法,探索新的教学模式,而初中数学作为基础的一门学科,其教学方法也急需在这种信息发展的时代做出改变,本文讨论了信息技术在初中数学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在新课改快速推进的背景下,各个学科都十分重视新的教学模式的探究与研发。数学学科是初中教育阶段的一门重要学科,新课改理念提出的构建高效课堂的教学目标使其迫切需要创新授课方法与教学模式,而以智能化、多媒体化、网络化及数字化为特点的现代信息技术的迅猛发展为其教学方法创新提供了高效与科学的工具,有利于构建高效课堂目标的顺利实现。 相似文献
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杨爱华 《数理天地(初中版)》2022,(2):87-89
在新的教育背景下,新课标要求初中物理教师在课程教学中应当加强对各种先进教育技术的研究,灵活地将其引入到初中物理课程教学中,实现物理课程教学实效的提升,为此,文章以现代信息技术在初中物理教学中的应用为切入点,简单阐述了现代信息技术在初中物理教学中的价值,并结合现代教育理论,提出现代信息技术在物理教学中运用的要点,最后根据实际教学的需求,从教学内容、教学方法、教学方式以及教学模式等角度提出现代信息技术在初中物理教学中运用的策略,期待能够对相关工作人员有所启发. 相似文献
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在传统的教育理念中,农村初中地理老师的教学方法单一,只落实课本上的教学知识,使教授的知识限制在书本上,从而无法丰富学生的地理知识视野,降低了其建立创新性思维的培养。通过新课程的不断改革,信息技术的不断发展,现代信息技术与农村初中地理教学的有效整合是提升地理教学效率的关键,落实多样化教学方法,优化教学模式,能够促进学生建立学习的自主性和创新思维的塑造,开阔了学生的地理视野,对学生全面发展的有着重要的影响。 相似文献
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<正>《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提倡初中信息技术教师为学生构建逻辑关联的课程结构，要求教师遴选科学原理和实践应用并重的课程内容，确保“科”与“技”并重。在初中信息技术教学中应用STEAM教学模式，可促进科学、技术、工程、艺术、数学五门学科的教学内容与初中信息技术融合，促进学生计算思维发展，数字化学习与创新素养提升。为此，教师有必要深入研究STEAM教学模式的有效应用策略，充分发挥该教学模式的育人价值，切实提高初中信息技术教学质量。 相似文献
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自90年代以来,信息技术迅速兴起,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,使社会发生了巨大的变革,既向我们展示了未来美好的前景,也必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响将会改变教学模式、内容、方法,并最终导致整个教育思想的根本变革。一、初中信息技术基础教育的方向初中的信息技术教育应侧重于基础教育,是对学生进行信息技术基本结构和信息技术语言方面的教育,以 相似文献
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张兴 《高等教育研究学报》2001,24(3):61-63
信息技术是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术，它将使高等教育中的教学模式、教师作用，教学内容，教学效率，教育规模、教学方法、教学目标、教学评价、教育管理等方面发生巨大的变化。 相似文献
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信息技术条件下高等教育变革前瞻 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响技术，它将使高校的教学模式，教师作用，教学内容，教学效率，教学规模，教育质量，教学方法，教学目标，教学评价，教育管理等方面发生巨大的变化。 相似文献
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随着信息技术的高速发展和广泛应用,信息技术在教育领域得到越来越广泛的应用,现代教育技术引起了教育深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远影响.对教育活动本身产生了多方面的影响:不仅改变了原有的教学手段,而且推动了教学方法与课堂教学结构的变革,在深化教学改革方面起着极其重要的作用.如何运用现代教育技术建构新型物理教学模式,推进素质教育,成为我们面临的重大课题,笔者介绍自己在初中物理教学中的应用现代教育技术的经验. 相似文献
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李晓东 《数学学习与研究(教研版)》2023,(18):21-23
教学方法的选择会从根本上影响课堂教学质量以及学生的学习成果．在教育体制改革过程中，关于教学模式的创新从未停止．初中生虽然智力发展等同于成人水平，但由于生活经验的缺少，在学习数学知识时依旧需要教师的科学引导，教师应根据学生的具体学情以及学科特点，灵活选择教学模式．通过积极发挥任务驱动教学法的优势，帮助学生快速理解数学知识，并使学生在完成任务的过程中掌握数学规律．基于此，文章阐述了任务驱动教学法在初中数学教学中的应用意义与现状，并从多角度出发分析了任务驱动教学法在初中数学教学中的具体应用措施． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在信息技术快速发展的新形势下,对初中教育提出了新的更高的要求,如何更好地运用信息技术推动教学模式创新已经成为重要的发展方向,特别是在"互联网+教育"背景下,更要求改革和创新初中物理教学模式,努力提升教学有效性。站在"互联网+教育"视域下,对初中物理教学现状进行了研究和探索,在分析"互联网+教育"对初中物理教学影响的基础上,重点分析了初中物理教学存在的问题,并就如何适应"互联网+教育"提升初中物理教学质量和效果提出优化对策。 相似文献
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肖玉梅 《中国教育技术装备》2009,(22):141-142
随着计算机硬件和软件的不断发展和计算机教学的不断深入.很多学校的信息技术教学从不规范到基本规范,教学方法从无到有.教学模式从借用其他学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式.笔者在信息技术教学实践中,以有利于学生学习及发展为原则,积极探索初中信息技术教学方法,根据对平时教学的总结,归纳出初中信息技术教学法:讲授教学法、示范教学法、同步教学法、探索式教学法、任务式教学法等. 相似文献
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巩俞辰 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在初中信息技术课中使用分层教学模式能够有效地提高教学效果,提高初中生的信息素养,使初中学生更好地掌握信息技术和知识,培养学生对信息技术的兴趣.对初中信息技术课的分层教学设计模式进行了简要的分析. 相似文献