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美国的经济实力之所以强大,并非完全由于他们本身具有高科技人才,而在很大程度上是由于他们善于利用人才,善于从别的国家引进人才,争夺人才。为了争夺21世纪科学技术的领先地位,美国瞄准21世纪新的目标,在世界范围里大力吸引高科技人才为己服务。他们争夺人才可以说无孔不入,不择手段。 相似文献
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加强高层次人才的引进与培养 抢占竞争制高点 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界，科学技术突飞猛进，人类正步入知识经济时代。而知识的竞争归根结底就是人才的竞争。因此，争夺人才就是争夺未来、争夺发展、争夺生存。高校作为人才产出和聚集的摇篮，是人才强国战略实施的重要依托。本文集中于高校师资队伍建设问题，就通过建设一支整体创新能力强、能引领国际科技发展前沿的高素质教师队伍来落实人才强国战略，从而为支持国家持续发展及最终赢得世界竞争提供雄厚的人才资源进行了论述。 相似文献
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彭殿松 《辽宁教育学院学报》2001,18(11):19-21
知识经济使人才供不应求，经济全球化使人才国际流动高度自由化。在新世纪里，发达国家依靠资金和科研的优势，通过各种途径大规模争夺发展中国家人才。中国已经成为世界人才争夺的中心，我们必须从战略高度重视人才问题，采取措施，培养人才，引进人才，留住人才，为我国现代化建设作出贡献。 相似文献
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黎曦 《柳州职业技术学院学报》2004,4(1):11-14
当今世界进入了知识经济和全球一体化发展的阶段,体现新时代最核心竞争力的是人才,世界各国无不为争夺人才而处心积虑,手段百出。我国作为世界上经济发展最快的国家,人才的缺乏越来越成为制约经济发展的“瓶颈”。本主要分析当今世界人力资源的现状和特点及我国存在的问题,提出了我国积极应对世界人才争夺战的策略和方法。 相似文献
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随着我国对世界经济一体化和金融改革步伐的加快,金融业对人才素质要求越来越高,对高级金融人才的争夺也更加激烈。农村信用社由于人力资源上的先天不足,对金融人才的需求更为迫切,作者从农村信用社的实际出发,通过对人力资源现状和问题的分析,提出解决人力资源问题的对策建议。 相似文献
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世界人才争夺呈现这样一种马太效应:发达国家经济富裕,对人才投入大,因此人才众多,能有力地促进该国的进一步繁荣,因而也更有能力以更多的投入得到更多的人才;发展中国家经济贫困,对人才投入有限,因此人才较少,这就影响了经济的进一步发展,也就更没有能力去争夺和培养人才. 相似文献
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彭殿松 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(11):19-21
知识经济使人才供不应求,经济全球化使人才国际流动高度自由化。在新世纪里,发达国家依靠资金和科研的优势,通过各种途径大规模争夺发展中国家人才。中国已经成为世界人才争夺的中心,我们必须从战略高度重视人才问题,采取措施,培养人才,引进人才,留住人才,为我国现代化建设作出贡献。 相似文献
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李建中 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
９０年代初，美国在世界事务中的领导作用削弱，西方国家之间的离心力增强，各国为争夺未来世界的领导权而开始明争暗斗，世界进一步朝多极化方向发展，新的国际格局尚在形成之中。美国的对外战略被迫从以苏联为敌手、以军事对抗为主要手段进行全球争夺，转向以西欧日本为主要对手，依靠经济竞争确立自身在世界新秩序中的优势地位。《北美自由贸易协定》就是这一战略转变的标志和结果。 相似文献
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石油开采已进入科技时代,这对人才队伍能力和素质提出了更高要求,尤其是关键岗位的关键人才。其能力和素质的要求不仅仅表现在技能上,还应包括思想、文化、心理、创新性等综合能力和素质的全面发展。如何培养适应现代企业发展的高素质人才队伍,简要说一点体会和认识。一、树立人才是根本,人才资源是第一资源的观念人才作为世界上最宝贵的资源,其实早已引发国际间的争夺。第二次世界大战 相似文献
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美国第一大城市纽约自然也是世界最大城市。在这座世界经济中心,却有着不懂得经济头脑的NBA球队。纽约尼克斯,同大多数NBA球队一样,现在只能眼巴巴地看着其他豪强争夺总冠军,但是纽约 相似文献
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一个国家一个民族兴旺发达与否，是与整个国民素质状况紧密相连的，科教兴国，科技是关键，教育是基础，根本点在于整个国民素质的提高，素质教育是兴国的保证和基础。邓小平指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量，一个十亿人口的大国，教育搞上去，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的，有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”未来世界的争夺就是人才的争夺，人才靠培养，基础教育是我国教育的基石，它不仅要为高等学校培养合格的“原… 相似文献
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创新人才的基本素质与培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高侃才 《辽宁教育学院学报》2000,17(3):46-47
创新人才是21世纪世界各国争夺的焦点,是我国发展的不竭动力。创新人才的标志是要具备7个方面的素质。创新人才的培养主要靠教育体制的改革,靠个人创造力的培养。 相似文献
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进入21世纪,世界各国对高科技人才的争夺越来越激烈。某一科研领域一二个关键人才的流失,足可导致该学科研究方向的减缓或停止。高技术人才流失问题已威胁到国家的科技和经济安全。俄罗斯是世界上人才流失非常严重的国家。特别是近几年来,青年科技人才和高尖端技术人才的流失导致俄科研队伍比例失调,年龄结 相似文献
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21世纪我国高等职业教育发展的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
进入21世纪，世界各国的竞争表现为综合国力的较量，其实质是经济和科技的竞争。目前，新一轮人才争夺战正在全球范围内展开，且愈演愈烈，呈现出人才由发展中国家向发达国家单向流动的新特点。对于处在社会经济体制转型期，且自身处于起步阶段的我国高等职业教育，面对21世纪全球人才争夺的态势，应进一步拓展高等职业院校办学功能，更好地为社会、经济服务，同时也促进自身的发展。 相似文献
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高侃才 《辽宁教育行政学院学报》2000,(3)
创新人才是 2 1世纪世界各国争夺的焦点 ,是国家发展的不竭动力。创新人才的标志是要具备 7个方面的素质。创新人才的培养主要靠教育体制的改革 ,靠个人创造力的培养 相似文献
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信息化人才是目前国内外竞争最激烈的稀缺资源,全球新一轮的信息化人才争夺具有其新的态势和特点,国内外先进地区信息化人才建设的做法和经验,给了我们新的启示. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
正当今科学技术发展迅猛,全球化与信息化对世界的影响越来越大。世界各国对人才的竞争尤其是创新型人才的争夺加剧,抓好人才培养已经成为我国科技强国、教育强国的战略任务。本文仅就中学教育如何培养创新型人才进行探讨,以期有所启发。一、中学教育培养创新型人才的重大意义1.创新、人才及创新型人才的定义关于创新的概念说法不一,在综合中外观点的基础上,笔者更认可上海交通大学的朱晓妹等人的观点:创新就是"引 相似文献