共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
目前 ,世界经济已进入知识经济时代 ,经济增长直接依赖于知识信息的生产、传播、利用 ,知识与智慧成为推动社会进步的杠杆。知识更新的周期急剧加快 ,社会对人才提出了更高要求。社会需要创造型、复合型、协作型人才。生物教育如何迎接知识经济的挑战 ,如何围绕创新进行教育教学改革 ,适应社会对人才的需求 ,是生物教学改革中的重要问题。学习化社会带来了学习的革命 ,从而对生物学的学习提出了新的时代要求。“教会学生学习”已成为国际教育改革的大目标。学会学习是人获得自由发展的可能 ,是适应未来社会发展的必要条件 ,也是学校教育实现… 相似文献
2.
浅谈语文教学中如何培养学生良好的学习习惯 总被引：1，自引：0，他引：1
崔文贤 《西北成人教育学报》2002,(4):67-68,62
素质教育重在培养学生的各种能力,简单的知识传授已不能适应学校教育发展的形势。如何培养学生良好的学习习惯,教给学生行之有效的学习方法,应该作为学校教育中值得探讨的问题。 相似文献
3.
《海南广播电视大学学报》2017,(3)
"为创造而教"已成为当前学校的主要教育目标之一。创造性主要受知识、智力、认知特点以及人格等方面影响。为了促进学生创造性发展,学校要营造宽松、自由、民主的教学环境;创建满足学生个性化发展需求的教学体系;培养学生良好的学习习惯;开展丰富多样的创造活动。 相似文献
4.
对于学校怎样来定性 ,钟启泉教授在《知识社会与学校文化的重塑》一文中指出 :学校是一种特有的社会组织 ,作为基础教育的“学校”是以“教师人格”去塑造新生代的人格发展 ,以“学校文化”的底蕴去奠定新生代的学力发展的基础。随着产业主义价值观的崩溃“工场型学校”行将终结 ,而代之以“学习共同体”。作为“学习共同体”的学校 ,其教育目标是为学生的全人格设计的 ,即为学生的教育需求、社会需求、情感需求、身体需求、道德需求而设定的。在这样的“学习共同体”中 ,真正做到了把人当作“人”来教育、教学 ,也可以说真正做到了落实学生… 相似文献
5.
伴随文化知识的学习,健康教育知识满足不了学生身心发展的需求,有些学校没有开设健康知识的课程。生物是高考要考的一门学科,因此,生物课程可以作为普及健康教育知识的一种载体。通过生物学习,让学生对生理知识有基本了解,促进学生心理健康发展,更好地适应社会,促进学生身心全面发展。 相似文献
6.
随着教育事业的发展,保护学生安全已被提上日程。为了唤醒学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,教师需要依托信息技术,不断创新安全教育方式方法,从而在最大限度上满足学生的学习需求,使学生能够积累更多的安全知识。故从信息技术的应用作用、学校安全教育存在的问题等角度出发,探讨研究信息技术应用的方法策略,希望能够对学校安全教育教学有所帮助。 相似文献
7.
8.
9.
高如怡 《中学化学教学参考》2004,(7):47-48
现代社会，知识更新的速度越来越快，仅凭学生在学校学到的知识，是远远不能适应社会发展需求的，还有许多知识有待学生在走向社会之后慢慢地去学习，因此，学生在校的学习，不仅要学会一定的基础知识，更重要的是要学会学习的方法。教师的任务不仅是传授知识，更重要的则是指导学生形成正确的学习态度和方法。学校教育中，注重学法指导，培养学生自主学习能力是素质教育的要求，更是现代教育发展的趋势。 相似文献
10.
11.
新时代背景下,教育已成为社会关注的焦点。立德树人,培养学生学习基本的知识与技能是学校义不容辞的责任,也是学校教育的根本所在。学校的生存和发展取决于学校的教学质量,而教学质量的提高,离不开科学的教学工作管理。因此,夯实学校的教育教学管理工作是学校整体发展的前提。 相似文献
12.
冯波 《四川教育学院学报》2003,19(10):59-59
在学校的教师队伍中 ,新教师以其知识面广 ,观念新 ,可塑性强等优势给学校注入了新鲜的血液 ,发挥了其积极的作用。然而 ,新教师更需要的是在学校这片沃土中迅速成长为符合现代教育发展需求的“新”而“成熟”的教师。在这一成长过程中 ,新教师都会经历一个由求知到实践到反思的循环往复的过程。作为一名经历过此过程的青年教师 ,我想谈谈自己的一些感受。一、求知是新教师成长的先决条件。“求知”指的是一种通过人的主观能动性学习知识的行为。在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下 ,学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定 ,已成为教师… 相似文献
13.
论现代学徙模式 总被引：5，自引：0，他引：5
朱敏成 《中国职业技术教育》2001,(11):45-46
现行的学校职业教育模式是工业革命的产物，历经两个世纪的发展后，学校教育已趋系统化、规范化。该模式已被世界各国公认为培养青年人的普遍方法。但现行学校教育模式也存在着一些先天的缺陷，如割裂知识与能力、知识内容与其产生的丰富情境以及知识内容与其价值取向的密切联系，等等。学徒制是一种古老的职业教育形式，在正式的职业学校产生之前，学徒制曾经是人们学习的普遍方式。学校教育和学徒教育最重要的区别是：在学校教育的环境中，作为教与学对象的知识与技能已被从它们实际运用的情境中抽象出来，以教材、教科书等形式独立存在，… 相似文献
14.
宋江涛 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
当今社会,科技高速发展,人类社会已进入信息时代、知识经济时代,知识将成为生产的主要要素,这就要求人们不能只有现有的知识,而应该是不断创新的知识。让学生学会学习已成为学校教育的一项重要的目标。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以 相似文献
15.
现代社会已成为学习化社会,学习是人们生存和发展的基本手段,具备自主学习的能力显得尤为重要。面对社会需求的不断提高,人们逐渐认识到学校教育的局限性和存在的弊端,以知识积累为主的传统教学模式已经与社会需求有所脱节。新课改要求英语老师转变教学方式,提高学生自主学习能力,促进学生学习方式的优化,实现学生学习的可持续性。因此,本文通过概述自主学习教学策略的理论,结合英语学科的特点,对在英语教学中自主学习能力的培养作简单的分析。 相似文献
16.
在人类已进入新的世纪、义务教育不断普及的今天，义务教育的基本精神要求每一位适龄儿童拥有平等地接受作为一个公民所必需的全面教育的权利。然而，长期以来，学校课程的价值取向是单一的，即只重视知识特别是间接经验和书本知识的传递，而忽视了人的整体发展的多种需求。在课程编制过程中，知识是否系统、学科结构是否完整往往成为考虑问题的出发点，至于学生的兴趣、学生的发展需求、少年儿童的“学习生涯是否幸福”，这一切都很少为成人社会所关心。这种对“儿童幸福的学习生活”的冷漠态度，是今日学校课程的最大问题，也是导致学校… 相似文献
17.
高中学生有独立的思考能力，求知欲强，学校教师传授的知识已不能满足他们的需求，他们渴望从各种渠道接受新观念，学习新知识。这时，审美教育以其鲜明的形象性和强烈的情感性对感情真挚奔放、形象思维极强的青少年来说更能发挥其独特的作用。 相似文献
18.
教师实践性知识研究已成为研究者关注的热点,运用教育叙事,以一位小学教师为个案,从自我知识、学科教学知识、学习者的知识和情境知识等方面展示其实践性知识发展的真实状况。个人的教育信念、原有的受教育背景和生活经验、教学反思的意识、学习方式的转变和学校文化的创设等是影响小学教师实践性知识形成与发展的深层次原因。研究启示,教师实践性知识的生成离不开日常教学生活、教学反思以及教师学习共同体的建立。 相似文献
19.
李立军 《中小学心理健康教育》2007,(9):46-47
一、背景分析
时代的进步与社会的发展,给教育赋予了新的内涵,当前的学校教育已远远超越了知识学习的范畴,学生在校学习不仅要在德、智、体三方面全面发展,也要培养自身健康的人格及对各种环境的适应能力,由此心理健康教育应运而生,成为现代教育改革与学校管理的重要标志之一.…… 相似文献
20.
随着知识经济时代的到来，人们对知识的需求越来越广泛。人们更加主动地继续学习，以不断地发展自我，完善自我，迎接知识经济的挑战。计算机技术、多媒体技术、通讯技术、因特网技术的飞速发展为我们接受继续教育和终身教育提供了手段，虚拟学校教育将伴随网络技术的发展而发展，网络学习成为知识经济时代人们接受继续教育和终身教育，进行自我发展和自我完善的普遍学习方式。 一、全球计算机网络：虚拟学校教育的基础和保证 因特网技术的飞速发展，对人们的工作、学习和生活产生日益深入的影响。在短短几年时间内，因特网已从一个美国军方… 相似文献