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1.
项目教学法在PLC课程教学中的应用 总被引：11，自引：0，他引：11
马玉玲 《中国职业技术教育》2006,(10):54-54,59
本文概述了工业自动控制装置可编程控制器（PLC）及项目教学法教学模式，并通过一实际项目介绍项目教学法在PLC课程教学中的具体应用。 相似文献
2.
可编程控制器（简称PLC）是一种数字运算操作的电子系统。专为在工业环境应用而设计。它采用了可编程序的存储器,用来在其内部存储逻辑运算,顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令。并通过数字式和模拟式的输入输出,控制各种类型的机械或生产过程。我国目前大部分中职学校机电专业均开设了PLC这门实践性和理论性较强的技术应用型课程,在该课程中采取理实一体化教学模式． 相似文献
3.
以《可编程控制器PLC》控制的企业典型"产品"为教学载体,以"工学结合"为途径,构建"理实一体化"的《可编程控制器PLC》课程,针对课程教学结构模式进行了研究,优化了教学手段与评价方法,提高了学生的工程设计能力与创新能力,以适应企业和社会对电子信息高素质、高技能人才的需求. 相似文献
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以《可编程控制器PLC》控制的企业典型"产品"为教学载体,以"工学结合"为途径,构建"理实一体化"的《可编程控制器PLC》课程,针对课程教学结构模式进行了研究,优化了教学手段与评价方法,提高了学生的工程设计能力与创新能力,以适应企业和社会对电子信息高素质、高技能人才的需求. 相似文献
5.
在新时期,PLC可编程控制器的教学要适应时代发展的需要,改变过去单纯讲理论的教学模式,教学应以提高学生PLC系统综合应用能力为主线。文章分析了传统教学法的不足,指出了一体化教学模式的主要特点,并针对PLC原理及控制技术课程的教学提出了一体化教学模式的思路和内容。 相似文献
6.
张跃东 《宁波职业技术学院学报》2013,(1):84-86
介绍了利用“人机界面（HMI）＋可编程控制器（PLC）＋旋转编码器（RE）”构建气动平皮带牵引机的计量系统,阐述了计量系统数学模型的建立与应用。结果表明,应用该数字模型可精简PLC程序,提升系统响应速度。提高计量精度。 相似文献
7.
设计了一种以西门子可编程控制器（PLC）和变频器为核心的技能训练考核平台。该训练考核平台满足了目前面向现场实际的PLC工控柜安装调试技能训练和考核的需求。 相似文献
8.
以过滤袋反吹过程为对象，采用界面监控和松下可编程控制器（PLC），实现了该系统的自动监测与控制，并介绍了PLC典型应用程序，以供有关设计人员参考。 相似文献
9.
可编程控制器原理(PLC)是一门应用非常广泛且实践性很强的课程,针对该课程内容抽象以及目前教学中存在的问题,文章提出将信息技术应用到PLC课程的教学中,介绍了该课程教学改革模式的设计方法.详细阐述了PLC仿真软件、多媒体课件、微课视频以及网络教学资源共享等多种信息化教学手段在PLC教学中的设计思路和改革创新方法,教学实践应用表明信息化教学实现了教学手段的多样化,能将眼、耳、口、手、脑多种感官同时调动,有机结合,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和实践创新能力. 相似文献
10.
为巩固和加深学生对可编程控制器（以下简称PLC）课程的理解及应用,提升学生的实践动手能力,我主持指导机电一体化专业学生进行了PLC综合实践活动。显然,这一活动既主要包括了PLC软件应用,又包含了电气、电子线路的实际接线和制作。更突出的特点是避免了高职院校PLC实践教学上普遍同一个调（画I／O图、电气控制图、设计程序、监控下空载运行）的做法,变由学生实际制作和带荷实际运行。它比监控运行或外接模型模拟运行来得更接近实际,更具操作性,更有成功感,大大地调动了学生学习积极性和兴趣。 相似文献
11.
通过对可编程控制器（PLC）的实验、课程实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节的改革、探索和总结,将培养学生的工程实践能力和创新能力的理念贯穿于PLC的整个实践教学体系中,努力培养经过高等工程教育的合格工科人才。 相似文献
12.
刘力 《辽宁广播电视大学学报》2012,(2):40-41
本文结合电气控制与可编程序控制器（以下简称PLC）课程的教学实践,提出传统的理论和实训相分离的教学模式所存在的问题,探讨了理论实践一体化的教学模式在电气控制与PLC课程的教学初步实践和取得的效果和价值。 相似文献
13.
针对当前高职院校与本科院校联合办学的专本衔接课程特点,以电气传动与可编程控制器PLC课程教学现状和主要问题为例,从理论教学、实验教学等方面提出教学改革思路,以期优化该类课程的资源,使学生既能学习到专业知识,又能提高自学考试通过率。 相似文献
14.
郝峥 《天津职业院校联合学报》2014,(12):80-83
根据东海软管（大连）有限公司要求,设计一套橡胶管自动清洗电气控制系统。整个系统的设计以可编程控制器（PLC）——继电接触器为基础,主要通过温控仪表、计时器、计数器与可编程控制器（PLC）组成闭环控制系统,对清洗机的全过程进行有效控制。该系统具有手动调整和自动运行功能,并可超时自动停机和误操作报警等,使操作方便、运行安全可靠。它能有效地提高生产率,减轻操作人员的劳动强度,保证工业生产的稳定运行。 相似文献
15.
可编程控制器(PLC)是自动化专业中一门应用性很强的专业课程.本文从该课程存在的主要问题入手,对课程教学内容及教学方法的改革进行了初步探讨. 相似文献
16.
针对当前高职院校与本科院校联合办学的专本衔接课程特点，以电气传动与可编程控制器PLC课程教学现状和主要问题为例，从理论教学、实验教学等方面提出教学改革思路，以期优化该类课程的资源，使学生既能学习到专业知识，又能提高自学考试通过率。 相似文献
17.
近几年,中等职业学校电气专业普遍开设可编程序控制器课程,而很多可编程序控制器书都是讲可编程序控制器的概述、结构、原理、指令和应用而很少提到PLC设备的维护。本文阐述了可编程控制器设备维护的重要性、可编程控制器设备维护内容、可编程控制器设备维护的实践教学、可编程控制器设备维护的教学评价四部分内容。 相似文献
18.
可编程控制器技术(PLC)课程改革实践 总被引：4，自引：0，他引：4
可编程控制器技术（PLC）是一门实践性和应用性较强的专业课。本文以高等职业教育为对象。结合其课程的特点和教学实践，从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式四个方面进行了实践探讨。 相似文献
19.
王瑞云 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):74-76
本文介绍了可编程控制器（PLC）的编程方法，并以FX2N系列PLC为例详细介绍了如何利用PLC实现港口货物装卸自动线的顺序控制和循环控制． 相似文献
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可编程控制器（简称PLC）是电气和自动化类专业重要的课程,近年来在各行业得到了广泛的应用。然而,目前的PLC教学普遍存在直观性差、内容单调、理解困难等问题。将PLC仿真软件应用于教学,贯穿于PLC硬件结构、指令应用、编程实例等教学环节,实现了控制对象实际运行的计算机仿真,使学生熟练掌握编程指令的运用,改善了教学效果。 相似文献