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相似文献
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1.
匡庐北麓,鹤问湖东,美丽的九江市鹤湖学校全年常绿,四季花红,书声琅琅,翰墨飘香.2008年,鹤湖学校开办.作为首任校长,李庐清一上任就旗帜鲜明地提出“构建适合每一名学生充分发展的教育”的办学理念,努力把最好的教育奉献给学生.  相似文献   

2.
匡庐北麓,鹤问湖东,美丽的九江市鹤湖学校全年常绿,四季花红,书声琅琅,翰墨飘香。2008年,鹤湖学校开办。作为首任校长,李庐清一上任就旗帜鲜明地提出“构建适合每一名学生充分发展的教育”的办学理念,努力把最好的教育奉献给学生。  相似文献   

3.
<正>匡庐北麓,长江南岸,一所学校朗朗书声,与相伴的鹤问湖涛声形成交响。校园内楼房俨然,绿树掩映,芳草缀地,景色优美。这就是屡次被国家教育部授予"国家级示范学校"的江西九江市鹤湖学校。  相似文献   

4.
"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长."从这个意义上讲,校长在学校发展中的作用不可低估.如何认识和发挥校长在学校发展中的作用是至关重要的问题. 随着社会的发展,人们对教育的期望值也越来越大,对学校的要求也越来越多,对校长的专业要求也越来越高.新的变化,新的责任,新的压力,决定了校长要由经验型走向理论型、由常规型走向创新型.教育改革的推行、学校要持续发展,呼唤要有一批高素质、现代化和专业化的校长.  相似文献   

5.
现实生活中,很多学校在评先表模时,存在这样那样的问题:有的学校由校长一人掌握着评选权,校长说谁好,谁就是"先进";有的学校完全是暗箱操作,不到荣誉证书下发,广大教职工根本就不知道曾经有这个评先表彰的事;有的学校是今年校长这样评,明年换了校长,又是那样评;也有的学校实行"推磨制",轮流当选,皆大欢喜……对此,笔者认为,评先表模要做到有"法"可依,"法"由师定,执"法"必严.  相似文献   

6.
九派浔阳,江州故里。九江自古因水得名,因水而兴。早在乾隆年间,九江知府董榕相约诗友泛舟时,为九江城郊的鹤问湖留下了"甲戌七月望,鹤问凌虚舟差"的佳句,印证着九江市鹤问湖富有传奇色彩的历史。时光荏苒,沧海  相似文献   

7.
诸多的校长都有同感:做校长忙、做校长苦、做校长累、做校长烦.诚然,学校工作千头万绪,如果凡事都由校长亲手干,凡事都要校长亲自过问,那么纵然校长有三头六臂也难于招架,不苦不累反倒奇怪.事实上,作为学校的"统帅",校长如果能培养好"三支队伍",那么校长就可以"坐享其成".  相似文献   

8.
<正>九派浔阳,江州故里。九江自古因水得名,因水而兴。早在乾隆年间,九江知府董榕相约诗友泛舟时,为九江城郊的鹤问湖留下了"甲戌七月望,鹤问凌虚舟差"的佳句,印证着九江市鹤问湖富有传奇色彩的历史。时光荏苒,沧海  相似文献   

9.
秋风瑟瑟,千里驱驰。2011年11月3日、4日,我有幸参加了江西省“赣教杯”第二届小学数学“教学能手”比赛观摩活动。在美丽的九江市鹤湖学校.我观摩、学习了来自全省各区、县11位优秀教师精彩赛课和鹤湖学校的一节展示课。感受良多,受益匪浅。  相似文献   

10.
校长是学校之魂,是师者之师.伟大的教育家陶行知先生指出:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长."校长是学校的主脑,"校长文化"是校园文化的精髓和灵魂.我们创建先进和谐的校园文化,首先要构建的是优秀的"校长文化".  相似文献   

11.
试论校长个人素质与学校管理效应鄂州市鄂城区花湖乡函授站胡琼英校长是学校最高行政负责人。人们常说;“有什么样的校长,就有什么样的学校。”一个校长的作风直接影响着学校校风.校风是校长工作作风的缩影。尽管影响校长工作作风的因素是多方面的.而最直接的因素是校...  相似文献   

12.
"有什么样的校长,就有什么样的学校",校长是一所学校的"灵魂",是一所学校的"舵手".学校的可持续发展,少不了校长的敬业精神,离不开校长的人本化管理.  相似文献   

13.
《高教探索》2012,(2):154+1
东莞理工学院是广东东莞的第一所普通本科院校。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校始终坚持"植根东莞,服务地方"的办学宗旨,践行"学而知不足"的校训。学校现有两个校区——松山湖校区占地1500亩,莞城校区占地330多亩,  相似文献   

14.
<正>"小学六年、初中三年、高中三年、大学四年,我们每年都会关注,学生在毕业时,是急于离开这所学校还是非常眷恋这所学校?"松山湖中心小学校长刘建平颇有感触地说,"如果急于离开学校的学生比较多,那将是教育的悲哀"。班级精神家园的建设为了让学生眷恋学校,为了让班级成为学生的家,松山湖中心小学竭力打造班级精神家园,从培养学生  相似文献   

15.
<正>"校长合作领导"是与传统个体领导相对应的概念,是指在一定时期内,学校内部的校长角色不是由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任,他们之间的地位完全相等。"校长合作领导"的核心假设在于两位校长都具备一定的领导能力,且这种能力也是学校组织在特定时期内所需要的。西方中小学"校长合作领导"的提出令教育管理者耳目一新,它鼓励校长们变革传统的教育管理和学校领导方式,通过分工与合作的  相似文献   

16.
校长是学校的灵魂,是办好学校的关键.好校长发展着好学校,引领学校走向成功.要做一个好校长,必须养"三心",育"三气",提"三力",立"三品".  相似文献   

17.
李辉 《教书育人》2009,(9):29-29
一个优秀的校长就是一所好学校.一个新世纪的优秀的校长不仅是工作型的校长,还应该是"人缘型"校长.作为"人缘型"校长,一定要在学校的各类管理中,搞好人际关系,走出人际关系的误区.  相似文献   

18.
学校简介东北师大附属实验学校,由东北师范大学独立创办,是吉林省示范性重点学校。现任校长何平教授,是长春市十大"人民满意校长"。  相似文献   

19.
基础教育课程改革必须通过学校课程的革新来实现,要想使学校课程变革继续走向深入,校长必须要从"课程管理"走向"课程领导".服务与支持是校长"课程领导"的角色定位.过程与质量是校长"课程领导"把握的重点.学校文化变革与重塑是校长"课程领导"的有效追求.  相似文献   

20.
2010年3月23日,时任教育部副部长陈小娅考察广东省东莞松山湖中心小学(简称松山湖小学)时,得知该校学生每天练字14分钟,从入学到毕业所有习字都留有档案,且师生共同参加书法考级。望着学生们伴着《爱我爱我中国字》的特制音乐端坐习字的情景,她禁不住连连称好。称好的还有纷纷前来考察的,来自广东省内外和欧盟学校的小学校长们。吸引他们跟岗学习的是该校的拓展型课程"五个一"(简称"五个一")。松山湖小学拓展型课程有什么与众不同之处?校长应如何通过课程领导,将国家、地方和学校的三级课程整合为一体,形成学校特色,彰显学校文化?为此,本刊记者专访了刘建平校长。  相似文献   

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