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体育文化素养是指人们通过对身心的锻炼和培养、对体育知识的学习,所积累的体育技能、体育知识和逐步形成的体育价值观等复合型品质.学校体育是学生形成良好健身意识、终身体育习惯和体育能力的关键.学生体育文化素养的提高是应试教育向素质教育转化的一个重要标志.良好的体育文化素养对学生的思想意识、道德品质、个性行为和价值观念等方面都起着积极作用.那么影响学生体育文化素养的因素主要有哪些,如何提高学生的体育文化素养呢? 相似文献
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提高学生的体育文化素养是培养优势品质为目标的高职院校学生体育教育的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质积淀.高职体育教育是学生在学校接受的最后阶段,是学校体育与社会体育的衔接点,是高职学生形成良好健身意识,终身体育习惯和体育能力的至关重要的时期.加强高职学生体育文化素养的形成刻不容缓. 相似文献
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体育文化素养是人们通过对体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。它是通过体育知识的深浅、体育技能的优劣、体育技术的好坏、体育意识的强弱、体育个性的突出与否来表现的。提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质。本文就体育教学中,提高学生的体育文化素养,谈一谈自己的几点意见。 相似文献
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相利 《科普童话·新课堂（中）》2021,(10)
核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在近年来,教育界开始高度重视学生各学科核心素养的培养.在高中体育教学中,提高学生的体育文化意识是学生核心素养的重要体现,这也是当前高中体育开展素质教育所面临并亟须解决的首要问题.本文基于核心素养背景下对培养与提升高中学生体育文化意识进行初步探索. 相似文献
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体育文化素养是人们通过对体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。它是通过体育知识的深浅、体育技能的优劣、体育技术的好坏、体育意识的强弱、体育个性的突出与否来表现的。提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质。本文就体育教学中,提高学生的体育文化素养,谈一谈自己的几点意见。一、通过体育教学,建立体育文化认知体系体育文化素养一词是适应现代素质教育的需要而创造的新词汇。但“体育”“、… 相似文献
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高校体育是学校体育的最后一站，学生体育文化素养直接影响到学生的终身体育锻炼习惯，进而影响到全民健身计划的实施。当前学生体育文化素养还比较差。因此，本文就如何提高普通高校学生体育文化素养途径进行探讨。 相似文献
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柳川 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
体育文化素养,是人们通过体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现.高校要培养符合社会需要、适应社会、贡献社会的优秀人才,提高学生体育文化素养是非常重要的,本文从培养学生竞争意识、情商意识、文化精神、体育休闲、情感宣泄等方面提出一些建议. 相似文献
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体育文化素养是学生在学习体育知识和参加体育活动过程中形成的行为能力的综合表现。由应试教育向素质教育转化的一个重耍组成部分就是培养学生的体育文化素养．因此在中学的体育教学中应关注培养学生的体育文化素养。 相似文献
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徐立彬 《洛阳师范学院学报》2014,(5):81-83
从体育意识、体育道德、体育文化水平、体育个性化等方面对体育专业大学生体育文化素养的现状进行了分析,并提出相应的对策,以促进学生综合素质的提高. 相似文献
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杨丽 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(5):68-71
体育教育不仅是使学生掌握体育基本技术、技能 ,还应渗透体育文化素养的培养。本文对提高农业中专生体育文化素养做探索 ,论述了在学校体育教育中应通过提高认识 ,拓展课堂教学 ,发挥体育竞赛的激励作用 ,创设浓重的体育文化气息 ,积淀深厚的文化底蕴几种具体的渠道、方法向农业中专学生进行体育文化素养的教育 相似文献
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近年来,无锡地区高职院校体育教育的地位相对基础教育和素质教育在逐渐提高。以学生就业为导向,提出高职院校的体育教学要注重加强高职学生体育文化素养,全面提高学生体育能力的品质,这是值得无锡高职院校每位体育教师研究和探讨的。笔者现根据无锡地区高职院校学生体育文化素养的现状,提出了若干方法来加以改善,同时也是为提升体育文化素养提供了参考。 相似文献
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浅析体育与高校人文教育交融是现代体育的必然趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
马春波 《天津市教科院学报》2003,(6):86-87
一、体育教育应致力于提高大学生的体育文化素养 体育文化素养与人文精神是密不可分的。人文精神是在一定历史条件下 ,通过科学的实践与理论相结合而形成。文化素养是人文精神的载体和基石 ,是一个人文化的灵魂。纵观我国体育教育长期以来的基本模式 ,侧重竞技、技术、素质的评价 ,而忽视文化素养的传授和培养。学生所学课程主要是基础课、专业选修课等。缺乏对文化艺术、美学、现代人生观、世界观知识的了解。因此 ,培养的学生体育适应能力差 ,创造性不强 ,学生素质不能全面发展 ,竞争意识不够 ,文化底蕴不足。对理想和追求过于功利 ,心… 相似文献
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文化素养的培养对体育专业学生的职业发展和人生发展都有着重要的意义。体育专业学生在培训专业技能的同时,应培养良好的文化素养。文化素养的高低直接表现为日常生活能力及工作能力的高低。良好文化素养的培养不仅可以加强体育专业学生个人文化水平,也能提升人格魅力,从而提高适应社会的能力,为今后职业发展提供好的保障。 相似文献
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体育人文素养的形成,决定学生对体育作用和意义的认识程度及其体育行为。高等职业技术人才身体素质培养的全面性和针对性,决定了对提高高职学生体育文化素养,养成良好的体育行为的必要性,分析其体育素养内涵形成的因素,对促进学生正确体育观念的建立,改善体育教学人文环境以及提高高职学生体育锻炼意识,有着积极的推动作用。 相似文献
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近年来．无锡地区高职院校体育教育的地位相对基础教育和素质教育在逐渐提高。以学生就业为导向．提出高职院校的体育教学要注重加强高职学生体育文化素养．全面提高学生体育能力的品质．这是值得无锡高职院校每位体育教师研究和探讨的。笔者现根据无锡地区高职院校学生体育文化素养的现状．提出了若干方法来加以改善．同时也是为提升体育文化素养提供了参考。 相似文献
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体育欣赏是指欣赏者对体育运动进行在审美上的观察的过程.体育欣赏能力是在体育欣赏活动中应具备的个性心理特征,是体育运动素养、体育心理一道德素养和体育文化素养的有机结合,是多种能力的有机统一,是综合体育素质的具体表现.本文作者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法对我院部分学生体育欣赏能力的现状进行了调查分析,旨在提高学生的体育欣赏水平. 相似文献
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范果 《洛阳师范学院学报》2012,(11):92-94
体育文化素养是个人素质的重要方面,提高大学生体育文化素养不仅是素质教育的根本需求,同时也是体育教学改革所面临的重要课题.文章深度剖析了体育文化素养的内涵,分析当前大学生体育文化素养所存在的不足,同时提出了培养大学生体育文化素养路径,旨在为学术界在该方面的研究提供理论参考. 相似文献
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为提升高校体育文化活力和品位,营造高校体育文化氛围,让学生对体育文化有进一步的了解,通过体育教学把体育文化元素渗透到学生的思想和行为中去,提高学生体育文化素养,激励学生参加体育锻炼,在体育文化中充分享受运动的快乐,体验运动的激情,感受体育的魅力。 相似文献
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中学生的体育欣赏能力是中学生在体育欣赏活动中应具备的个性心理特征 ,是体育运动素养、体育心理—道德素养和体育文化素养的有机结合 ,是多种能力的有机统一 ,是中学生综合体育素质的具体表现 .它具有兴趣指向性、身心投入性、群体互动性等特点 .培养中学生的体育欣赏能力 ,有利于学生体育素质的提高 ,有利于“全民健身运动”的开展 . 相似文献