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《思想理论教育导刊》1996,(9)
“九七”后香港与内地的关系及作用７０年代末期以来，香港的高速发展与大陆的日益开放，使香港与大陆的联系越来越紧密，在大陆的对外贸易、引进外资和对外投资等方面，香港起重要作用，是大陆对外开放最直接的市场。“九七”后，香港作为中国的一个特别行政区，背依整个... 相似文献
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香港平稳过渡、胜利回归,已成定局.在这喜庆时刻即将来临之际,重新认识“一国两制”构想在香港胜利回归中的地位,对实现祖国统一大业有着十分重要的意义.一、“一国两制”构想的核心是祖国统一香港是中国领土的重要组成部分.实现祖国统一大业,是中华民族的根本利益所在,是全中国人民(包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞)的共同心愿.香港之所以成为“问题”,完全是由英国侵略者从19世纪40年代到90年代,“先占后割”、“先占后租”不断扩大对华掠夺造成的.首先,他们通过发动第一次鸦片战争,强迫清政府于1842年签订了《南京条约》,把他们长期窥伺以至武装占领的“香港一岛”正式据为“割地”;其次,他们通过发动第二次鸦片战争,强迫清政府于1860 相似文献
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安琪 《苏州教育学院学报》2008,25(4):119-120
“如果不是近代以来台湾、香港特殊的历史遭际,中国文学中大概不会产生以区域命名的台湾文学和香港文学;如果不是全球化程度日渐加深,海外华文文学大概不会如此汹涌地出现在我们眼前。历史和现实的共同作用,营造了一个新的文学领域：台港暨海外华文文学。”（刘俊）台港与海外华文文学研究起步于20世纪70年代末,经过30年的发展,取得了可观的成绩,专门的研究机构遍布大江南北。 相似文献
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本文记述了作者亲历的几件事情.通过笔者的亲历,回顾了“我国的电化教育从上世纪80年代初(1980年)走进教育学后,又于80年代中(1985年)走出了教育学,成为一门独立的学科”和“中国电教是一家”“现代教育思想理论×现代教育媒体=电化教育”“电化教育是如何诞生的”等历史事件;在回顾教育技术重要历史发展事件的过程中,笔者给出对未来教育技术理论体系重构的路线图. 相似文献
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２０世纪９０年代,是香港历史发展的一个新时期,１９９７年香港回归祖国,使香港跨进了一个历史的新纪元。而这一年代,也是香港高等教育发生重要变革和大跨度前进的时期。 一、经济转型和高等教育的规模扩展香港的高等教育,长期以来一直奉守某种精英主义,一直至１９８７年,高等教育的入学率还只在５％左右。但进入９０年代以来,香港高等教育的发展却发生了根本性转变,一反过去的精英主义而迅速跨入大众化阶段,以致９０年代成为香港高等教育发展最迅速的一个时期。从高等学校的建设和发展上来看,６０年代,香港本科以上高等学校… 相似文献
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早在１９９０年香港课程发展议会后,开始了逐年在中学一年级、二年级及三年级推行一个名为“本地史课程套”计划,经过几年试行后,于１９９５年提交初中历史课程纲要初稿,正式引入香港史专题,经咨询后于１９９６年颁布定稿,并于９８年９月全面实施。中一历史科课程,第一课题是“历史研习简介”,建议用八个教节讨论一些属于历史及考古方法的基本问题。第二课题便是“香港传统的农村生活”,一共用八个教节学习四个副题,分别是“史前时期香港人的生活”、“主要的民系和姓族”、“农村社会的生活”及“农村社会的传统习俗和节日”。为… 相似文献
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对于汉语文学写作而言,1950年代是一个需要“面具”的年代,无论是大陆、台湾与香港,还是东南亚地区和欧美地区的华文文学创作无不如此。由于社会政治格局的变动以及由此而形成的巨大文化压力,迫使作家割断自身的文化历史联系而使其创作被驱入“悬置”状态。但是,一些作家仍然在时代共名与国家体制之外寻求突围,在历史转折的阵痛中寻找自己的作家身份。文章主要以大陆、香港和台湾地区的文学为研究切入点,深刻阐释了1950年代文学的“悬置”以及在“悬置”中突围这一中国现代文学史上重要的文学现象。 相似文献
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港沪初中中国历史教学的比较研究(一) 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言香港中学的中国历史科是两岸三地唯一脱离“历史科”而自成体系的一门学科。“它是以中国为本位的‘中国历史’,而不是世界历史的‘国别史’” (尹达明等,1995,2)。因此它在中国的历史教育体系中独树一帜,颇具特色。自20世纪70年代香港各中学普遍设立中国历史科以来(庞朗华,1987,68),香港中学的中国历史教育即呈现出发展的态势。尽管港英政府不重视中国历史,但还是颁布了比较详细的各级《中国历史科课程纲要》,对初高中 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(11):F0002-F0002,I0001,I0002
北京市第一一九中学是一所具有50年历史的学校,经过几代“一一九中人”的不懈努力,形成了深厚的文化积淀。学校在世纪80年代的“二级管理”和90年代的“主体性教育”研究一度在全国范围内引起广泛关注, 相似文献
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大连造船厂是具有百年历史,拥有万名职工的船舶工业大型企业,为我国船舶工业的发展作出了突出贡献,先后为欧、美、亚和香港等10多个国家和地区建造了具有世界先进水平的出口船舶42艘（15余万载重吨）,为国家创汇9．8亿美元。进入90年代后,工厂产值。销售额、全员劳动生产率、所有者权益、职工收入每年以20％的速度递增,并获得“全国思想政治工作先进单位”、“全国五一劳动奖状”、“全国模范职工之家”等称号。从计划经济到市场经济,“大船”何以在激烈的市场竞争中连创佳绩？一条根本性的经验就是：“大船”造就培养了一支主人意识… 相似文献
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贾泽民 《历史教学(高校版)》1988,(8)
笔者今年从事初级中学一年级的历史教学工作,第一次使用1987年新版《中国历史》教材(以下简称“新教材”)。在教学过程中,发现新教材第二册中国近代史中的“黄花岗起义”一目年代不明,现将新旧教材有关部分摘要如下。在1981年旧版《中国历史》第三册中,有关“黄花岗起义”的年代是这样叙述的: 相似文献
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18 4 0年鸦片战争后 ,中国历史进入近代。从这时起 ,废除科举制度 ,兴办新式学校 ,教育的近代化顺应时代的要求适时地被提到日程上来。旅大(清末金州厅 ,俄、日殖民统治时期“关东州” ,194 5～ 194 9年旅大地区 )和全国一样 ,教育的近代化经历了一个十分曲折、艰辛的过程 ,直到 194 5年“八一五”后才走上了正常发展的轨道。一19世纪 60年代至 90年代清政府内的洋务派以“中体西用”为指导 ,开办新式学堂 ,可以说是中国教育近代化的开始。清政府自 1875年 (光绪元年 )起 ,在筹办海防过程中 ,开始创建一系列军事学校。 1883年 (光绪九年 )旅… 相似文献
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“中国资本主义萌芽”问题是20世纪中国史研究中研究持续时间最长、影响最大的历史问题之一,这一概念至今仍被各种版本的中学历史教材普遍采用。20世纪30年代,部分马克思主义学者开始提出“中国资本主义萌芽”的问题,引起了史学界的讨论。50年代,这个问题作为中国史研究的“五朵金花”之一,受到特别的重视。80年代。史学界在“文革”后继续研究这一问题,90年代初有过短暂的沉寂,但是讨论、研究迄今仍未结束。 相似文献
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《白鹿原》可以说是上世纪90年代诞生的反映半个世纪中国历史变迁的一部鸿篇巨制，是中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。它的多次获奖特别是1998年茅盾学奖的获得，以及近期作为中国当代学中惟一一部长篇作品，入选教育部全国高等学校中系科教学指导委员会指定的大学生必读书目，都足以说明这部小说在中国学史上的特殊地位。在这部历史小说中，作用巴尔扎克的“小说是一个民族的秘史”这样一句耐人寻味的话作为开端。 相似文献
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岳训涛 《四川教育学院学报》2004,20(2):37-37
邓小平的“一国两制”，即“一个国家，两种制度”的构想产生于70年代末、80年代初，是邓小平同志集党中央的智慧，从中国的实际情况出发，经过深思熟虑，首先针对台湾问题提出来的。这一当今世界上的最大胆的、最开明的、富有远见的战略构想，是立足中国现代化建设实际和坚持四项基本原则基础，尊重“香港、台湾、澳门的历史和实际”，考虑到“香港、台湾、澳门”各方和“大家都有利”，着眼于“维护世界和平”而提出来的。 相似文献
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张九洲 《开封教育学院学报》1997,(2)
’97香港的回归,揭开了香港历史的新的一页,也是中华民族走向统一迈出了重要一步.在这普天同庆的大喜日子里,作为一个中国人是不能忘记那段令人心碎的可悲历史,即港九地区的丢失和“新界”地区被强租的耻辱. 相似文献
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充分挖掘“西安事变”在历史教学中的多种教育功能童荣霞３０年代的“西安事变”震惊中外，在中华民族解放史及国共两党关系史上产生了深远的影响。新中国成立后，这一事件作为中国近现代史上的一个重要的历史事件被编入中学历史课本，作为历史教学的重要组成部分而受到师... 相似文献
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王彦坤 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
香港回归后河北面临的对港开放机遇和任务王彦坤（河北省社科院区域经济所副研究员）１９９７年，是中国历史上不同寻常的一年。今年７月１日，将是中国人民永远难以忘怀的历史时刻。在这一天，“东方明珠”——香港在历经１５０多年的英国殖民统治后，将回到祖国的怀抱。... 相似文献