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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
教育教学过程中离不开批评教育。教师的批评不但要充满真情,让学生真正认识到自己所犯的错误,也要把握受批评学生的心理状态,有的放矢,因人而异。通过对受批评的学生的心理反应的调查研究,总结出受批评后四种典型的心理反应类型及形成和矫正分析。  相似文献   

2.
品德评定是学校品德教育的一个重要组成部分。定期对学生进行思想品德考核评价的本身,也是对学生品德教育的过程。同时它又是对学生进行品德教育的一种手段。  相似文献   

3.
婚恋题材是最能体现曹禺戏剧天才的领域之一。文章将曹禺剧作中的婚恋故事分为主仆型、志同道合型、才子佳人型等,通过这种分类研究,指出曹禺在通向"现代"之路的历程中的思想和情感矛盾。  相似文献   

4.
数学教学必须根据学生的认识水平、教材内容、课型要求等,设计适度的数学问题,从而达到培养学生的思维能力和思维品质、培养学生主动应用数学知识的意识和综合运用所学知识解决问题的能力的目的。  相似文献   

5.
养成乐于动笔的良好表达习惯,是提高写作水平的关键。因此,教师可以创新作文形式,运用三言两语微博型、粗枝大叶简述型、谋局成篇作文型等形式,让学生自由选择写作形式,自由选择写作时间。在此期间,教师要及时修改,及时评价,让学生找回自信,超越自我。  相似文献   

6.
本文给出新的一类不定型Kac-Moody李代数──SH型李代数的定义,完全刻划了它的虚根,证明了不可分解SH型Cartan矩阵为“good”,且给出不可分解可对称化的广义Cartan矩阵为SH型李代数的Cartan矩阵的一个充分必要条件。  相似文献   

7.
随着课程改革的不断深入,对数学教师的发展也提出了更高、更新的要求:要成为注重学生创新精神的培养和健全人格的发展,把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来的智慧型教师。新课程改革下的教师,应朝着教出数学知识型,教出数学趣味型,教出数学品味型,教出数学境界型,教出人文精神型的方向努力。  相似文献   

8.
大学生英语学习动机研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
通过对山西大学文理科385名同学的问卷调查显示,Gardner等人在二语习得条件下所提出的二分法只能部分地反映被试学生的英语学习动机.在使用教育统计软件对回收问卷进行了因素分析及动机原因平均数差异的显著性检验之后,得出如下结果有四类原因影响被试学生的动机行为,即工具型、融入型、条件型和内在型,其中工具型和条件型的影响最大,而融入型的影响也远远超出了国外学者的研究结果.  相似文献   

9.
10.
数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"目前,数学作业的布置也体现这一基本理念,新理念下的作业布置兼顾着巩固基础知识与发展能力的双重目标,赋予作业新的生命活力,以适应学生发展的需要。在大众化的基础上增加独特、另类、拥有自己特质的需要,独具一格,别开生面,打造一种与众不同的效果。  相似文献   

11.
本研究主要探讨学习风格对高职酒店管理专业学生学习满意度的影响,本研究选取了浙江省内5所高职院校的酒店管理专业学生(大一至大三)作为研究对象。对其进行学习风格测试,进而了解不同学习风格的学生对酒店管理专业的学习满意度各维度是否存在影响。研究结果显示理论型的学生学习兴趣度最高,反省型的学生对课程内容满意度最高。  相似文献   

12.
本文给出超双曲型(SH 型)Cartan 矩阵的定义并对它的分类问题和奇异性问题等进行较深入的讨论,完全解决了不可分解超双曲型 Cartan 矩阵的分类,并且给出 SH 型 Cartan 矩阵的惯性指数。  相似文献   

13.
在新课程改革形势下,思想政治课的教学目标是让学生“学习知识,培养能力,提高觉悟”。这就要求政治教师既要教给学生经济、哲学、政治理论方面的知识,又要培养学生获取信息的能力、运用知识的能力、探讨问题的能力,并在此基础上提高学生的思想道德素质。而在课堂教学中,教师将问题精心设计则是实现政治教学三维目标的一个有效手段。  相似文献   

14.
本文通过实例介绍了在物理教学中教学语言的种类及运用,强调了课堂教学中教学语言的重要性。  相似文献   

15.
小学生学习思想品德课的心态如何,直接关系到教学效率的提高,因此,应该在教学中分析不同学生的情况,有的放矢地、循序渐进地进行引导,以求收到比较满意的教学效果。  相似文献   

16.
现有《包法利夫人》研究对文本叙事的挖掘不够。文章通过文本细读深入剖析小说叙事特色,认为双重想象型叙事、平板型叙事、细密画型叙事和环境冲突型叙事交织,共同构成了该小说的多维叙事艺术美。  相似文献   

17.
陈月芳 《考试》2009,(3):39-39,45
教学言语风格是教师在课堂教学中通过教学言语所表现出来的运用语言的特点和整体风貌。谈到教师教学的言语风格,必然会区分其中的种类。本文参阅姚鼐的分类法,把教学言语风格分为阴柔的优美、阳刚的壮美及阴柔阳刚兼而有之三种,并结合教学实例进行详细阐述。  相似文献   

18.
在小学数学教育中,为了让学生能够更好地掌握课堂知识,巩固学习内容,作为教师,我们应重视作业的布置。然而如何布置高质量的作业,教师必须用心准备,总结经验,以此来达到最佳的教学效果。教师应该布置怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢?我认为不论是课堂作业,还是课外作业,要多布置一些具有游戏性、趣味性的题型,这样才能激发学生的学习兴趣,调动学生完成作业的热情。在我的教学经验中,我总结出了以下几种趣味题型供大家参考学习。  相似文献   

19.
孩子需要表扬,但同时也需要批评。有艺术的批评会使孩子分辨是非,完善自我,积极向上,加快促进孩子的健康成长;相反,不讲方法的批评却很容易引起孩子的逆反心理,从而适得其反,给孩子造成不良的心理阴影。因此,批评是一门值得推敲的艺术。  相似文献   

20.
周美栋 《文教资料》2008,(31):99-100
与学生谈心,能促进师生的相互了解,熟练掌握谈心的技巧,善于把握谈心的时机,掌握四种谈心的方式,能够提高教学质量,特别是在加强学生的思想政治教育工作中,会收到事半功倍的效果.  相似文献   

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