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郧县是地处鄂西北山区的一个贫困县,经济发展和文化教育都比较落后。1986年以来,郧县教委坚持把“加强中小学校师资队伍建设”作为发展教育、服务经济建设的根本措施,狠抓中小学短缺学科尤其是音美教师的培养培训,使全县音乐、美术教师的数量和质量都有了较大的改观。五年前,全县没有一名大学毕业的音美教师。五年后的今天,全县中学讲台上已有了40多名音美专业大学生,绝大多数中学都配备了音、美专职教师。短短五年何以取得如此明显的成效?首先是——确定立足点 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1992,(4)
目前,基层中学很需要一专多能的教师,就音乐而言,一般中学都进不了专职的音乐教师,而我校这些除教专业外还能教音乐的学生是他们最需要的。实际上,基层中学除已有专职音乐教师的学校外,多数中学使用了音乐副修的同学兼教音乐课。 从已毕业的两个音乐副修班部分学生反馈回来的情况看,有以下几种情况: 相似文献
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从1985年起,我区首先在基本普及初中的银川、石嘴山两市市区取消了小学升初中的招生考试,凡按学籍管理规定准予毕业的小学生,即可就近免试升入初中学习.两年来,这一初中招生办法的改革,减轻了广大小学生过重的学习负担,片面追求升学率的倾向得到了一定程度的扭转.各中学都招收了相当数量品学兼优的学生,改变了校际间新生学习成绩相差悬殊的现象,激发了各中学的办学积极性.许多学校注意全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,积极进行教育改革,开展科技、音乐、美术、体育等各项课外活动,使中小学生在德、智、体、美诸方面得到和谐的发展.初中招生办法的改革也得到了社会各方面的关心,特别是学生家长对办好 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(12)
重庆民族艺术学校是经重庆江北区教委和重庆市教委批准,纳入国家中专招生计划,主要面向中西部地区招收各民族学生的专业艺术学校,开设有舞蹈、音乐、影视、杂技、美术五个专业。学校教学规范,校风严谨,拥有一支毕业于北京舞蹈学院、上海戏剧学院、中央民族大学等知名院校的中青年优秀教师和具有丰富表演和教育经验的专家、国家一级演员、副教授以及中学高级教师等组成的师资队伍。 相似文献
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当前实施的小学毕业总复习,对学生在初中阶段的学习究竟有多大作用,即它的后效问题,在中小学衔按深题的研究中占有重要地位.它对小学高年级教学计划的安排与实施,对初中招生工作的进行,对初一年级教学计划与教学方法的考虑都有一定的参考价值.随着小学与中学入学高峰的到来,开设初中预备班在一定程度上已成为必须接受的现实,而这又必须涉及到小学毕业总复习的安排与后效问题,于是后效问题的研究就显得更加迫切了.86年夏,在区教育局的领导下,经初步挑选后,由普陀中心小学和曹村一小推荐了二个班级88名学生,提前一年进入我校学习.他们在初中预备班学习一年后,于1987年夏(除个别学生外),不参加 相似文献
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白瑞 《康定民族师范高等专科学校学报》1993,(1)
根据民族地区与偏远山区中学美术师资奇缺的现状,康定民族师专于1986年随同建校开办了美术系。 六年来,全系教师在省教委和学校领导下,艰苦奋斗,努力探索,一心一意致力于培养民族地区和偏远山区的美术教育人才的崇高事业,作出了一定的贡献,圆满地完成了国家规定的招生、培养毕业分配的任务指标。截至1992年7月,已送走合格毕业生五届共150多人,填补了民族村区和偏远山区中学美术教师极缺的空白。现在甘孜州十八个县的所有中 相似文献
9.
一年一度的争夺生源大战又开始了,在我们农村职业中学“战事”尤烈。前些天,有机会到6所农村职中看看,他们都声称招生有“绝招”。兹归纳如下: 一是拿钱招学生。某农村职中校长对我说:“我校的学生是拿钱买的。每年初中学生毕业时,我们都要到有初中毕业生的乡镇中学走一趟,宴请这些学校的领导和毕业班班主任。酒足饭饱之后,便把录取通知书交给他们,并承诺:‘开学时,以到校人数为准,按每生30元发 相似文献
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廖振华 《衡阳师范学院学报》1990,(5)
当前,在高师美术生的教学中,存在一种“攀高”的倾向,师范美术本科生在尽量向美院看齐,而师专美术生又尽量向美术本科生看齐,结果高师美术生毕业后,往往不能胜任各类学校的美术教学。殊不知各类美术学校或科系,对学生的培养目标及要求都不甚相同:美术学院是以培养美术创作人材为主要任务;师范美术本科是以培养中学、中专以及大专的美术师资为目的;师范美术专科,则主要是以培养初中美术教师为己任。况且其学制也不同,师专美术学制只有二年。现就如何有效地利用短短的两年学习时间,完成大专美术学业,成为合格的初中美术教师谈谈个人的看法。 相似文献
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《黄冈师范学院学报》2014,(1):F0002-F0002,F0003
正美术学学科是我校传统优势特色学科。我校美术专业创办于1972,是湖北省第二所开班美术教育专业的高校。1988年,被教育部确定为全国高师美术教学改革试点单位;1992年美术教育专业被湖北省教委批准为重点建设专业 相似文献
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关于初中招生制度改革的调查与思考滁州市教委王家琪，张庚冬早在１９８６年国家教委就发出通知，要求各地＂积极而又稳妥地取消初中招生考试，并按学籍管理规定，凡准予毕业的小学毕业生就近直接升入初中学习＂；《义务教育法》也规定＂地方各级人民政府应当合理设置小学... 相似文献
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1985年,原教育部决定,在中国科技大学试办四届少年班的实践基础上,在12所重点院校试行招收少年大学生。据此,同年9月,我校招收第一届少年大学生17人,迄今已连续招收五届,学生累计88人。1986年9月,我校举办以单科强化训练为宗旨的数理提高班。1988年9月,我校教改班创办,连同少年班一起管理。两届教改班累计招生95人。 相似文献
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佳木斯市向阳中学,创办于１９９３年,是公有民办的中学。仅经过两次初一招生,两次初三毕业的四年努力,学生的道德素质、文化素质、身体素质及心理素质得到了良好的发展。“四率”连续两年获全市第一,多次受到区教委、市教委及省教委的嘉奖。他们创出一流学校的主要经... 相似文献
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课堂教学效益的提升是教师探讨的永恒话题,在中学美术课堂教学中,合理有效地把控课堂教学节奏,有利于提升美术课堂教学质量,培养学生的美术学科核心素养,是构建高效美术课堂的重要保障。中学美术教师可以从教学程序设计、语言情境创设、音乐伴奏融入这三个角度进行探索与思考,努力实现中学美术课堂教学节奏的有效掌控,进而提升中学美术课堂教学的实效性。 相似文献
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一、现状近几年来,艺术课程犹如久旱后的甘霖,给我国中小学艺术教育改革带来生机,我校正是这场国家课程改革热潮中的实践者,然而,在实施中遇到一些困惑:1.我校与全国普遍存在的现状一样,艺术教师均为音乐、美术单科背景,美术教师不知怎样教音乐、舞蹈,音乐教师不知怎样教绘画、手工、设计。相当部分艺术教师认为应回到音乐、美术单科教学。2.教导主任怎样给单科背景的教师们排课感到为难。3.教学中如何把握合适的综合方式?4.新课程改革中的各种理念如何有效地渗透于艺术课堂教学中?综观国内外艺术课程实施经验,长江文艺出版社出版的适合我国… 相似文献
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[案例]：五年前,在我们农村小学鲜有英语专职教师,一般都是由普师专业毕业的青年老师兼任,由于师范里没有学到英语,这些老师基本都是凭着初中三年的英语功底进行教学,所以我校的英语教学质量连年止步不前。那一年,几所村小撤并而成了我们现在的学校,由于人员变化不大,又恰逢从三年级开始开设英语课,所以英语师资异常紧缺,学校为此焦头烂额。经多方争取,终于有一应届英语专业毕业的老师来我校工作。 相似文献
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赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,光的世界,多彩的世界。这里介绍的是一位在色彩纷呈的世界里遨游的人。他,蒋小福,阜阳市教委美术教研员。10多年来,他忘我工作,辛勤耕耘,使阜阳市的美术教研活动,一直在全省居于领先地位。他曾多次被评为先进教育工作者,并立功受奖。那还是他刚从市七中调到市教研室任美术教研员时,发现全市近50所小学只有3名专职美术教师,于是,他上任的第一件事是办美术教师培训班。 相似文献