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课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此,加强中学生课外阅读的指导,引导他们多读书,读好书,是全面贯彻教育方针,提高中学生素质,培养21世纪新型人才的要求。然而由于各种因素的影响,当前的中学生,尤其是农村中学生的课外阅读的状况并不尽如人意。本文就农村中学生课外阅读的现状及对策谈谈自己的看法。 相似文献
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刘青霞 《中国小学语文教学论坛》2013,(11):63-64
目前农村中学生的课外阅读现状令人忧虑。在总结农村中学生课外阅读现状的基础上,提出培养学生良好的阅读习惯,把握好课外阅读教学的度,组织形式多样的阅读活动的具体对策,以引导农村中学生更有效地开展课外阅读。 相似文献
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农村中学生课外阅读的现状如何？为什么会产生一些不好的状况？语文老师又该如何看待他们的课外阅读？作者通过系统的调查,试图回答这些问题。 相似文献
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林丽君 《中小学图书情报世界》2005,(2):49-51
课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此，加强中学生课外阅读的指导，引导他们多读书．读好书，是全面贯彻教育方针，提高中学生素质，培养21世纪新型人才的要求。然而，当前中学生课外阅读的状况并不尽如人意，因此，加强指导中学生课外阅读，就显得特别重要了。 相似文献
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中学生课外阅读的质与量直接影响到中学生的语文素养,农村中学生因为各种条件的制约,阅读量方面更是令人担忧。农村语文教师任重道远,应该不断探索,积极大胆去实践,探索拓宽农村中学生课外阅读的途径。 相似文献
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让学生在经典与时文中成长 总被引：3，自引：0，他引：3
中学生课外阅读状况堪忧,特别是农村地区的学生。为印证这个看法,笔者曾做过一个抽样调查,在308份回收的有效问卷中,统计分析呈现出以下几个特性:第一,学生、老师、学校均不重视课外阅读,统计数据中学生偶尔读课外书的达70.5%,支持学生读课外书的老师竟然不足30%,而有高达94.4% 相似文献
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中学生课外阅读对中学生语文素养的提高至关重要。当前中学生课外阅读状况令人担忧。这是教育制度、学校、老师、家长等共同原因形成的。学校要从改革教育考试制度,转变教师阅读教学方式,改变家长认识,培养学生良好阅读习惯等方面改变这种状况。 相似文献
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黄瑞贞 《中小学图书情报世界》1998,(2)
今天的中学生是祖国未来的建设者,是21世纪的主人。不容质疑,课外阅读对于培养中学生的良好综合素质,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观有着极其深远的影响。那么当前中学生的课外阅读状况如何?我们该如何对待呢? 一、中学生课外阅读的现状 广大中学生对课外阅读均抱有极大的兴趣,对其重要性也是有 相似文献
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顾燕 《语数外学习(初中版)》2013,(8):46
众所周知,阅读古典名著可以快速提升中学生的语文素养。但是,农村中学的语文教育现状非常令人担忧。作为一名农村中学的骨干教师,笔者对"农村中学生的阅读状况"进行了调查。调查结果显示,学生"每周课外阅读时间"少得可怜,每周课外阅读7个小时以上的初一占比为7.23%、初二占比为11.25%、初三占比为2.17%。本来可让学生爱不释手的古典名著,为何从学生的生活中销声匿迹了呢?原因很简单,如今学校领导注重的是平均分、升学率。作为语文教师必然急功近利搞题海战,美其名曰"让文科 相似文献
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语文新课程标准对中学生课外阅读提出了明确的要求,课外阅读对学生的成长起着重要作用,但农村中学生课外阅读现状不容乐观,形势严峻。本文着力从导致这种现状的原因入手,有针对性地提出了一些解决问题的策略。 相似文献
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陈永霞 《中国校外教育(理论)》2010,(2):13-13
新课程标准对中学生课外阅读提出更高要求,因此,中学生课外阅读显得尤为重要。但农村中学生课外阅读现状尚不容乐观。笔者认为,语文教师可以从以下几个方面对学生进行课外阅读能力的培养：认识阅读的意义,加强阅读指导,培养阅读习惯。让学生真正认识阅读、学会阅读、热爱阅读、有效阅读。 相似文献
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当前中学生课外阅读的状况与分析熊寿喜，黄国爱为充分了解中学生的课外阅读情况，使学校、家庭、社会都来关心中学生的课外阅读，在指导上更加有目的、有步骤、讲方法，进而在提高中学生的阅读写作能力的同时陶冶他们的情操，增长他们的见识，提高明辨是非的能力，我们对... 相似文献
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蔡广青 《商情·科学教育家》2009,(4)
在农村学生中,由于受办学条件、社会家庭的影响,中学生的课外阅读量少,极大影响了教学效果.针对农村中学的实际,要加强中学生的课外阅读,应激发兴趣,让学生爱读书,挖掘书源,让学生有书读,加强引导,使学生善读书. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
阅读是认识世界、获得体验、提高理解能力的重要途径。鉴于农村中学生课外阅读现状堪忧,教师要建立课外阅读理念,以课内促课外,激发学生课外阅读兴趣,教给学生正确有效的阅读方法,创造阅读环境,以提高农村初中学生的课外阅读能力。 相似文献
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(一)令人担忧的农村中学学生课外阅读形势在农村中学任教高中语文,我一直关注中学生的课外阅读,尤其对农村中学学生的课外阅读情有独钟。我利用寒暑假、“五一”、“十一”黄金周走访珠三角一些城市乡镇中学,发现城乡中学生的课外阅读爱好差异悬殊。来自东莞市某重点中学(包括初中部和高中部)学生课外阅读统计,读古今中外名著的达到60%,而我所任教的中学学生读中外名著的却不到5%。我每接手一届高一新生(一般是120名学生)均设计几道固定的中学生课外阅读调查问卷题。如“列举中外名作家三位及其代表作各一部”,全做对的只有两三名学生,一般… 相似文献