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1.
丁艳 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3)
高校英语教学改革是大势所趋。本文引入并简要介绍了交际法教学理论,并以秘书英语教学为例,阐述了交际法在秘书英语课堂教学中的运用,同时也指出交际法教学理论在秘书英语教学中的一些不足。 相似文献
2.
一、问题的提出1988年初中英语教学大纲首次明确要求培养学生初步运用英语进行交际的能力,从此交际法教学开始运用于我国的中小学英语教学中。2000年教育部颁布的《全日制普通高级中学英语教学大纲》(修订版)中提出,教学活动是师生间的双边活动,在教学中要充分发挥学生的主体作用。该大纲强调英语教学要注重交际,教学活动要以交际为主。随着交际法引入课堂,传统的语法翻译法教学受到批判,人们把听不懂说不出的根源归结在语法教学上,而一些教师由于不能正确理解交际语言的教学思想,忽视语法教学在英语教学中的作用,导致中学生的语法水平下降,… 相似文献
3.
黄朝立 《漳州职业大学学报》2004,6(4):87-88
在英语教学中必须正确处理好交际法和其它教学理念的关系。在英语教学过程中运用交际法教学的同时应有机地结合其它教学法，这样英语教学才能体现培养人才目的。 相似文献
4.
黄朝立 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2004,6(4):87-88
在英语教学中必须正确处理好交际法和其它教学理念的关系.在英语教学过程中运用交际法教学的同时应有机地结合其它教学法,这样英语教学才能体现培养人才目的. 相似文献
5.
赵爱莉 《渭南师范学院学报》2000,(1)
提高学生的英语口语交际能力是英语教学的一个重要环节。本文分析了把交际法应用于英语口语教学中的必要性及可行性,着重探讨了将交际法应用于口语教学的操作方法以及应注意的问题。 相似文献
6.
交际法英语教学与素质教育 总被引：6，自引：0，他引：6
蒋宇红 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(2):49-53
本从素质教育的时代内涵着手，通过分析交际法英语教学开展素质教育的天然优势，表明交际法是21世纪英语教学中的语言教学和素质教育融会贯通的有效手段，并从交际法和素质教育两方面探讨了外语教师的教学和教育素质。 相似文献
7.
交际法教学是一种以学生为主体的模式。文章试通过交际法教学的应用分析来阐述在成人英语教学中注入交际法的必要性。 相似文献
8.
交际法英语教学是以社会语言学为理论基础,以培养交际能力为目的的一种教学方法体系,笔者尝试在口语教学中运用交际理论来指导具体的教学工作,并取得一些成效。 相似文献
9.
本文结合高职英语教学的实际情况,将交际法作为提升高职英语词汇教学成效的基本方法．从理论和实作层面对交际法在高职英语词汇教学中的应用进行了探讨．旨在提高高职英语教学的整体水平。 相似文献
10.
11.
武爱华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(5):77-78
交际法教学是英语教学中切实可行的教学方法,通过交际法教学能有目的的培养学生的交际能力,重点从打好语言基础、语言操练过渡到语言交际,培养学生的交际能力。 相似文献
12.
本文基于交际法教学理论论述了如何在英语教学中遵从语言习得规律,改进英语教学方法,培养发提高学生的英语综合交际能力,真正做到英语教学与实践相结合,为社会培养合格的高素质人才。 相似文献
13.
14.
李群 《番禺职业技术学院学报》2003,2(2):43-47
语法教学和交际法教学一向被视为大学英语教学中的矛盾体，似乎前者往往代表着传统的、应该出局的教学法，后者则是应该大力提倡推广的理论与方法。语法教学实为交际教学法的一部分，在大学英语教学中，可以用情景对话、任务教学法等具体的做法使两者得以统一。 相似文献
15.
朱佩钊 《语数外学习(高中版)》2013,(9):123-123
交际法作为一种新颖的英语教学法已经在初中英语听说教学中得到了一定的应用,但仍存在一些问题,有必要探讨交际教学法在初中英语听说教学中的有效运用策略,以便更好地促进我国初中英语的教学。 相似文献
16.
交际法的理论和实践已成为我国外语教学研究的热点,而高职高专英语教学已随着我国对外交流的扩大而变得日益重要。本文结合交际法的理论原则和自己对分级教学的实践经验,探讨了交际法在高职高专英语分级教学中应用的可行性,提出英语分级教学可以使用交际法． 相似文献
17.
交际法是英语教学上的一次革新,旨在提高学生在英语听说中的交际能力。本文主要介绍了交际法在英语听说教学中的应用方式及对教师和学生的影响。 相似文献
18.
刘敏 《学生之友(初中版)》2010,(12):5-5
随着英语教学新大纲的改革,在英语教学过程中,对学生的要求也发生了改变。大纲要求学生学习英语不仅要学语法,更要提高运用英语进行语言交流的使用能力。传统的单调的教学方法渐渐地满足不了这种新的要求,而一种新型的教学方法交际法教学恰好可以弥补英语口语教学的缺陷。1.交际法的特点交际法是基于英语口语教学目的中培养学生的交际能力而发展起来的, 相似文献
19.
长期以来,我国英语教学强调的多是对语言内部结构的认知。而近年来,交际法教学在我国也开始渐次流行,它更侧重于强调语言的社会交际功能和使用功能。实际上,只有把语法知识的传授与语言交际能力的培养结合起来,才能优势互补,从而取得理想的教学效果。阐述了交际法和语法教学的关系,强调了运用交际法教学的重要性,以及如何利用交际法进行英语语法教学。 相似文献
20.
《黑龙江教育学院学报》2017,(7):124-126
在英语教学中,不仅要关注英语语言体系的学习,还要注重培养学生的跨文化交际能力。英语教学的根本目的是将英语当成交际工具,完成双方的交际。以语言主观性视角探究基于产出导向法的大学英语教学模式,在此教学实践中,用输出驱动来推动语言输入,最后达到较高甚至更高质量的语言输出。通过教学实践证明,该教学模式能够促进学生的跨文化交际能力培养、个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展,符合大学英语教学改革的要求。 相似文献