共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
课堂导入是教学过程的开始阶段。良好的导入在物理教学中的作用是巨大的。教师对整个教学过程和学生认知水平的整体考虑,导入环节的把握,反映了教师对物理学科的理解和对物理教学过程的把握。物理教学导入设计既是一门艺术,也是一门科学。 相似文献
2.
包伟汉 《新课程导学(上)》2016,(5):86
初中物理是一门专业性、实践性较强的学科,物理教师在日常教学活动中需要从初中生的实际情况出发,深入挖掘教学资源,并把物理知识与学生的客观实际结合在一起,让初中生摆脱传统学习方法的弊端,学习具有生活化的物理知识。为此,初中物理教师需要创设丰富的教学手段,在激发初中生学习物理知识兴趣的基础上构建高效课堂。一、注重课堂导入环节物理知识来源于生活,服务于生活。物理教师需要深入初中生的生活,充分挖掘学生生活中隐藏的教学素材,从 相似文献
3.
良好的开端是成功的一半,巧妙的开头设计,能将学生推到最佳的心理准备状态,能使学生由被动学习转为主动学习.因此在物理教学过程中,教师应该认真设计好每堂课的导入环节,充分调动学生学习的积极性,以大大提高课堂效率.下面是笔者在初中物理课堂教学中导入新课的几种做法,供大家一起探讨. 相似文献
4.
沈威 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):56-56
<正>课堂导入是物理课堂教学的首要环节,是整个物理课堂的有机组成部分,它有着导向、激励、铺垫和为即将进行的情感交流、思维活动做好认知与心理准备以及营造教学氛围的作用,那么如何提高物理课堂导入的有效性就成为值得思考的问题.在中学物理教学中,恰当地导入新课,既能引起学生的注意,激发学生的学习兴趣和学习动机,又能扣住学生的心弦, 相似文献
5.
王猛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0158-0158
良好的课堂导入,能够有效地带领学生走入到初 中物理知识的学习中。对于初中阶段的学生而言,物理知识较 为抽象以及枯燥,正是如此,学生非常容易产生厌学的心理,影 响了学生物理思维的发散以及学习能力的形成。因此,教师在 开展初中物理课堂教学时,应该注重课堂的导入环节,通过使 用趣味性的内容来进行课堂的导入,可以有效地激发学生学习 的兴趣,并且帮助学生走入到物理知识的学习中。本文从故事 引入、生活导入以及实验引课这三个方面入手,阐述了课堂导 入在初中物理教学中的开展。 相似文献
6.
很多初中生由于刚开始接触物理学科,加之其对于学生数理逻辑能力的极高的要求,在物理学习中都有一定的畏难情绪,学习物理的积极性不高。而课堂导入是课堂教学的重要环节,教师如果能在导入的环节成功地引起学生的注意力,激发起学生学习物理的欲望,就可以为接下来的课堂教学奠定坚实的基础,保障物理课堂教学的顺利进行。因此,每一位初中物理教师都要认识到课堂导入的重要性,创新初中物理课堂导入的方法。本文提出了几种初中物理课堂导入的具体方法,以期对初中物理课堂教学水平的提升有一定的帮助。 相似文献
7.
8.
<正>课堂教学中,要想激起学生高涨的学习情绪,使物理课堂成为学生向往的场所,同时又能体现教师的教学特色,很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。而课堂导入是课堂教学的开始,俗话说:"良好的开端是成功的一半。"好的导入,能激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生的学习积极性得到充分的挖掘。下面就农村中学物理课堂导入谈谈自己的一些思考。一、运用小故事导入物理课堂学生一般都喜欢听故事,在物理学发展史上或生活中有许多妙趣横生的故事和传说,若能恰当运用这些有趣的故事,导入物理课堂,可有效激发学生的学习兴趣 相似文献
9.
物理学习中兴趣是最重要的,有了兴趣才有学习的愿望和动机。特别是对初中生来说,由于年龄还小,只有浓厚的兴趣能使他们长久地维持良好的学习状态。《新课程标准》指出：“不仅要采取各种方法和手段来激发学生的兴趣,更重要的是要在学习过程中获得成功的喜悦,体验到学习物理的乐趣,这样才能把学生兴趣保持下去,从而形成学习物理知识的持久动力。”要使学生产生学习兴趣有很多种方法,其中课堂导入就是非常重要的一环。在实践教学中,笔者常常运用以下三种方法进行课堂导入．收到了不错的教学效果。 相似文献
10.
11.
12.
本文分别从物理概念和规律的特点和学生学习物理的认知特征两个方面分析了物理课堂导入的类型及分类标准,同时提出了物理课堂导入设计的两个原则. 相似文献
13.
14.
孙爱艳 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
课堂导入,是课堂教学的重要环节,也是决定一节课成败的关键,更是衡量教师课堂教学艺术的一项重要指标。优秀的课堂导入能为学生创设最佳的学习情境,促进学生的思维健康发展,使学生达到良好的学习效果。那么,怎样在初中物理教学中巧妙呈现课题,进而导入新课呢？经过多年的教学实践与总结,我认为可以从以下方面做起。 相似文献
15.
写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”,而一堂好的语文课同样需要一个“凤头”。导入新课是教学过程中的第一环节,导入设计的好坏将影响到这堂课的成败。好的导入能激发学生的学习兴趣和求知欲望,形成主动型的学习状态,营造良好的学习氛围,为授课的成功奠定良好的基础。作为语文教师,在走进课堂前应仔细推敲导入的设计。那该怎样设计呢？ 相似文献
16.
龚家园 《数理化学习(初中版)》2013,(8):57+56
导入是课堂教学重要的一步,也是优秀老师必备的教学技能.导入,就是把学生的注意力引导到主动学习方面来,它体现了学生是学习的主体,有助于好的学习效果的取得.那么,在初中物理教学中,如何进行有效的课堂导入呢?笔者结合自身在教学实际中的经验,在此谈谈初中物理新课程教学的导入.一、导入的教学作用1.集中学生学习的注意力.学生在课间或课后休息的时候, 相似文献
17.
良好的开端等于成功的一半,好的课堂导入能促进教学效率的提高。本文主要从联系学生的生活实际,利用物理实验,多媒体,讲故事等四个方面来阐述初中物理新课程教学的导入方法． 相似文献
18.
教学是一项系统工程,导入—感知—理解—巩固—运用,构成了完整的教学过程.教师通过精心设计的导入方式,融合自身对教材的感悟,激发学生的求知欲,而这本身也是一种有意识的教学行为.
物理课堂的成功导入是科学与艺术的有机融合,是教师在新的教学内容或教学活动开始前,利用各种教学媒体,通过创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,引导学生进行学习的行为方式.它是基于教师对整个教学过程的深刻认识和对学生认知水平的综合考虑,同时融入了自身生活经验、教学理念,充分体现了教师的教学智慧.各个导入环节间要做到合情合理,实现导入与教学内容的完美结合,必须遵循以下几个基本原则. 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(32)
课堂导入是整个教学活动中重要的环节。良好的课堂导入能够吸引学生注意、激发学生学习兴趣、沟通师生感情、明确教学目的、启发学生思维。初中生的英语学习处于语言知识和技能习得的关键时期,恰当地使用课堂导入方法对教师的教学起到事半功倍的作用。本文通过课堂观察总结出温故知新教学法、自我介绍导入法和多媒体导入法三种实用高效的初中英语课堂导入方法。 相似文献