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八大山人是我国古代一个非常有个性和民族气节的画家,以其形貌怪诞、表情冷漠的笔下形象和简练、淋漓的墨色表达了自己孤傲不屈、悲愤苍凉的情感,不落常套,自有创造.其作品具有强烈的艺术感染力,我们在欣赏八大山人的作品时,无疑是在品味八大山人的人生和体验他的内心感受. 相似文献
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邱海林 《中学语文(读写新空间)》2003,(21)
人教版高中语文第五册选编了宗白华先生的文章《中国艺术表现里的虚与实》,《教师教学用书》在教学建议中指出:“为便于教学,可引导学生欣赏课本中有关彩色插图。”教材中为该文选编的插图共有四幅。笔者以为,其中所选朱耷(八大山人)的《荷花小 相似文献
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李弗不 《阅读与作文(高中版)》2008,(Z1)
我们可能没有很多时间去读名著,那怎么办呢?现在有一个权宜之计,那就是读读名著的浓缩。如果把外国名著高度地缩成一句话,这不仅可以快速读完,而且于我们的人生会得益匪浅,甚至有可能影响一生,受益一生。下面我们辑录70部外国名著的70句话,不妨一同欣赏欣赏,品其佳妙。 相似文献
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黄波 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
我并不羡慕那些金钱捆扎成的灵魂,殊不知那里面有多少厌世的空虚和灰暗。我并不羡慕那些摆弄权势的人物,殊不知他们的心灵有多少腐朽和危险。我并不羡慕那些红得发紫的明星,殊不知这其中有多少名利的奔波和失落的疲倦。我并不羡慕……我欣赏那徐徐沉落的夕阳,那是为了迎接一个崭新的明天。我欣赏那奋起追赶朝阳的背影,那显示了人类无限的生机和伟大的力量。我欣赏那凋落的花瓣,那是因为“落红不是无情物,化作春泥更护花”。我欣赏周而复始的季节,它让我感受到了多姿多彩的人生。我欣赏……我否定着,我欣赏着,是因为我拥有一个成熟的自己;就… 相似文献
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王远 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
八大山人的文本“奇情逸韵,拔立尘表”①有着永久的艺术魅力,其主要原因是他有着突出的悲剧个性。 一孤独 八大山人“性孤介”（２）,这种孤独感自甲申之变一直到他离开人世,始终伴随着他。甲申之变后,其父不久死去,承父志,亦喑哑,孤独感愈来愈强烈了,“……左右承事者,皆语以目,合则颔之,否则摇头,对宾客寒喧以手。听人言古今事,心会处,则哑然笑,如是十余年。”③ 可知,自甲申之变后十多年都是装哑,拒绝同人对话。据邵长蘅记载,在康熙２９年（１６９０）八大山人６５岁时,邵由澹雪和尚引荐,于北兰寺访八大山人时,“… 相似文献
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郭宗纾 《中学历史教学参考》1999,(6)
《杨柳浴禽图》是八大（又称八大山人）的重要作品之一。八大山人是明末清初的一位富有爱国主义思想的画家。他出生于明天启六年（１６２６）,是明代皇室宗亲。明亡时他只有１９岁。他的故乡是江西南昌。少年时期是在弋阳王府里度过的。为了躲避清统治者的压迫,于顺治十... 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(2):57-58
八大山人在中国画绘画史上是一个绕不开的话题。而对于他的研究有各种不同的方面。本文主要是从八大山人花鸟画艺术风格这一点入手,论述了八大山人绘画生涯中早中晚三个不同时期的花鸟画的艺术风格特点。 相似文献
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八大山人山水画的成就,与其花鸟画及书法的修养分不开。与二者相比,山水画是八大山人最晚涉足的。因此,其山水画的章法、笔法和墨法都明显地受到花鸟画和书法的影响。研究八大山人的山水画,必然涉及与其花鸟画、书法之关系。在书法创作中,八大山 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2016,(5)
八大山人在我国绘画史上是一位特殊的艺术巨匠,诗词、书画皆通,但都晦涩难懂,却又特色鲜明、独树一帜。作为明亡入清的遗民画家,从八大山人的画和题画诗中,可见其复杂的遗民思想。对八大山人的画作和题画诗中的遗民思想分析研究,将有助于人们更加全面地了解其本人,从而反观当时的社会环境及文人的精神活动,进而更加准确、全面地认识八大山人及其诗词、书画。 相似文献
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吴国梁 《中学生(作文版)》2007,(27)
梦有多远呢?回答是:"心有多远,梦就有多远。"其实,还应再加上一条——情有多远,梦就有多远。读席慕蓉的《孤雁·荷梦·小草》.如欣赏一件晶莹别透的艺术品.仿佛能听到那万里孤雁的长鸣.荷塘残梦的雨声,纤纤小草的呢喃声——而这些,都萦绕在那个亦真亦幻.恍惚迷离的"梦"中。 相似文献
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黄成萍 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):152
说到悲剧,人们就会自然想到那渊源于古希腊,由酒神节祭祷仪式中的酒神颂歌演变而来的、戏剧的主要体裁之一的悲剧.可我在此要谈的却是具有悲的色彩的所有艺术形式的欣赏,即广义的悲剧的欣赏. 相似文献
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何玉兰 《乐山师范学院学报》1997,(2)
苏轼在中国文学史上是一个不可多得的天才,亦是不可多得的全能艺术家。诗、文、词、赋、书、画,几乎所有文化领域都堪称行家里手。多方面的艺术实践积累了许许多多精湛的真知灼见,文论、书论、画论等经验之谈对当时及后世产生了不可低估的积极影响。研读苏轼的文论、画论,读者可以受到多方面的艺术启示,不仅可以用来指导文艺创造,亦可以用来指导文艺欣赏。本文意欲从欣赏角度作些初浅的探讨,以就正于方家。 相似文献