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[教学目标]知识目标:什么是宏观调控?(含义、任务)为什么要宏观调控?(必要性)怎样宏观调控?(手段)能力目标:通过对市场调节的积极作用和局限性的分析,培养学生一分为二看问题的能力,推导出必须要有国家宏观调控,从而培养学生的逻辑思维能力;通过对“宏观调控任务和手段”的分析,培养学生的创新精神和发散思维能力。 相似文献
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教学过程描述一、描一描,说一说师:同学们,现在是什么季节?生:秋季。师:秋天是树叶飘落的季节,老师从网上搜集了一些树叶图片,请大家欣赏一下。(多媒体出示)这些树叶漂亮吗?想不想描下它的形状来?请你拿出印有树叶的纸,从里面选择一片最喜欢的树叶,用彩笔沿着树叶的边缘一笔描出它的外形来。(生动手描树叶)师:谁愿意给大家演示一下自己是怎么描的?(师请两名学生上台演示,并说说从郑州哪里开始描,到哪里结束)师:其他同学能说说你是从哪里开始,到哪里结束的吗?师:看来,不管从哪里开始,大家都是沿着树叶的边缘描了一周。请看,(课件动态演示沿树… 相似文献
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“用革命精神深入开展教学改革”的专栏,从本期起转入“怎样正确认识和处理減轻负担增进健康的问題”进行讨论。根据各地读者的反映,这方面有如下一些问題需要通过讨论来解决:(1)政治挂帅、教学为主、健康第一有沒有矛盾,有沒有主次之分?在学校教育工作中究竟如何正确处理德育、智育、体育的关系?过去处理不好,偏来偏去,是什么原因?(2)既要减轻负担,又要提高质量,是不是有矛盾?过去造成学生负担过重、影响学生健康的主要原因是什么?怎样才能既减轻负担增进健康又提高质量?(3)既要突出政治,加强政治思想教育,但政治活动和社会活动又不能过多,是不是有矛盾?政治教育活动怎样做到少而精,提高教育效果?(4)教学工作要贯彻少而精的原则,又要使学生学得好些、生动活泼些,有否矛盾?当前突出的形式主义和烦琐哲学是哪些东西?产生的根源是什么?怎样才能破除这些东西?(5)农村小学和耕读小学怎样对待减轻负担增进健康的问題?怎样从实际出发,适应农村特点妥善安排课内外各项活动,使学生在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展?我们希望全省广大教育工作者,根据党的教育方针和毛主席的教育思想,分析小学教育工作的实际,抓住工作中的活思想,就这些问題提出自己的见解,写成文稿参加讨论。 相似文献
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董红梅 《新课程导学(上)》2014,(18)
正教学目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。(3)体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。教学重难点:通过品析人物的语言、动作,感受人物的性格特征,从而体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。教学准备:(1)看动画片《哪吒传奇》。(2)课件。(3)人物头饰、道具。教学过程:一、欣赏歌曲,创设情境。(1)欣赏《哪吒传奇》主题曲。(2)谈话:歌曲叫什么名字?主人公是谁?他有什么传奇之处?(3)揭题:这节课我们继续学习——哪吒闹海。(齐读课题) 相似文献
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最近,听了周步新老师教学《买猫头鹰》一课。其间指导学生理解“七嘴八舌”一词的教学,使我深受启发。 课堂上,当学生体会“丽丽和小伙伴们围了上去,他们七嘴八舌地议论开了”这句话时,出现了这样的场面: 师:读读这个句子,你读懂了什么?你是怎么理解的?(整体感知这个句子) 生:读了这个句子,我读懂了丽丽和小伙伴们为了猫头鹰展开了热烈讨论。 师:你是从哪里体会到的? 生:我是从“七嘴八舌”这个词体会到的。 师:读读“七嘴八舌”这个词,说说是什么意思?(先理解字面上的意思) 师:是七张嘴八条舌头吗?(反诘,激发思维的火花) 生(笑):不是,… 相似文献
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所有教学设计都需要解决三大问题:你要将学生带到哪里去?——(教学目标的设置);如何到达那里?——(教学策略的选择);如何判断学生是否到达那里?(教学结果的测量和评价).在这三个问题中,设置教学目标是核心和关键.教学目标是"预期的学生学习结果",它是外在 相似文献
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魏冰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(10):95-98
国家科学教育标准是西方当前科学教育改革的主要形式。通过献分析的方法对英国、美国、加拿大和澳大利亚四个国家近年颁布的国家科学教育标准进行了比较研究。研究的重点主要集中于以下4个问题：(1)在科学教育标准中科学内容的内涵是什么?(2)各个科学教育标准在学科综合方面有何特点?(3)在科学教育标准中教学目标是如何表达的?(4)在科学教育标准中科学教学的原则和方法是如何体现的? 相似文献
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正怎样才算是一堂高效率的课?活动结束后我这样回答:其实,每个老师上完了课问自己四个问题,就知道这堂课效率是否高.这就是"高效课堂要解决的四个问题".(1)第一个问题:你打算这节课让学生获得什么?(目标问题)这节课到底要让学生获得什么?不是说一节课热热闹闹就行了,这节课结束的时候学生到底有什么收获,是知识的、能力的,还是价值观方面的?不能走到哪算哪,目标一定要明确.国家的课程标准是全国统一的,是最低标准,不论发达地区还是 相似文献
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马建明 《中国小学语文教学论坛》2005,(1):45-48
问题教案一、欣赏音乐,激思导学1.同学们,喜欢欣赏音乐吗?老师先请同学们欣赏一首乐曲。(播放乐曲《二泉映月》)能说说你的感受吗?2.知道这首乐曲叫什么名字吗?(板书课题:二泉映月)我们今天学习的课文就是介绍《二泉映月》这首乐曲的,课题就叫“二泉映月”。3.读读课题,你想了解关于“二泉映月”的哪些问题?(如:这首乐曲是谁谱写的?是在什么情况下谱写的?这首乐曲表达了怎样的思想感情?教师根据学生提出的问题在黑板上写出三个“?”。)二、围绕问题,探究品读(一)第一个问题:这首乐曲是谁谱写的?1.通过课前预习,谁能说说这首乐曲是谁谱写的?2… 相似文献
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一、教学目标1 .通过材料让学生分析刘邦取胜的原因,培养学生分析、比较的能力。2 .通过材料让学生归纳汉初实行休养生息政策的原因、措施及效果,发展学生全面分析和综合问题的能力。3 .通过探析汉高祖、文帝、景帝根据实际情况改变统治思想、政策的史实,发展学生的创新意识。 二、教学准备:课件 三、教学过程师:请同学们听一首歌曲,听时思考两个问题,一个是这首歌曲叫什么名字?第二个问题是歌曲表达了主人公什么感情?(放歌曲《霸王别姬》一段)。师:好。谁来说明这首歌曲叫什么名字?生:《霸王别姬》。师:你能否说一下霸王是谁?姬是谁?… 相似文献
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演示实验是教师讲授化学知识的一个有力武器,也是化学教学的主要方法。为了加强演示实验,提高教学质量。本文拟就基本要求和做法,谈谈自己的一些浅见。 一、基本要求 (一)实验目的性要明确。教师对每个演示实验应该要明确:(1)这个演示实验要说明什么问题?(2)要得出什么结论?(3)培养学生 相似文献
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一、教学要求 :1.在理解课文内容的基础上 ,教育学生要像旅行家树那样 ,无论在什么地方 ,都要为人类造福。2 .朗读课文。二、教学重点 :了解旅行家树的外形和生长特点 ,理解作者借旅行家树抒发的感情 ,即无论在什么地方 ,都要为人类造福。三、教学准备 :投影仪、录音机四、教学过程 :(一 )导入新课 ,自学今天我们学习一篇新课文 (板书课题 ,齐读 ) ,同学们见过许多种树 ,旅行家树谁亲眼见过呢 ?通过本节课的学习 ,同学们一定会有所了解。同学们见了课题 ,都想了解哪些问题呢 ?(它的样子 ?它长在哪儿 ?为什么叫这个名字 ?它有什么用途 ?)〔边… 相似文献
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吕晓丽 《教学月刊(小学版)》2013,(6):45-47
一、一节课引起的思考听一位教师执教老舍的《猫》,忽然产生一个疑问。什么疑问?暂且搁一搁。这位教师的教学思路是:(1)学生通读课文后,教师提问:这篇课文先写了猫的什么特点,后写了小猫的什么?(2)当学生从课文中寻找到"古怪"和"可爱"后,教师又问":古怪"表现在哪里呢?我们先着重来解决这个问题。(3)学生在课文中找到表现猫"古怪"的语句,抓住"老实—贪玩、 相似文献
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ADDIE模型是指一套有系统地发展教学的方法。主要包含:学什么?(学习目标的制定);如何学?(学习策略的运用);如何判断学习者已达到学习成效?(学习评量的实施)。在ADDIE五个阶段中,分析与设计属前提,发展与执行是核心,评估为保证,三者互为联系、密不可分。ADDIE五个字母分别表示以下含义。Analysis——分析。对教学所要达到的行为目标、任务、受众、环境、绩效目标等进行一系列分析。 相似文献
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一、自主学习在历史课堂中的实施步骤(以《中国历史》第三册《清朝文化——文学和艺术》为例) 1.揭示学习目标,展示问题。根据教学需要,教师对自主学习的范围、重点和要解决的问题提出要求,让学生有目的地学习。讲这一课时,我先提出这样一些问题:(1)清朝的小说本课主要介绍了哪些?它们的作者及特点是什么?(2)什么叫“诗界革命”?(3)京剧是怎样形成的?(4)清朝的绘画方面有哪些成就?这些问题,既有基础知识,又有分析问题能力的要求,因而能诱使学生认真地阅读教材。 相似文献
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小班化教育的优势在哪里?小班教育和大班教育的区别是什么?小班化教育的目标是什么?如何让小班化教育成为适合的、适性的教育……2011年10月11日,江苏南京市教学研究室、南京市小班化教育研究所举办南京市小学小班化教育教学成果评审会。20所经过初评进入到专家复评阶段的学校,展示了各自在小班化教育教学领域的实践探索与思考。 相似文献
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马克思主义的教育学说,是全面发展的学说。这个学说所研究的问题是很广泛的,但我们应当进一步弄清楚的是以下的一些问题:(一)什么叫全面发展?(二)全面发展教育应当以什么人为主要对象?(三)为什么要实施全面发展教育?(四)怎样实施全面发展教育?(五)怎样的人才算全面发展?下面就来分别谈谈。 相似文献