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不同阶段个体的职业生涯发展具有不同的特点,大学生这个群体的职业生涯发展具有其独特性,那么大学生职业生涯规划同样体现出这个时期群体的一般特征。本文从大学生的生涯发展特点入手,分析了这个阶段大学生职业生涯规划的特点,针对不同阶段的大学生生涯特点和现状,从完善职业生涯发展与规划课程体系建设,加强师资队伍建设,完善大学生职业发展与规划教育的服务体系等方面加强职业生涯规划的教育,从而帮助大学生提高大学生职业生涯规划能力,进一步完善自己的职业生涯规划,实现顺利就业。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(1):82-85
中职生的职业生涯规划发展大致可分为三个阶段:无意识无能阶段、有意识无能阶段、有意识有能阶段。通过思考当今社会的经济发展和中职院校的本质任务、发展要求,发现加强中职生的职业生涯规划教育已是迫在眉睫。由此,中职院校必须重视职业生涯规划教育工作,不仅要努力提高中职生职业生涯规划的意识也要增强职业生涯规划的能力,最终使中职生都能够达到"无意识有能"阶段。 相似文献
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高校职业指导经历了三个不同的阶段:职业生涯规划阶段、就业指导阶段、就业指导与职业生涯规划指导并举阶段。本文从历史视角分析职业指导、就业指导、职业生涯规划指导的关系,并通过其历史演变,揭示职业指导发展的趋势。 相似文献
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积极心理学作为国际心理学界的一个新思潮,发起于20世纪末。在新一轮的教育改革背景下,职业生涯教育在不同教育阶段发展不均衡,初中阶段的职业生涯教育尚未被重视。在积极心理学理论指导下,初中阶段应广泛开展职业生涯教育,并针对初中职业生涯教育内容与策略提出建议,加强初、高中职业生涯教育体系的连贯性,使学生在未来有更好的发展。 相似文献
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随着社会的发展,分工的明确,越来越多的人意识到职业生涯设计的重要性.在我国职业生涯设计还是一个新兴的课题,目前,还处于探索、借鉴阶段.论文首先介绍了西方发达国家职业生涯设计的发展历史,然后通过分析职业生涯的各阶段特点,提出了如何科学规划职业生涯的四个步骤. 相似文献
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为了解我国大学生职业生涯规划的研究现状,提高大学生职业生涯规划研究水平,在中国知网以"大学生职业生涯规划"为篇名,系统检索中国知网(CNKI)学术期刊数据库中2000～2010年与大学生职业生涯规划相关的所有文献,并进行整理分析。结果显示:我国大学生职业生涯规划的研究处于起步阶段,但发展相当迅速;相关文献主要刊登在具有指导性、可读性和服务性特点的教育类和科技类期刊上;研究方法以定性与感悟性思辨为主,定量与实证研究逐年增加;研究内容广泛,探讨性文章和经验总结较多,说明我国大学生职业生涯规划需要深入研究与科学发展。 相似文献
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黄景文 《岳阳职业技术学院学报》2014,(6):16-19
在职业生涯发展的过程当中,很多人会经历一个"职业高原"阶段,感觉职业生涯发展进入停滞期。通过分析法对职业生涯发展的阶段、职业生涯的内涵和诱因进行阐述,从辅导员自身的意识、对职业的认识、开发自身的潜能、完善管理机制等方面提出应对辅导员职业高原的对策。 相似文献
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职业生涯既是一个自然生命成长的过程,也是一个人自我设计与创造的奋斗过程。学界普遍认同职业生涯发展先后经历生长期、探索期、建立期、维持期和衰退期等不同阶段。也有学者认为职业生涯发展可以分为11岁之前的职业幻想期、11～17岁的职业尝试期以及步入青年以后的职业现实期。无论哪种分法都可以看出,小学阶段是人生职业生涯发展的早期阶段,可见职业生涯教育对小学生职业生涯发展的重要性。有目的、有计划、有组织地培养小学生规划自我职业生涯的意识与技能,有意识地帮助他们进行生涯设计、确定生涯目标、选择职业生涯角色,都应成为小学职业生涯教育的内容。 相似文献
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大学阶段的职业生涯规划十分重要,大学生正处于职业生涯探索阶段和生涯确立阶段的转换期,此时任务是通过职业生涯的探索,明确发展方向,完成职业知识的储备,制定职业生涯发展计划.当前我国就业形势严峻,大学生就业择业面临更多的不稳定,提高大学生的职业生涯规划能力,促进其职业生涯规划健康、持续发展,不仅是顺利实现就业的有效途径,也是塑造成功人生的重要法宝.基于心理健康视野下的职业生涯规划既是大学生心理健康教育的组成部分,又是大学生就业指导工作不可或缺的环节,更适合大学生,也更为有效. 相似文献
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生涯规划对个人的发展尤其重要,它涵盖了生命的出生到结束,在幼儿时期进行的生涯规划主要是职业生涯前的规划,目的是为了以后的生涯发展做准备。帮助幼儿时期生涯规划的方式是生涯体验,它是幼儿与生涯内容进行直接接触的一种经历,主要包括生命体验、生活体验和职业体验,这三方面相辅相成,共同促进幼儿身心发展,为幼儿将来的人生指明方向、规划路线。 相似文献
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2001年华东师范大学毕业生就业状况的调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
为了解毕业生就业现状，增强职业指导的针对性，本对华东师范大学2001年毕业生的就业状况进行了调查，调查内容涉及毕业生的就业过程、就业意向、就业指导、学校教育等，并对调查结果进行了研究分析，以期对高校职业指导工作有所启发。 相似文献
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在当前就业形势十分严峻的环境下,职业院校开展职业生涯发展教育是十分必要的,符合时代要求,有利于学生的终身学习和素质教育。但目前,开展职业生涯发展教育还存在着针对性不强、实践性不够、教育不完整、缺乏专业教师等问题,故此,提出相应的对策予以解决。 相似文献
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王宁宁 《通化师范学院学报》2011,32(7):89-92
中国大学生就业形势严峻,要在这竞争激烈的环境中脱颖而出必须设计好自己的职业生涯规划,文中介绍了大学生职业生涯规划的设计与制定。大学生在设计职业生涯规划时要遵循SMART原则,并且对自我、对环境都要进行详尽的分析,运用SWOT分析法进行全面分析,从而确定自己的职业目标和路线,撰写出最佳的职业生涯规划书,指导并及时调整自己的职业生涯规划。 相似文献
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秦佳晶 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(6):59-62
中国高校就业指导工作因长期游离于应有的价值观念与价值取向之外,导致就业指导收效甚微。基于舒伯的职业生涯发展理论及其教育意蕴,对照西方发达国家较成熟的就业理念与操作模式,高校就业指导工作应坚持以人为本的指导思想,建立促进人的全面发展、协调发展和可持续发展的辅导理念与模式。 相似文献
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大学生作为社会重要的人力资源,应该正确面对社会的选择,不仅需要有一个正确的择业心态,同时也应该进一步提高自身素质,了解社会需求,进行正确择业。本文根据目前大学生就业情况的调研情况,提出当前大学生择业、就业的现状以及存在的问题,并针对这些问题提出解决方案,为大学生树立正确的择业观、就业观做出指导。 相似文献
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中美两国慈善事业的差异主要体现在：第一,中美慈善文化具有“博爱”和“仁爱”的差别：美国基督教的慈善思想强调本能意识,具有民主性且开放,而中国儒家的慈善思想则重视道德教化功能,政治色彩浓厚且比较封闭。第二,中美慈善管理模式具有“民间主导”和“政府主导”的差别：一是美国慈善组织登记注册的程序简单、条件宽松、形式多样,而中国慈善组织的注册登记采用双重管理体制;二是美国慈善组织的税收管理制度成熟,而中国慈善组织的税收管理制度不成熟;三是美国采用多种监管模式并存的监管制度,而中国对慈善组织的监管采用的是以行政为主的多主体监管制度。第三,中美慈善组织的发展也有成熟与稚弱的差别：美国慈善组织数量多、类型多样,专业化程度高且社会公信力高,而中国慈善组织和机构数量少、类型单一,专业化程度不够且社会公信力低。因此积极培育中国特色社会主义慈善文化。加快推进慈善事业的管理体制创新,并努力营造慈善组织发展的良好环境是中国慈善事业发展的必由之路。 相似文献
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为了解高师大学生职业兴趣的现状,采用陈社育于1997年依据霍兰德的职业兴趣量表修订的基于中国国情的职业兴趣问卷,运用问卷调查法和数据统计法,对110名在校大学生实施调查。结果显示,高师大学生职业兴趣在性别、生源地、学科方面差异非常显著,在年级方面差异不显著。由此可以得出结论：大学生职业兴趣呈现多元化发展。 相似文献