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高洁 《晋城职业技术学院学报》2022,(1):61-63
UG NX建模软件在机械制造和机电一体化等专业领域中有重要作用,可以实现对机械零件的三维造型设计、仿真加工、轨迹生成和代码检验等一系列功能。通过分析UG建模软件在机械产品造型设计课程中的应用,根据自己的教学经验结合高职院校的特点,设计不同的教学方案,实现学生对软件应用能力和思维创新的提高。 相似文献
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针对高职院校《机械设计基础》课程传统教学方法的弊端,文章分析了课程内容与知识特点,提出基于三维软件应用的课程项目化教学设计与课程资源开发模式,对机械类专业基础课程的项目化教学改革与资源开发具有一定的参考价值。 相似文献
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根据高等职业院校"模具Pro/E软件应用"课程以工学结合模式进行教学改革的思路,提出了按照基于工作过程系统化的"模具Pro/E软件应用"课程建设方案,分析了"模具Pro/E软件应用"典型工作任务、课程目标、行动领域和学习领域,并进行了"模具Pro/E软件应用"课程学习情境的设计,在实际应用中对模具Pro/E软件应用课程的教学有一定参考价值。 相似文献
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李燕飞 《中国科教创新导刊》2011,(10):157-158
高职院校对艺术设计专业人才培养的定位是具有独立设计思维和现代设计能力的高级应用型人才。掌握并精通各种专业软件应用是艺术设计专业学生提高职业岗位能力,实现人才培养的必须条件之一。本文针对软件应用类课程教学中的一些问题,提出要加强它的实用性,提高与学生职业培养接轨的速度。 相似文献
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《PhotoShop软件应用》课程是一门实践性和应用性很强的计算机软件课程。教师案例教学法,能够有效培养学生的创造能力和实际解决问题的能力。本文作者对如何在《Photoshop软件应用》课程教学中应用案例教学法,结合教学实践,进行了分析。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(12)
针对当前本科毕业生分析工程问题能力较弱的问题,以培养具备工程仿真分析和创新设计能力的创新性人才为目标,为改善机械工程仿真软件应用课程的教学方法,提出了"矩阵式"教学方法并将其应用到机械工程仿真软件应用课程的教学实践中。该方法以机械系统动力学和结构有限元仿真分析流程为主线,以工程项目进度作为仿真流程的横轴,以各流程节点内容展开为纵轴,各教学内容采用矩阵分布的方式分散到项目的各个阶段。运用该方法,不仅使得教学内容清晰、连贯,条理清楚,而且培养的学生能更好地适应企业需求。教学实践表明,"矩阵式"教学方法对提高机械工程仿真软件应用课程教学质量,培养高素质人才具有重要的意义。 相似文献
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MATLAB软件在"级数"教学的应用探索 总被引：1，自引：0，他引：1
柯善军 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(1):43-46,49
以数学软件应用为先导,运用现代教育技术,实现了复杂问题简单化、抽象内容形象化、变化过程可视化,引导学生将逻辑思维与形象思维很好地结合起来,激发了学生的学习潜能,提高了教学效果,有助于学生创新精神和动手能力的培养。 相似文献
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一、以"能力目标"为核心的三维目标制定
<普通高中历史课程标准>对高中历史课程的能力目标表述为:"在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力."通过对高中历史新课程标准和2007年新课程标准历史科考试大纲的分析,我把以"能力目标"为核心的三维目标制定如表1. 相似文献
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如何培养计算思维能力在大学计算机基础教学中备受关注。目前,相关教学应用研究多集中于算法与程序设计等内容,对软件应用类课程少有涉及。为探索此类教学中的计算思维培养,该文对计算思维的定义演变和相关教学研究进行了分析,阐明了计算思维过程是借助技术的问题解决,培养计算思维能力的软件应用教学可以从基于活动的问题解决角度进行设计。该文将计算思维方法与设计思维步骤相结合,提炼出了软件应用教学中计算思维能力培养的教学设计原则,最后通过一个教学案例对教学设计过程进行了介绍。 相似文献
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一、引入实体三维建模的意义1.机械设计及机械加工方法的新趋向传统的机械设计过程是一种从三维思想—二维表达—三维加工与装配的过程,工人在加工中首先要看懂图纸想象零件,是一种从二维到三维的思维过程。这种用二维工程图表达零件的三维形状的方法工作量较大,且缺乏直观性。随着计算机技术的发展,计算机辅助设计的广泛应用改变了进行机械产品设计与加工的手段与方法,特别是计算机三维CAD设计软件应用的普及,使得传统的机械设计和制造逐步实现了直接进行三维零部件的结构设计与加工,即从三维思想到三维表达的设计加工过程。这种方法具有… 相似文献
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张群 《安徽教育学院学报》2005,23(4):126-127
长期以来,许多语文教师在进行语文教学设计时,往往只考虑"知识和能力"这一层面上的目标,这样做不利于全面提高学生的语文综合素养.<语文课程标准>明确指出:"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高.""三维目标"的提出,是当今语文教学改革的必然趋势,同时也为中小学语文教学改革指明了方向. 相似文献
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薛同莲 《河北职业技术学院学报》2014,(2):126-128
分析了电路课程的特点以及目前教学中普遍存在的问题,探讨将仿真软件应用引入电路教学的必要性和可行性。总结了提高电路课程学习效率、培养学生综合分析能力、实践能力与自主创新能力的途径。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析等方法对"三维实践教学"的概念、特征等进行界定与分析,并运用实验法进行社会体育专业实践教学的对比实验.结果表明:"三维实践教学"对学生调研能力、分析问题能力、实践操作能力、创新思维能力和激发学生学习态度、兴趣、动机以及明确学习目标和职业方向等方面明显优于传统的实践教学. 相似文献
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杨媛 《中国科教创新导刊》2012,(2):84-85
如今构建在数字平台下的动漫、游戏设计作品都是基于计算机软件应用的基础上实现的,为顺应数字媒体产业的不断革新,开设动漫、游戏设计专业的相关院校在课程教学模式上也需要不断摸索,特别是在计算机软件教学的方式方法上。本文针对三维设计软件软件教学与基础课程的合理嫁接。 相似文献
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幼儿园教师运用信息化软件资源,可为幼儿创设新颖、生动的学习环境,促进其创造性思维的发展。然而目前,由于幼儿园教师软件应用能力的局限,使得教师在活动中很少甚至几乎不使用信息化软件资源,传统的资源呈现方式很难适应新时期幼儿思维、创新等能力的发展。因此,本文对郑州市5所公办幼儿园、12所民办幼儿园,共计350名教师进行了调查,对如何丰富幼儿园软件资源库,提高幼儿园教师软件应用能力进行了分析,并给出了相应的对策。 相似文献