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英语是进行跨文化交际的重要媒介,跨文化交际能力的是高职英语教学的重要内容。该文通过论述高职英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,详细阐述了高职英语教学中培养跨文化交际能力的主要措施,以期促进高职院校对学生跨文化交际能力的培养。 相似文献
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跨文化交际能力是一个异常复杂的动态系统,这就相应地带来了跨文化交际能力培养的难度和复杂性。本文简单谈谈跨文化交际能力的构成以及培养跨文化交际能力的途径,从而提高跨文化交际能力。 相似文献
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刘春阳 《三门峡职业技术学院学报》2014,(4):39-41
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分。培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一,对于商务英语专业的学生来说,掌握跨文化交际能力尤其重要。通过分析目前职业院校商务英语专业教学中跨文化交际能力教学相对滞后的现状,提出了在专业人才培养过程中加强跨文化能力培养的策略。 相似文献
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包力方 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):343-344
培养大学生跨文化交际能力是大学英语教学的重要目标。本文分析了跨文化交际能力的构成要素,探讨了大学生跨文化交际能力的培养策略,并指出培养大学生的跨文化交际能力,首先需要帮助学生充分认识自我,从培养跨文化意识入手,加强移情能力培养,加强文化教学,为学生提供良好的跨文化交际平台。 相似文献
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高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养是我国高职商务英语教学的薄弱环节,而商务情境模拟是提高高职商英专业学生跨文化交际能力的重要手段。本文围绕培养高职商英专业学生跨文化交际能力这一主题,阐述了商务情境模拟对高职商英专业学生跨文化交际能力培养的意义,举例分析在培养跨文化交际能力时怎样运用商务情境模拟。 相似文献
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该文以跨文化交际能力的培养为切入点,论述了跨文化交际能力的内涵。对跨文化能力培养的途径进行了探讨,分析了影响跨文化交际能力的因素,并提出了跨文化交际能力培养的一些策略及可行方法。 相似文献
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辛宇峰 《中国科教创新导刊》2012,(2):118-118,120
跨文化交际已经成为世界上各民族生活中所面临的多科性和交叉性的新学科。在日语教学中我们强调文化教育,旨在培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。跨文化交际与日语教学密不可分。这是因为日语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,培养他们应用日语进行跨文化交际的能力。实现跨文化交际是日语教学的根本目的。 相似文献
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日语教学的最终目标是培养学生运用语言进行跨文化交际的能力。具有跨文化交际能力的人才已经成为当今社会急需人才之一。本文通过对跨文化交际能力及其培养的必要性进行分析,探讨日语教学中跨文化交际能力培养的有效途径。 相似文献
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熊有生 《兰州教育学院学报》2013,(7):72-73
培养学生具有较强跨文化交际能力是秘书英语教学目标之一,然而大多数学生不能达到这一目标。本文在回顾跨文化交际能力内涵基础上,分析了秘书英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性,最后探究了培养学生跨文化交际能力的基本方法。 相似文献
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跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分,大学英语口语课程对于学生跨文化交际能力的培养还不够。本文从分析英语口语教学的现状及跨文化交际能力的内容入手,着重探讨英语口语教学中跨文化交际能力培养的策略与方法。 相似文献
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刘文婷 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):125-126
语言与文化是相辅相成的。忽视文化背景而单纯地进行语言教学往往会使学生在跨文化交际中出现困惑。所以英语教学的目的不仅是为了培养学生的语言能力,而且也要培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。在阐述跨文化意识与跨文化交际概念的基础上,论述跨文化交际培养的主要内容,并提出培养跨文化交际能力的主要措施与方法,以期达到外语教学的最终目的,即培养和提高学生的跨文化意识。 相似文献
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本文的目的是加强第二语言的基础语言知识能力和跨文化交际能力的培养,提出了二语习得和跨文化交际能力培养的关系,讲述了二语习得者跨文化交际能力的培养所需要的条件,重点讨论了二语习得学习的重要部分——文化,并且强调语言是为跨文化交际交流服务,最后总结了跨文化交际教与学。 相似文献
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跨文化交际与英语教学密不可分。英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,以及他们应用英语进行跨文化交际的能力。从这个意义出发,将英语教学看作是跨文化教育的一环更加恰当一些。该文通过分析我国英语教学的目的和现状,具体分析跨文化及跨文化交际能力,思考如何在英语教学中培养跨文化交际能力。 相似文献
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跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一.依据<大学英语教学大纲>对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,在大学英语教学中进行跨文化交际教学很有必要. 相似文献
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拓欣 《延安教育学院学报》2011,25(2):27-29
综述了国内外学者对跨文化交际能力研究的现状,构建了培养研究生跨文化交际能力的教学模式,提出了培养方法,目的是提高研究生的跨文化交际能力。 相似文献
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跨文化交际能力培养途径的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
夏金玉 《中国科教创新导刊》2009,(8):69-69
跨文化交际能力的培养是英语教学的主要目标之一。本文在阐明跨文化交际能力的含义及培养模式的基础上,分析了在英语教学中培养学生跨文化交际能力的可行性和重要性,并从主要教学环节入手,总结出五种具体的提高学生跨文化交际能力的有效途径。 相似文献
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培养学生的跨文化交际能力是当前大学英语教学的主要任务之一。根据我校非英语专业学生的跨文化知识和跨文化交际能力现状，阐述培养高专非英语专业学生的跨文化交际能力的重要性，针对性地提出跨文化交际能力培养原则和途径。 相似文献
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跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分之一。改革开放的深入,与英语国家的交往越来越多,对应用英语进行跨文化交际能力的要求也是越来越高。传统的英语口语课堂教学不注重对学生跨文化意识的培养,因此导致学生的跨文化交际能力普遍较低。本文首先阐述了跨文化交际能力的含义,然后分析了目前英语口语教学中跨文化交际能力培养的现状,最后给出了英语口语教学中跨文化交际能力提高的措施。 相似文献