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实验是生物学教学活动中最常见、最基本，同时也是最主要的实践活动形式，在培养学生的创新能力方面担负着重要作用。因此，生物学实验教学必须打破照方抓药、按图索骥式的机械操作模式，激发和鼓励学生的标新立异与别出心裁，引导学生把实验教学的注意力从对实验结果的简单追求，转移到广阔的思维空间中来，这就要求我们进行开放性实验教学。本文结合中学生物学实验教学的实际，作如下探讨： 相似文献
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谈生物学教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
“创新”是未来人们最基本、最重要的生存素质。无论是从培养 2 1世纪的建设人才的需要看还是从学生素质全面提高和发展来看 ,都需要生物学教师加强对于学生创新能力的培养。对此 ,笔者在这方面作了一些初步的探索。1 生物学实验教学应该激励创新中学生物学实验在教材内容编排中占的比例不大 ,有的实验方法陈旧、实验材料单一、操作过程限制过多 ,加上时间安排不合理及实验条件有限等原因 ,在一定程度上减少和限制了学生实践、创新的机会。因此 ,力求在可能的条件下为学生创造更多的观察、动手操作、分析思考等各种机会是很值得探索的一个… 相似文献
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《生物学教学》2000,(7)
一等奖 ( 9篇 )中学生物学实验教学现状的调查分析王翠萍 刘玉素 (河北省新乐市第一中学 0 50 70 0 )建构主义教育理论与多媒体教学的结合邱洪香 矫立文 (山东省青岛市城阳第一中学 2 6610 8)积极开展课外活动 培养学生科技素质缪仁票 王丹英(浙江省苍南县龙港高级中学课题组 32 580 0 )生物学教学中创新教育的基本策略吴文荣 (浙江省东阳市实验中学 32 2 10 9)互动式教学模式在生物学教学中的应用探讨程世潮 (浙江省温岭师范学校 31750 0 )生物学教学中培养学生创新能力的探索赖勇强 (广东省韶关市韶州师范学校 512 0… 相似文献
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吴远冰 《中小学实验与装备》1995,(4)
怎样上好第一节实验课阳新县彭杨中学吴远冰（４３５２００）初一植物学第一节实验课是显微镜的结构和使用方法。从教学内容上看是让学生掌握生物实验最基本的、也是最重要的动手操作技能。初中生物学（包括生理）共有学生实验３１个，其中１７个实验要用显微镜。显微镜的... 相似文献
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刘润彪 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
生物学实验是生物科学形成和发展的基础,生物学实验教学是中学生物学教学的重要组成部分,是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法.在全面实施素质教育的今天,开展生物实验教学,培养学生的生物实验素质和能力,是素质教育的重要内容和目标. 相似文献
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什么是中学生物学的基本技能呢?目前还没有见到有关这方面的文献和资料,我想试谈一点看法供参考。我认为凡是学习中学生物学所必须具备的最基本的技术和技巧,都是中学生物学的基本技能。如有关生物仪器的使用的有放大镜、显微镜的使用;有关生物材料的制备的有装片的制作、标本的采集与制作;有关实验的操作过程的有动物解剖、植物生理实验;有关简易的实习作业方法的有人工授粉,有性和无性繁殖与杂交、简易的救护方法;有关实验园地的实习作业的有小面积园地栽培试验、小动物饲养实验;有关实验室作业方法的有动物形 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验不仅是生物学发展的基本动力,而且是生物学教学的主要内容、方法和手段。中学生物学实验根据性质不同,可分为真实实验和假虚实验两种类型。在以往的实验教学中,真实实验占主要地位,对其进行的研究也较多,随着教学理念的更新和教育技术的进步,假虚实验已经成为中学生物学实验的重要组成部分。假虚实验即假实验与虚实验的统称,主要包括模拟实验、虚拟实验和描述实验三种类型。 相似文献
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由应试教育向素质教育的转轨是当前我国中小学教育改革和发展的综合目标。要实施素质教育,就必须加强实验教学,完善实验教学内容,改变传统的实验模式,使学生在实验中获取知识．培养和提高动手操作能力和观察能力。笔者通过对多年中学生物学实验教学的实验总结和对微格教学理论的研究,发现把微格教学的基本原理应用于中学生物学实验教学·对于改变过去传统的生物学实验教学模式、加强生物学实验的电化教学、提高生物学实验教学质量·使生物学实验教学适应现在素质教育的需要都有十分重要的意义。一、微格教学原理在中学生物学实验教学中… 相似文献
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