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在唯物史观展开的世界历史进程中，现代化具有复合模式，即资本主义现代化和社会主义现代化，这两种现代化模式表明现代化具有多样性。中国式现代化作为人类现代化历史进程中的发展道路，既具有现代化的普遍性，又具有现代化的特殊性。从现代化的普遍性看，中国式现代化具有与人类现代化共有的本质属性，即从传统农耕社会向现代工业社会、从以自然经济主导的模式向以市场经济主导的模式转型升级的过程。从现代化的特殊性看，中国式现代化具有独特的本质属性，具体体现为道路选择的非资本主义性、领航主体的先进性、发展方式的并联式以及价值追求的人民性，等等。与西方现代化不同，中国式现代化归根结底是中国共产党领导的社会主义性质的现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，破解了资本主义现代化悖论，回答了社会主义现代化之问，创造了人类文明新形态，为人类文明进步和制度探索作出原创性贡献。 相似文献
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教育现代化要求图书馆建设层次改革出发，提出高校图书馆现代化建设的四个方面，即图书馆管理工作观念现代化，图书馆管理现代化，献资源建设现代化，信息传递手段现代化，从而阐述未来图书馆现代化的构想。 相似文献
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刁世存 《青岛大学师范学院学报》2005,22(2):24-31
新中国的成立实现了中国现代化道路的重大转变，即从资本主义的现代化道路转变为社会主义的现代化道路。十年建设时期，中国共产党在领导经济建设和探索现代化发展道路的过程中，由于各种复杂因素的影响，与现代化发生了背离，出现了反现代化的趋向和因素。两种趋向同时并存，相互交织，最终导致反现代化压倒现代化，造成了现代化进程的中断，使中国现代化面临着严重的危机。作为历史的补偿，现代化与反现代化的双重变奏孕育了中国现代化模式的创造性转换，从此中国的现代化建设步入了顺利发展的新阶段。 相似文献
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史峰 《临沧教育学院学报》2004,13(3):74-77
在档案的现代化管理工作中，硬件设备的现代化是实现档案管理现代化的物质基础，观念意识的现代化是实现档案管理现代化的思想保障，管理、技术的现代化的实现是档案现代化管理的有效手段，业务知识的现代化是实现档案管理现代化的理论依据。档案管理现代化既是社会发展的需要，同时也是档案工作自身发展的需要。 相似文献
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教师队伍现代化是教育现代化的关键谢瑞俊社会现代化的核心内容是人的现代化，人的现代化根基在于教育现代化，而教育现代化的关键所在是教师队伍现代化。无论是现代化教育思想的形成、现代化教育体系的建立、现代化教育技术和手段的运用、现代化教育管理的实施，最终达到... 相似文献
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从世界现代化理论的探索，中国共产党对现代化的探索，邓小平现代化理论形成的历史进程三个方面，阐述了邓小平现代化理论的提出及其历史背景，梳理邓小平现代化理论的历史脉络，有助于揭示邓小平现代化理论在中国现代化道路探索中的历史作用。 相似文献
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与欧美式现代化相比，中国式现代化起步较晚，但演进快速，具有明显迭代特征。中国式现代化源于当代中国的现代化实践。在与其他国家的比较中，能够看出中国式现代化所拥有的共同特征与独有特征。中国式现代化具有特殊的本质要求，关注现代化步骤，遵循一些原则，充分体现中国式现代化是坚持人民至上和共利型的现代化。照搬欧美式现代化模式的亚非拉大量国家除了极少数之外，绝大多数没有获得成功。欧美式现代化并不具有普适性，中国式现代化则具有光明前景，它契合中国实际，并且为世界现代化发展提供中国智慧和中国样本。 相似文献
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文章参照《中国现代化报告2001》中采用的现代化评价指标，建立了内蒙古现代化进程评价指标体系，并采用因子分析方法比较了内蒙古各地区现代化进程中的差异，结果表明，内蒙古现代化进程中存在着明显的东西部差异，整体来说，第一次现代化东部快于西部，第二次现代化则中西部快于东部。 相似文献
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骆郁廷 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(2):4-11
中国式现代化是全面建成社会主义现代化强国、创造人民更加美好生活、实现中华民族伟大复兴的必由之路。新时代新征程，奋力推进中国式现代化，全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族的伟大复兴，就要铸强中国式现代化的精神力量，用中国式现代化伟大成就增强信心，用中国式现代化美好愿景构筑同心，用中国式现代化创新理论铸凝民心，用中国式现代化奋斗精神砥砺人心，凝聚全民族的共识、意志、信念，把精神力量转化为物质力量，为中国式现代化提供不竭的力量源泉。 相似文献
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姜琳 《信息技术教育(陕西)》2004,(1):32-33
教学理论现代化、教学设施现代化、教学技术现代化、教学方法现代化……在教育的现代化改革中，如何把握机遇，与时俱进，以全新的教育理念、教育方法，利用现代化的教育手段提高教学质量，深化教学改革，是每个教师必然面临的挑战。调整好思路，理顺关系，保持开放的学习心态，掌握现代化的教学手段，终身不懈地学习，才能在现代化教学改革大潮中立于不败之地，才能成为顺应时代发展的现代化的新型教师。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(24):10-11
在理论层面，对“现代化”“教育现代化”的定义、概念，对教育现代化的主体、对象，教育现代化的内容，衡量教育现代化发展的标准以及现代化发展的局限性等问题，学术界至今未取得共识。 相似文献
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何传启 《基础教育改革动态》2009,(7)
历史经验表明，教育兴则国家兴，人才强则国家强。没有教育现代化，就没有人的现代化；没有人的现代化，就没有国家现代化。从国家现代化的战略角度看，教育现代化是中国现代化的战略基石，制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 相似文献
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项东 《安徽教育学院学报》1998,(1)
现代化的进程是社会现代化与人的现代化的有机统一。社会的现代化呼唤着人的现代化，而人的现代化又成为社会现代化的标志。人的现代化，主要是指人的思维观念、行为方式和人生态度的现代化。现代人的标准在于适应社会化大生产的要求，有自己的独立人格，个人的行为受社会化大生产的利益原则的影响。目前，中国人的现代化建设尤为重要和紧迫。而实现中国人的现代化，最根本的途径则是全力推进社会主义精神文明建设。 相似文献
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韩利 《五邑大学学报(社会科学版)》2023,(2):6-10+92
在中国共产党领导下，中国走出了极具创新性的中国式现代化道路。中国式现代化是中华民族伟大复兴的现代化，是社会主义的现代化，是独立自主的现代化，是全面发展的现代化，有着浓厚的中国特色社会主义色彩。中国式现代化的形成经历了“学习西式现代化-形成中国式现代化-发展中国式现代化-创新中国式现代化”的不同阶段，每个阶段的实践都凝练着中国人民的智慧。基于中国式现代化的成功实践，可以得到坚持中国共产党的领导、坚持从本国实际出发、坚持勇于创新敢于创新的精神品质等经验启示。 相似文献
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搞现代化，人是第一要素，有了现代化的人，才有现代化的经济，现代化的政治，现代化的管理。而现代化的人是造现代化的教育培养造就是，为赶超世界先进水平，发展教育事业，实现教育现代化是成教事业发展的必然。提高教学工作，提高教育质量，必须要使教学管理相互配合。兼职教师的管理，已成为开放教育较为突出的问题，坚持“管理育人”的观点，规范兼职教师的管理，以科学管理理论为指导，运用现代化的管理方法和手段，进行科学管理，才能适应现代化成人高等教育日益发展的需要，实现教育目标。 相似文献
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新时代推进和拓展现代化研究是全面建设社会主义现代化国家在理论领域的现实反映。近年来，学界围绕现代化理论、现代化范式、现代化进程比较、传统文化和现代化关系、中国现代化史、中国式现代化等问题深入探讨，成就斐然。新时代现代化研究坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高度重视中国现代化的历史传统、文化基因和现实国情，表现出鲜明的中国特点和时代特色，对完善现代化研究的话语体系和国家现代化建设具有重要的理论意义。 相似文献
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熊吕茂 《衡阳师范学院学报》2002,23(1):11-14
邓小平的现代化思想极其丰富多彩，是一个较为完备的科学体系，其主要思想涉及农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化和政治现代化等方面的内容，具有显著的中国特色。今天我们深入学习邓小平的现代化思想，对于加速中国社会主义现代化的历史进程，无疑将具有十分重大的现实意义。 相似文献
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中国式现代化离不开中国式职业教育现代化，中国式职业教育现代化的进程不是一蹴而就的，其经过了“模仿职业教育现代化的路径、奠定职业教育现代化的核心、历经职业教育现代化的曲折、提升职业教育现代化的规模、明确职业教育现代化的道路”五个发展阶段。根据中国职业教育发展历程，中国式职业教育现代化是一种渐进式、持续性、内生型的现代化。当前，我国职业教育以中国特色与世界水平为标准，呈现出“四个相统一”的中国式现代化时代特征，即中国式职业教育现代化是规模与质量相统一的现代化、守正与创新相统一的现代化、适应与引领相统一的现代化以及协同与开放相统一的现代化。 相似文献