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1.
政文 《宁波大学学报(教育科学版)》1984,(2)
省社科院副院长、省党史学会副会长叶炳南同志,于五月二十八日在我院为政史系学生和宁波市党史学会部分党史工作者作了关于浙江地方党史的学术报告。叶炳南同志把新民主主义时期党在浙江的活动分五个阶段作了系统地讲述,材料翔实,分析透彻,论述新颖,引起大家的浓厚兴趣,给与会的党史工作者以一定启发。叶炳南同志认为:地方党史是整部党史的重要组成部分。浙江地方党史在全国党史中有 相似文献
2.
廖为民 《衡阳师范学院学报》1985,(4)
地方党史研究,是党史研究工作的一个重要组成部分。我们认为,编写地方党史,在资料搜集、整理和编綦过程,及研究工作中,都应坚持求实存真的原则。这里发表廖为民、萧公闻两同志探讨衡阳地方党史的文章,意见并不很一致。由于时间相隔较久,资料不很齐全,不同的看法是可以理解的。两篇文章的发表,对我们研究衡阳地方党史的工作应有所推动,从而做到还历史以本来面目。进一步搞好地方党史的编写工作,努力为整个党史的编纂提供准确而真实的材料,这也是每个党史工作者义不容辞的光荣职责。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2021,(36)
党史是新时代高校思政课弥足珍贵的教育素材。党史有机融入高校思政课教学,要着力史论结合、"论"出史实;注重锚定"点"、把准"面"、掌控"度";立足"活""新""实",切实改革教育方式、丰富教育载体、提升教学效果;挖掘地方独特红色教育资源,传承红色基因,追溯信仰之源。 相似文献
4.
《广东轻工职业技术学院学报》2021,20(3)
广东党史是我党历史的重要组成部分。广东党史融入思政课,有利于青年学生弘扬广东的红色基因和敢为人先的改革创新精神,有利于推动粤港澳大湾区青少年的文化认同和经济建设。广东党史内容丰富,要坚持趣味性、理论性原则选择最恰当的素材。将广东党史有效融进思政课,教师要提高运用广东党史资源的能力,以习近平总书记在党史教育动员大会上的讲话精神为指导原则,把握好史与论的关系和尺度,把握好融入的方式方法,主要形式有讲党史故事、唱经典红歌、读党史著作、"以赛促学"以及"党史+抖音"。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2021,(45)
由于受"以教师为中心"传统教学理念的影响,高中党史学习教育存在不同程度的滞后,党的认同、中国特色社会主义认同受到一定挑战。这进一步加大了党史学习教育在今日高中学生成长过程中的重要意义,也决定了高中党史学习教育的重点。高中党史学习教育的主体性教学,能够充分调动学生自觉学习党史、"触摸党史"的积极性,磨砺正确的党史观,促进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同和情感认同。主体性党史课堂、主体化党史视频、学生主体的党史思维,乃是提升高中党史学习教育效果的重要路径。 相似文献
6.
邱明珍 《教学管理与教育研究》2023,(9):57-59
地方党史是一笔丰厚的历史和精神资源,又是学生“身边的历史”,有其特殊的育人优势。长期以来,受升学考试功利导向、缺乏配套的地方党史教材和读本等因素影响,地方党史资源利用和育人功能发挥并未得到足够重视。本文尝试探索地方党史与中国近现代历史教学的有效融合,运用案例教学法、调查实践法、创新应用法,可以起到培养学生历史学科核心素养与家国情怀等优秀品质的作用。 相似文献
7.
虞骁 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
党的十一届三中全会以来,随着实事求是思想路线在党史、中国革命史学科指导地位的重新确立,中共党史、中国革命史研究呈现出空前繁荣的局面,其中一个重要标志是地方党史、革命史研究近十多年来成绩裴然,硕果累累,各地党史工作部门的党史工作者犹如异军突起,成为全国中共党史、中国革命史研究中的一支重要力量。 在地方党史、革命史研究取得成绩的同时,我们还应该清醒地看到,在编纂和出版党史、革命史的读物中,还有许多不尽如人意的地方,有些问题值得注意和探讨。 相似文献
8.
1939年抗战时期西康宁属的“禁烟”举措 总被引：2，自引：0，他引：2
张祖 《历史教学(高校版)》2010,(5)
本文以台北国民党党史馆所藏"国防最高委员会"档案为主,探寻1939年蒋介石为巩固川、滇、黔等西南抗战基地、控制西康,在西康宁属实施禁烟的历史真相。然而"禁烟"的背后却涉及中央、地方集团之间不断的利益争夺和冲突,以至烟患禁而不绝、卷土重来。 相似文献
9.
张杰 《常熟理工学院学报》2021,35(4):8-12
习近平总书记关于"正确党史观"的重要论述强调了树立正确党史观的重要性.培育正确党史观,就是要引导人们自觉以科学的唯物史观认识党史,以唯物辩证的思维分析党史,以坚定的立场反对错误历史观.在实现路径上,我们要在宏观层面强化正确党史观的国家舆论引导,在中观层面营造正确党史观的社会思想氛围,在微观层面抓牢正确党史观的基层宣传教育. 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2021,(38)
党史学习教育融入课堂,是当下道德与法治教学的研究热点。以初中道德与法治学科法治板块为基点,把党史学习教育融入课堂,运用党史素材创设情境、展开学习,培养学生法治思维,需要广挖深究,为党史学习教育融入法治课堂准备素材;"三用"党史素材,促进党史学习教育和法治课堂有机融合;"三步走"让党史素材融入法治课堂。 相似文献
11.
现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式,是构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。目前我国的党员干部远程教育主要依托中国教育卫星宽带传输网、辅以中央党校卫星远程教育网,搭建一个集卫星远程教学网、有线电视网、互联网的“天地网合一”的教学平台,最大限度地实现教育资源共享,是大规模开展教育培训的重要手段,为大幅度提高学习者的综合素质提供条件。现代远程教育将成为学历教育的重要组成部分和培养各类人才的重要形式,是实现教育形式跨越式发展的有效途径。 相似文献
12.
杨建锋 《福建工程学院学报》2016,(2):184-187
学生党员理想信念教育是高校意识形态工作阵地的重要组成部分。面向学生党员的理想信念教育要把握学生党员的群体特征变化,从信仰追求、文化传承、心理结构和现实需求出发,设置以社会主义核心价值观为核心架构的理想信念维度,形成以学习、讨论、对话和阐述为主体的教育话语方式,构建理想信念教育的情景语境、认知语境、生活语境和网络语境,从而提升学生党员理想信念教育的实效性。 相似文献
13.
网络环境下高校学生党支部构建探究 总被引：3，自引：1，他引：2
郑云 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(5)
网络环境下高校学生党支部构建是在充分利用信息网络化技术的基础上,建立党组织管理新模式——网络党支部。支部通过建立网上新闻发布系统、虚拟组织生活室、党务信息管理系统、网络党校等模式,实现网络党支部与实体党支部的有效对接,建立新型高校学生党支部模式,探索科学有效的基层党组织管理机制。 相似文献
14.
高职院校开展学生网络党建工作的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
提高学生党建工作的网络化、信息化水平,是新形势下摆在高职院校党务工作者面前的一项紧迫任务。通过开展学生网络党建工作,可以扩大思想政治工作阵地,提高学生党建工作的效果和水平。就高职院校而言,要做好学生网络党建工作,必须充分认识网络党建工作的重要性,切实加强对学生网络党建工作的领导以及学生网络党建工作队伍的建设,不断完善学生网络党建的内容。 相似文献
15.
陆敏行 《宁波教育学院学报》2013,15(3):104-106
电子党务是政党运用网络电子信息技术进行党务活动的总称。面对当今世界网络电子信息技术不断普及,网络政治参与不断增加的趋势,政党如何有效利用网络电子信息技术开展电子党务,提高政党活动的合法性基础是政党当前面临的迫切问题。 相似文献
16.
胡娅丽 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(4):32-33,50
21世纪知识经济和信息时代的到来,使高校党建工作面临着新情况、新问题,开辟网络党建新领域、新阵地,构筑高校网络党建与传统党建有机结合的完整党建模式,是推进高校党的建设创新发展的重要课题。 相似文献
17.
学生党建工作是高职高专院校党建工作和学生工作的重要工作之一,学生支部组织生活是学生党建工作的关键。要充分发挥学生党员的作用,就必须有实效的、良好的组织生活。提高学生支部组织生活的实效性,必须从制度建设,活动内容及开展方式等方面进行。 相似文献
18.
当前形势下依托网络创新学生党建工作的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
网络信息化给高校党建工作带来新的机遇和挑战,有效依托互联网平台,充分发挥网络新载体的作用,创新学生党建工作的内容、机制、形式和方法,优化学生党员发展和培养工作,才能切实推进高校党建工作信息化进程. 相似文献
19.
郝健强 《河北广播电视大学学报》2014,(2):97-99
高校学生党建工作现已进入网络化和自媒体时代,如何利用好网络平台和自媒体工具做好高校学生党员的管理和教育工作已经成为一个重要的课题。利用自媒体创新和加强高校学生党建工作具有充分的必要性,但当前高校学生党建工作中使用自媒体平台还存在着一些问题,需要通过新途径和新方法来充分发挥自媒体在创新和加强高校学生党建工作的巨大作用。 相似文献
20.
根据非公有制企业党员队伍的特点，从实际出发，在非公有制企业中建立党组织，以保证我们党牢牢占领非公有制经济组织这块阵地，保持非公有制经济组织的社会主义方向。 相似文献