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1.
李莹 《吉林省教育学院学报》2021,37(5):159-162
近年来,学习汉语的外国留学生人数的不断增加,使得"汉语热"日益兴起.因此,对外汉语教学在这个过程中就起到了至关重要的作用.汉字是汉语言非常重要的组成部分,汉字不仅具有悠久的历史,也彰显了丰富的中华文化内涵.因此,对外汉语汉字教学与文化教学密不可分.如何将汉字教学与文化教学相结合就更显得尤为重要.本文将从汉字与文化的关系以及汉字的特点出发,从中探索汉字文化教学在对外汉语教学中的重要性,以及汉字文化教学的原则和方法. 相似文献
2.
浅谈对外汉语量词教学的现状 总被引：1，自引：0，他引：1
量词是汉语学习的难点,是留学生学习汉语时出现偏误最多的词类之一.本文选择对外汉语量词教学作为研究点,对对外汉语量词教学的现状作一简单的梳理. 相似文献
3.
赵一嘉 《长春教育学院学报》2014,(23)
对外汉语教学中,汉字教学越来越重要,要让留学生在会读、会认的基础上学会如何写汉字。根据目前国内外对外汉语教学的形势,对外汉字教学也需要分级教学,在各个级别中,初级阶段尤为重要。基础打好了,才能在较高层级的学习中省时、省力。初级阶段只需要掌握初级阶段的汉字即可,主要教学任务是激发学习者的学习兴趣,巧妙合理地运用教学方法。 相似文献
4.
梁焱 《长春教育学院学报》2012,28(2):117-118
对外汉字教学是对外汉语教学的重点和难点,本文分析了目前对外汉字教学的主要问题和教学对策,认为:(1)应该针对教学对象区别汉字教学内容。(2)除字形教学外,汉字教学应加强汉字字音和字义的教学。(3)应借鉴母语汉字教学的主要经验与方法,并加大多媒体教学的力度。 相似文献
5.
计丹岩 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(5):87-88
成语是外国留学生在汉语学习中的一大难点。从外国留学生使用成语的偏误分析入手,初步探讨对外汉语词汇教学中的成语教学的教学方法。 相似文献
6.
张连航 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(Z1):15-18
汉字教学被看做汉语作为第二语言教学(TCSL)中的难点,实不为过.事实上,在如何教汉字这个问题上,仍存在着许多不同看法.汉字的学习不单牵涉到书写,它跟认读更有关系.应从第二语学习的特点切入. 相似文献
7.
汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特点,是对外汉语教学的一个重要组成部分。但汉字难学是留学生学习的一大障碍。文章从汉字的特点、对外汉字教学的含义、任务、特点以及对外汉字教学的研究现状出发,分析了现阶段研究的成就及不足,并提出了相应的对策。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2018,(8):100-102
汉语复句是对外汉语教学中的重要组成部分,是留学生学习汉语的重点和难点。汉语复句的分类历来有"二分法"和"三分法"两种分类方法,本文将通过对比分析,介绍汉语复句的关系分类,并浅析三分法在对外汉语教学中的优势作用。 相似文献
9.
董福升 《湖北函授大学学报》2008,21(3)
汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分.在实际教学中发现,学生往往对汉字产生畏难情绪.本文拟从汉字教学的必要性、汉字教学的原则及方法、汉字教学中需要注意的一些问题这三个方面,对对外汉字的教学作一点浅显的探讨. 相似文献
10.
许兰娟 《长春教育学院学报》2013,(19):150-151
中文数字是对外汉语教学中的一个难点,本文将以笔者在美国印第安纳州埃尔克哈特市康科德高中的教学实践为基础,探讨在对外汉语教学的课堂教学中,如何针对汉语零起点学生的学习基础,根据一定的原则、采用不同的游戏方法巩固中文数字教学,使这部分内容内化为学生认知结构的一部分,以期为对外汉语教学中的课堂数字教学提供一些借鉴。 相似文献
11.
李建华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):126-128
长期以来,大学语文中的戏剧教学一直停留于文本教育,对学生全面了解戏剧知识造成了障碍。为了适应新时期的戏剧教学,应将文本教育与舞台教育相结合;文本学习与舞台表演相结合;中国传统戏剧与西方戏剧教育相结合。在戏剧学习中要树立学生的民族自豪感,从而取得良好的教学效果。 相似文献
12.
杨勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(4):86-88
随着建构主义理论研究的不断成熟及信息技术在教学中的广泛应用.许多应用于实际教学的建构主义教学范型应运而生,其中比较成熟的有支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等.本文先对这三种范型做简单介绍并对其在语文教学中的应用做两要探讨,继而分析其异同并加以整合. 相似文献
13.
刘志敬 《湖北函授大学学报》2006,19(3):51-53
对具有特殊文化含义的词汇进行简单的分类,认为对外汉语教学应该加强词语文化含义的解释,这样才能更好地实现培养学生的汉语交际能力的最终目标。 相似文献
14.
兴趣与作文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈大伦 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):91-94
探讨了兴趣在作文教学中的重要性,并结合实例论述了培养学生兴趣在中学作文教学中的运用及应当注意的问题。 相似文献
15.
张笑难 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):82-86
基于任务型模式的主题单元教学兼顾主题式教学法和任务型教学模式,对主题的选取和任务的设计提出了更高的要求,同时兼顾了语言输出的流利度和准确度。单元主题的选取要贴近留学生的生活经历和知识水平,而任务的设计要求围绕主题,从易到难。通过任务前、任务中、任务后活动加强学生间、师生间的互动交流,激发学生的写作兴趣和交流愿望,提高学生的汉语综合表达能力,从而更好地完成写作任务。 相似文献
16.
17.
罗怀海 《泸州职业技术学院学报》2006,(1)
《语文课程标准》以继承传统、守正出新的态度继承了中国古代语文教育的精华,借鉴了西方现代的先进理论,给语文教育带来新的活力与生机。但在新课改教学实施过程中,却出现了求新求异甚至求怪的误区。针对这种现象,提出建设性的语文教学策略,使语文教学回归传统,走出误区,此乃探索语文教学改革的当务之急。 相似文献
18.
人们对高中语文教学效果很不满意,认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏文学教学的结果,因而新高中语文课程标准加重了对文学教学方面的要求,高中的师资不适应这种新的要求,而作为高中语文的准师资高师学生也不能满足这一要求.因此,高师文学教学必须改革,属于文学教学和主要组成部分的古代文学教学也必须改革,必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革,以培养学生的文学素养、审美敏感和文学研究能力,使其能承担高中语文的教学. 相似文献
19.