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新一轮基础教育课程改革的不断推进,要求语文教学要积极探索教学形式,改革学习内容,调整教学方法,以适应时代和形势发展的需要,进一步提高教学质量。由于广大农村地区自然条件恶劣、经济相对落后,导致农村初中教育相对滞后。本文旨在深入调研农村初中语文教学的现状基础上,对农村初中语文教学进行探究。 相似文献
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教材框架以专题为序，不求面面俱到，依据基础教育课程理念和《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称课标)着眼于提高初中语文教师的语文素养和教学能力。学习本教材，要求着重掌握基础教育课程改革的基本理念、新课标的精神实质，并能够利用新理念、新观点反思初中语文教学现状，分析初中语文教学案例，设计初中语文教学，指导教学行为，切实改进语文课堂教学，努力使语文教学质量产生质的飞跃。 相似文献
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曾建梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):91-91
受传统教育观念的影响，农村初中语文作文教学还不尽如人意，作文教学一直是语文教学的薄弱环节，还存在一系列的问题。笔者结合自己教学经验，对农村初中语文作文教学生活化问题进行了一些有益的探索。 相似文献
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新课程改革为农村初中语文教学带来了春笋拔节般的生机,它是基础教育改革全面推进的结果。然而,实事求是地说,大范围的农村地区语文教学的形式却不容乐观,语文学科的城乡差别依然很大。笔者结合实际工作对农村语文教学现状有一些粗浅的认识：一、社会漠视1.农村语文教学的滞后在于乡村孩童缺少一种语言环境和必要的传统文化气息。汉语言环境造就汉语水平。 相似文献
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<正>一、农村初中语文阅读教学存在的问题在语文课程改革这一春风的吹拂下,农村语文教学呈现出了欣欣向荣的景象,积累了许多宝贵的教学经验,但在阅读教学中仍是星星之火,未能燎原。特别是在农村中学,阅读教学现状不容乐观,主要存在以下三个问题:1.农村教师缺乏基本素养于漪老师曾说:语文教育质量说到底是语文教师的质量。农村中学许多教师自工作以来,因多种因素,不关注自身的文 相似文献
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近年来,我国基础教育事业快速发展,城乡教育差距日益缩小。由于农村教育一直落后于城市教育,因此存在着很多问题。初中语文作为基础教育诸多学科中的核心,将其教学现状进行有效的改革显得至关重要。本文将从农村初中语文教学现状与改革方略两方面进行探究,最终研究出有效的措施来促进农村教育的发展。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,提得最多、人们最关心的就是如何提高全民素质,对于学校教育来说那就是如何培养,提高学生的整体素质。《义务教育语文课程标准》明确提出,语文课程要坚持＂全面提高学生的语文素养＂,语文教育要促进学生整体素质的良好发展。那么,初中阶段的语文教学该如何实施素质教育呢？这是摆在每一位初中语文教师,特别是农村初中语文教师面前的重大课题。 相似文献
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随着语文教学的改革和发展,初中语文教学领域又出现一个新的改革热点一活动课。在一些中学,初中语文教学已改变了传统的单一的课堂授课模式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育、全面提高学生语文素质的有力举措。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正社会的不断发展和科学技术的进步加快了我国教育工作的发展进程。国家特别加大了农村基础教育的投入力度,我国农村语文教学工作的师资力量有所增强,教学水平不断提升。然而,农村教学工作在某些方面与城市教学工作相比,仍然存在一定的差距。这就需要农村语文教师与时俱进,在新课改这个大背景下,以新课程理念为指导,结合农村语文教学现状,制定切实可行的教学目标,选择合适、多样的教学方法,推进农村语文教学工作。一、农村语文教学工作现状近年来,国家加大了在农村基础教育中的经费投入和 相似文献
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牛雪芸 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
初中语文教学在基础教育中具有重要地位,它在向学生传授知识的同时,还发挥其特有的人文功能,以帮助学生成为有道德、有理想的人。近年来,随着基础教育的改革和信息技术的发展,“互联网 + 基础教育”逐渐应用到语文教学中。信息技术在初中语文教学中的运用,有利于教师进一步开展教学工作。因此,探究如何进一步提高初中语文网络教学水平在语文教学中具有现实意义。 相似文献
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徐胜华 《语数外学习(初中版)》2014,(5):72-73
正语文是一门人文性很强的学科,语文教学本应是生动、有趣的。然而初中语文教学现状不容乐观,教师缺乏职业成就感,学生语文学习兴趣不浓,缺乏个性与创造性,语文教学效率低下。因此,初中语文教学的出路在于不断适应新课程改革要求,探求语文个性化教学,为初中语文教学注入新鲜活力,张扬教师"教的个性"与学生"学的个性",培养具有个性的初中生。 相似文献
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一、非基础教育阶段语文教学现状与存在的问题与基础教育阶段的语文相比,非基础教育阶段语文教学并没有面临较大的应试压力,因而在教学上应该采用更加多样丰富的教学方式以吸引更多学生主动参与学习活动。然而,当前非基础教育阶段语文教学却存在一些不尽如人意的现状问题,具体体现在课程性 相似文献
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段成召 《学生之友(初中版)》2012,(8):39-39
近年来,随着新课程改革的不断深入,基础教育大改革已在全国开展得轰轰烈烈。语文,作为母语课程,其改革一浪高过一浪。在教改中,一大批成功经验对当前语文的教学产生了重要影响,对提高质量、推动素质教育起到了重要作用。然而我们也应该看到,广大农村的语文教学现状并不容乐观。一方面教改大张旗鼓,一方面学生的语文水平仍在低谷徘徊,这是对当前农村语文教学尴尬现状的概括。 相似文献
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我校是一所农村初中。农村初中语文教学难,农村初中语文课改的实践更难。初中语文教学的根本出路在于改革,语文教学离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。我们农村初中语文教师必须与时俱进,积极投身课改,勇于探索,不断创新,为培养更好更多的具有创新能力的社会主义建设者作出应有的贡献。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
初中语文是培养学生人文素养的主要手段,也是促进学生全面发展的重要渠道。提高初中语文课堂教学的有效性既是新课程改革的必然趋势,也是对教师教学的基本要求。主要阐述了目前初中语文课堂教学中的现状,并提出了相应的解决对策,以期为教师的语文教学提供一些参考。 相似文献
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语文教学代表着我国教学的全部,因为它包含了我国的历史发展过程,同时还包括了现如今社会发展状态。它既是我们历史的缩影,也是我们对历史文化继承的一个见证。但是现如今由于师生对语文教学的不重视,导致了语文教学走入了困境。随着教育的改革,语文在高考中所占的分量也在逐渐增加,这是我们国家为了保护我们自己的文化传统做出的努力。尽管如此,农村初中语文教师的流失也是非常严重的。在经济压力和其它因素的影响下,很多农村教师选择了离开农村学校,到更好的地方发展。这是一种非常不敬业的行为,他们把这种神圣的教育工作放弃了。其实这也是容易理解的,这是因为教育投入到农村的分量还是很少造成的。想改变现状,我们只能通过政策鼓励来维持农村语文教学工作的正常进行。 相似文献
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作为语文教学的重要组成部分，阅读教学贯穿中小学基础教育的全过程，在语文教学中起着重要作用。阅读教学是初中语文教学一项重要内容，它培养学生的阅读能力和表达能力，丰富学生的文化积累，提升学生的语文素养。然而，当前的初中语文阅读教学不同程度地存在效率低下的问题。新课程理念下，如何更新阅读教学理念，掌握阅读教学的基本规律，改善教学方法，提高阅读教学效率，这是值得语文教师探讨的一个课题。[第一段] 相似文献
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正不断开发和利用课程资源既是更新和完善语文教学理念的需求,又是语文教育发展的必然趋势。随着二期基础教育课程改革的实施,语文课程资源更受教师的关注。与城市相比,农村中学教学条件差、师资匮乏是不争的事实,但课程资源的开发和利用的实际情况如何呢?农村中学应该如何开发和利用语文课程资源?为了解决这两个问题,笔者对南宫市的三所农村中学做了一次问卷调查。一、现状分析梳理调查结果,我们发现,农村中学开发 相似文献