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本文采用文献资料法,查阅相关的文章和书籍以及笔者在具体比赛实践活动中的体会,对战术意识的概念、内容、培养形成、影响因素等问题进行了探讨,认为战术意识是运动员根据场上的情况,通过感觉、思维、判断支配自己采取合理行动心理过程的总和。战术意识的培养形成应有目的、有计划的从基本技术训练与战术训练相结合,实战与观察等途径入手。 相似文献
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培养战术意识是战术训练过程的中心环节,是源动力。运动员战术意识培养和自身的基本技术,身体条件、运动素质、心理特征、性格特点等方面都息息相关,所以教练员要通过提高这几方面来增强运动员的战术意识。 相似文献
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本文运用了文献资料法、访谈法和观察分析法对山东中医药大学2008级社会体育专业30名男子篮球专项,内容是学生从个人能力的培养和团队战术的培养两大方面进行解剖性跟踪调查。揭示了篮球意识在训练比赛中的重要性,结合前人的观点和笔者的调查结果,对提高篮球意识提出相关性建议。 相似文献
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运用文献资料法、录像观察法和逻辑分析等方法,对2008年北京奥运会网球女子单打选手李娜与迪娜拉·萨芬娜比赛技术水平及打法特点进行统计分析.研究结果表明:李娜的发球速度较快,攻击力较强,Ace球明显多于迪娜扭·萨芬娜,在对手二发时主动攻击意识较好;但是李娜的失误比较多,一发成功率、破发成功率、网前球得分,制胜球得分和截击直接得分均不及对手. 相似文献
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足球战术教学在足球教学中具有举足轻重的地位,但是单一传统的教学手段对于学生战术意识的培养以及战术技能的掌握没有起到应有的作用,本文通过文献资料法、问卷调查法和教学实验法对多媒体技术在足球战术教学过程中的运用与作用进行研究分析,结果表明了足球战术CAI课件相对于传统的教学更有利于学生掌握足球理论知识和战术技能;把抽象的战术以更加感性的方式传递给学生,丰富了传统教学手段,并提高了教学效果;多媒体教学与传统的教学相比,更加强调了学生学习的主体地位,把学生从被动的学习中解放出来,并增强了学生学习的积极性,独立性和主动性,大大提高了教学效果。 相似文献
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运用文献资料法、录像观察法和逻辑分析等方法,对2008年北京奥运会网球女子单打选手李娜与迪娜拉·萨芬娜比赛技术水平及打法特点进行统计分析。研究结果表明：李娜的发球速度较快,攻击力较强,Ace球明显多于迪娜拉·萨芬娜,在对手二发时主动攻击意识较好;但是李娜的失误比较多,一发成功率、破发成功率、网前球得分、制胜球得分和截击直接得分均不及对手。 相似文献
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战术意识是排球运动员必须具备且需要不断提高的一种重要能力,它是运动员在比赛中技战术水平得到有效发挥的前提条件。从训练、比赛等多个方面阐述了排球运动员战术意识的培养途径和方法。 相似文献
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为提高篮球战术教学质量,改革传统教学模式,采用实验法、专家访问法、文献资料法、数理统计法对建构主义教学模式在篮球战术教学中进行实验。结果显示,实验班的战术意识、战术运用、学习积极性、创造性高于对照班,突出主体参与,教学效果明显增强,达到预期的教学效果。 相似文献
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战机意识是反映、判断一支足球队水平高低的重要标志。对战机意识的认识与训练的重视,以及在比赛中灵活运用,有利于实施自己的技、战术意图,为本方取得胜利开辟了路途。旨在为广大教练员和运动员在今后的训练中更有效地促进战术意识水平的提高提供了十分有益的理论指导。 相似文献
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柔道运动是两人徒手进行较量的直接身体接触的格斗竞技性项目。一名柔道运动员的战术意识的培养是循环渐进、日积月累的,而战术意识在对抗中的内容十分丰富,其表现形式可以说多种多样的。 相似文献
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论中学生篮球战术意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用,它的取得是经过较系统的、有目的的训练而逐步建立起来的。本文通过对篮球战术意识的概念诠释、篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性进行分析探讨,并在此基础上提出一些培养中学生运动员篮球战术意识的措施。 相似文献
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对高校学生篮球战术意识的概念诠释，战术意识在平时教学、训练和比赛中的重要性进行分析探讨，并在此基础上提出一些培养高校学生篮球战术意识的方法从而提高他们的篮球比赛中战术配合的运用。 相似文献
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排球意识是随着运动员排球运动技能的形成而产生,是通过技术、战术和比赛实践而形成的。然而,运动员在“意识”方面的成长,不能只靠在训练和比赛中自然形成：实践证明排球意识的形成必须从初学者抓起,只有通过长时间潜移默化的熏陶渗透以及运动员自我积累,才能加快这一形成过程。 相似文献
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为掌握跆拳道运动员的战术能力培养的关键,通过文献资料及比赛数据的统计研究发现,跆拳道是一项战术性极强的智能化竞技体育运动,运动员战术能力的高低是通过运动员战术意识的强弱、掌握战术理论知识的程度、所掌握的战术行动的质量和数量,以及战术运用的针对性和有效性等方面来体现的.由此可见,培养跆拳道运动员的战术能力应从丰富战术知识,提高战术意识、掌握战术行动和提高战术应用能力四个方面着手进行. 相似文献