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在职业教育日益市场化的背景下,高职院校市场营销的任务就是发现并满足顾客的教育需求。文章根据市场营销的观念和基本原理,指出了高职院校必须发现市场机会和进行有效的市场定位,并通过合理的营销组合,满足目标市场的教育需求。 相似文献
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高等职业教育营销是现代市场营销理论与方法在高等职业教育管理实践中的应用,是市场营销学与高等职业教育管理等学科的交叉与融合。其核心是指高等职业院校以社会、用人单位、学生和家长的需求为中心,通过提供优质的高等职业教育服务,以满足需求和实现高职院校发展目标的一系列活动过程。高等职业教育营销就是借鉴市场营销的策略和方法,为高职院校的发展服务。 相似文献
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杨春淼 《辽宁广播电视大学学报》2004,(4)
随着我国改革开放的不断深入,市场营销观念的应用已不仅局限于企业管理方面,而是被扩展到各个领域。比如有些城市为了发展,采取系统的各方面办法塑造本市整体形象,从而提高在大众心中的地位,促进本市发展,这就是一种营销观念的体现。高职教育也应从营销观念来思考教学改革,注重市场和社会需求,创新自己的办学模式,提高教学适应社会的能力,在帮助学员发展的同时谋求自身的发展 相似文献
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黄慧化 《当代教育理论与实践》2013,(12):30-31
高等教育内涵武发展注重规模、结构、质量、效益和公平是一个有机的整体,它终将成为高职教育发展的必然方向,然而高职教育目前呈现出生源减少的态势,不能实现规模经济,更谈不上提升教育效益,因此,高职教育营销迫在眉睫。针对高职院校之间展开的过度竞争和恶性竞争,通过文献综述和推理,将市场营销领域的理论应用到高职教育营销中来,具体提出了高职教育营销的三种策略：建立信任机制、举办慈善公益活动和利用口碑传播,以期能够有利于高职院校扩大生源,促进高职教育营销的良性竞争。 相似文献
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进入新世纪,我国高职院校市场营销专业培养模式改革获得长足发展,在高技能营销人才培养方面起到了关键作用。但是,日益万变的新形势对高职市场营销专业培养模式提出了严峻挑战,使其面临一些不足,如市场营销专业定位不科学、市场营销专业课程不合理、市场营造专业实训基地建设相对落后、市场营销专业与企业之间的合作乏力等。因此,必须建立以市场需求为核心的培养目标,深化市场营销专业课程体系改革,加快市场营销专业实训基地建设,着力搭建校企合作新平台,促进高职教育迈上新台阶。 相似文献
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由于我国高职教育起步较晚加上招生规模的急剧扩张,导致我国高等职业教育市场营销专业普遍存在培养模式上趋同于本科同类专业的问题,难以体现其高素质技能型专门人才培养目标的要求,面对市场就业竞争压力的加剧,探讨营销理论对专业建设的启示,运用目标市场营销理论对专业人才培养方法进行分析,以提高该专业的市场适应能力. 相似文献
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闾志俊 《延安教育学院学报》2009,23(2):37-40
高职市场营销专业教学计划的制订既要遵循教育教学规律,又要符合工商企业对营销管理人才的职业岗位需求。目前高职市场营销专业教学计划存在缺陷,使得工作过程的高职市场营销专业教学计划的制订就显得尤为重要。高职市场营销专业教学计划的制订应以市场需求为导向,依据人才培养进行专业课程体系建设。 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2003,3(4):53-55
站在广义营销的角度，尝试把市场营销学的基本原理和方法导入对高职教育的研究当中，从市场营销的立场和观点出发对高等职业技术教育的办学理念、专业设置与调整、招生及就业、管理体制、教学改革等重要问题进行新的思考和分析，以求拓展对高等职业技术教育规律的认识。 相似文献
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“市场营销”是高职院校经管类专业的一门必修课程。随着市场竞争的加剧,社会对营销人才提出了更高要求,为此该课程的改革成为高职教育的一个重大课题。高职“市场营销”课程改革必须结合社会企业对营销人才或者人才营销能力的实际需求,在教学中运用案例教学法、项目教学法、情景模拟法等多种教学方法,注重过程考核,才能有效提升学生专业素质和综合素质,真正实现高职教育的社会功能。 相似文献
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戴静鸿 《湖州职业技术学院学报》2008,6(4):83-86
高职教育是培养生产、管理、服务第一线的高等技术应用型人才的教育,这决定了高职教育必须转变传统的教育模式,从知识本位转到能力本位上来．《市场营销原理与实务》是一门融市场营销理论和实践为一体,操作性极强的课程,培养学生综合营销能力是本课程的教学目标．课程能力且标、课程内容、能力训练项目是能力本位课程整体设计的核心内容。为了确保能力训练落到实处,需要做好学生的分组、指导、督促、检查、评价工作．需要进行教学的总结和反思。 相似文献
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开设高职本科市场营销专业是满足社会发展对营销人才的需要,无锡职业技术学院开设市场营销高职本科填补了市场营销人才职业教育体系的断层。文章提出培养"懂技术、会营销、知管理"的本科层次复合型营销技术应用人才,并对市场营销高职本科人才培养目标提出了明确要求。 相似文献
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本文从高职高专营销专业学生进行职业心理素质教育的必要性分析入手,探讨了职业心理素质教育的内容,从理论课程、实践课程教学,以及社团活动等方面提出高职院校市场营销专业学生职业心理素质教育的实践途径,以促进高职营销专业素质教育的提升。 相似文献
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针对高职市场营销专业人才培养定位存在的问题,应引入STP营销战略并构建其基本模型。本文旨在阐明STP营销战略的可应用性,并利用STP营销战略对高职市场营销专业人才培养进行了定位。 相似文献
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张星 《兰州石化职业技术学院学报》2012,12(2):58-60
近年来,与高职院校市场营销教学工作相关的各种教学理论也层出不穷。通过梳理和研讨营销学教育著述,选择从市场营销教学矛盾的另一面——高职学生着手,结合目前高职院校普遍采用的几种市场营销学教学方法,运用实证研究方法,对我国高职院校市场营销专业学生的学习心理以及他们对各种教学方法的认知状况进行分析。通过对比研究,对我国高职院校市场营销学教学工作提出了建议。 相似文献
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STP战略在高职营销专业人才培养定位中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职市场营销专业人才培养定位存在的问题,应引入STP营销战略并构建其基本模型。本文旨在阐明STP营销战略的可应用性,并利用STP营销战略对高职市场营销专业人才培养进行了定位。 相似文献
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王薇 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):85-86
我国高等职业教育开设市场营销专业多年来存在与本科同类专业趋同化的问题,难体现高职市场营销专业的职业教育特色。面对激烈的就业竞争,将市场营销经营理念渗入教学实践,探索运用营销4C组合策略培养高职市场营销专业人才,是提升该人才就业竞争力的重要途径。 相似文献