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体育教学中强调学生亲自参加体育锻炼,并成为日常生活中不可分割的内容。培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,学生养成良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。 相似文献
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叶连兵 《学生之友(初中版)》2012,(3):68-68
培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的重要标志,而且在体育课堂教学中,学生养成良好的锻炼习惯,对提高课堂教学成果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。对于如何培养学生良好的锻炼习惯,本^经过多年课堂教学探索,提出以下几点看法. 相似文献
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体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯 总被引：1，自引：0，他引：1
《全民健身计划纲要》中指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出:把使学生养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活中不可分割的内容。培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。一、转变观念,提高对培养学生良好锻炼习惯的认识 相似文献
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培养学生对体育的兴趣、爱好．并养成体育锻炼的习惯．是体育教学成果的一个重要标志，而且在体育课堂教学中，培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果．培养学生终身体育能力，促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此．体育教师在课堂教学中．应重视培养学生良好的锻炼习惯。 相似文献
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学生身心健康的发展,关系到中华民族的整体素质。培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志。在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果。培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。 相似文献
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培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。 相似文献
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邓雷 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(2):81-82
培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志。通过体育课堂教学,培养学生良好的锻炼习惯、培养学生的创新意识、促进学生身心健康地发展。 相似文献
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教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成自主参加体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志。在体育课堂教学中,培养学生良好的自主锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的自主锻炼习惯。 相似文献
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培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。一、更新观念,提高对培养学生良好锻炼习惯的认识现在的学生大多不喜欢跑步,一 相似文献
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九年制义务体育教学指导纲要明确提出,把使学生养成良好的体育锻炼习惯作为教学目标之一。因此．体育教师在课堂教学中,要加强对学生进行终身教育．重视培养学生很好的锻炼习惯．培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯． 相似文献
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学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础.为此,我们必须将培养学生的自主锻炼能力贯穿于体育教学的始末,在教学中注重培养学生对体育的兴趣、爱好,养成自主参加体育锻炼的习惯,这也是体育教学成果的一个重要标志.而且,在体育课堂教学中,培养学生良好的自主锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生的终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.本文就体育教学中学生自主锻炼能力的培养问题,进行初步探析. 相似文献
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我国学校体育教学把培养学生的体育意识,掌握科学的体育健身方法和知识,增强自身体质,养成良好的体育锻炼习惯,作为重要目标。良好的体育锻炼习惯是保证身体健康、增强体质、预防疾病的有效手段,而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼意识、锻炼方法等。因此,培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。 相似文献
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我国学校体育教学把培养学生的体育意识,学会科学的体育健身方法和知识,增强自身体质,养成良好的体育锻炼习惯作为重要的目标。研究表明,良好的体育锻炼习惯是保证身体健康,增强体质,预防疾病的有效手段,而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼的意识,锻炼的方法等因素。因此培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。 相似文献
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许丕镇 《学生之友(小学版)》2012,(4):76-76
我国著名的教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”《全国健身计划纲要》中指出：各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校的体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。因此,在小学体育课堂教学中,应重视培养学生良好的体育锻炼习惯。那么如何培养学生良好的体育锻炼习惯呢？ 相似文献
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体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终身体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”,培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯。 相似文献
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培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成自主参加体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志。通过问卷调查、教学观察,我们发现农村小学生自主体育锻炼习惯不容乐观。我们就所遇到的问题进行分析探讨,欲从培养健康意识、抓紧常规训练、积极开展活动、家校紧密合力等途径阐述培养学生良好体育锻炼习惯的应对策略。 相似文献
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培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好及养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握三基,培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯。兴趣不能离开具体的对象,在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容十分重要。要不断挖掘体育教学的潜能,使其获得综合效益。 相似文献
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"健康第一"是学校体育的首要目标,对于普通高校学生来说,养成良好的体育锻炼习惯和形成终身体育的意识,比掌握多少运动技能显得更为重要.体育理论课作为高校体育教学的重要组成部分,在培养学生健身意识;养成良好健身习惯等方面发挥着重要的作用,普通高校应重视体育理论教学. 相似文献
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成哲荣 《读与写:教育教学刊》2011,(7):135
体育锻炼习惯的养成是做好学校体育工作,对学生终身体育教育的一个重要前提,如何有计划地培养学生良好的体育锻炼习惯,要注意发挥教师的主导作用、和学生的主体作用。 相似文献