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1.
史雯娜 《安徽科技学院学报》2010,24(2):86-89
英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容,也是英语教学中的一个不容忽视的环节。本文针对大学生英语写作中存在的问题以及传统大学英语写作教学的缺陷,主位推进模式在大学英语写作教学中的应用及意义作了分析和探讨,希望给英语写作教学一些有益的启示。 相似文献
2.
初中英语教学中一项重要的教学内容就是英语写作教学。英语写作是英语教学非常重要的一个方面。英语写作相比其他方面的英语学习,不仅需要学生具备英语基础知识和基本的语言遣词造句能力,更需要学生有写作功底,相比来说,英语写作教学是最能够体现学生英语综合应用能力的内容,对学生的英语基础知识和基础技能都是一个不小的考验。如何搞好初中英语写作教学已经成为制约初中英语教学的重要课题,也成为学生学习英语必须突破的难点。文章就初中英语写作教学中存在的问题展开分析。 相似文献
3.
网络环境下高职英语自主写作模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
何培芬 《四川教育学院学报》2008,24(7)
英语写作是高职英语教学的一个重要组成部分。网上英语写作实验室为英语自主写作教学提供了新的平台。文章分析了高职英语写作教学现状,介绍了网上英语写作实验室的主要内容设计,探讨了网上英语自主写作教学模式的设计与实施。网上英语自主写作对推动高职英语写作改革具有深远的意义。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
写作教学是大学英语教学过程中的关键部分,也大学是英语老师教学和学生学习英语中的一个难题。笔者调查研究发现互动式写作教学模式能够有效地提升英语老师的写作教学效率和学生的英语写作水平。因此,在对互动式写作教学模式分析的基础上总结出互动式写作教学模式在实际大学英语写作教学中的有效应用,希望从根本上解决英语写作老师教学和学生学习写作过程中的困惑,提升学生的英语写作素质。 相似文献
5.
张小琴 《学生之友(初中版)》2011,(23):60-60
写作教学是初中英语教学的一个重要方面,写作能力是中学生要着力培养的一个重要能力,它体现了一个学生对英语知识的综合运用水平。所以,无论是高考还是中考．都将写作列为试卷内容中重要的一块。但是,对于不少初中生而言,英语写作又是他们的一大弱项,不少学生提到英语写作就皱眉。望而生畏。所以,作为英语教师．我们在平时的教学中一定要将写作教学放在一个非常重要的位置匕＇认真对待．用心教学,使学生勤于写作,乐于写作,精于写作。 相似文献
6.
《黑龙江教育学院学报》2017,(7):139-141
作为英语学习的五大基本技能之一的英语写作部分一直以来都是学生的一个弱项。大学英语课堂教学过程中又很难能够拿出特定的时间和课节仔细地给学生讲解,以至于学生的写作总体水平不高,写作兴趣甚低。因此,如何能够有效地对学生进行英语写作教学,提高学生英语写作兴趣、水平和能力,是值得进行探究的一个问题。基于此,总结目前大学英语写作教学中存在的主要问题,旨在通过介绍抛锚式教学模式的相关内容,探索它在大学英语写作教学中的作用,进而试图寻找一条全新的英语写作教学思路,使写作教学更加行之有效。 相似文献
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8.
《校园英语(教研版)》2016,(18):87-88
英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节。如何提高英语写作教学的效率是大学英语教学的一个急需解决的问题。本文从我国大学英语写作的教学现状出发,较为深入地探讨网络技术在大学英语写作教学中的优势及实践过程。 相似文献
9.
英语应用文写作是高职英语教学的一个重要组成部分,但由于高职学生英语基础较差、写作过程中错误较多,导致英语应用文写作一直比较薄弱。以错误分析为基础对高职英语应用文写作教学进行探索,可提高学生的英语应用文写作能力,有效促进高职英语写作教学。 相似文献
10.
如何提高中职英语写作教学的成效？这是一个备受广大中职英语教师关注的问题。本文在分析以往中职英语写作教学存在的问题及其原因的基础上,从职业需要、写作训练、分层教学等方面探究了如何提高中职英语写作教学的成效问题。 相似文献
11.
大学英语写作教学研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
魏艳 《湖南第一师范学报》2010,10(2):71-74
大学英语写作教学一直是英语教学中的一个薄弱环节,而且在该教学中存在主客观上的问题。不少学者对大学英语写作教学法和大学英语写作教学改革进行了大量的研究,以期提高大学英语写作教学水平,明确大学英语教学的发展方向。 相似文献
12.
英语写作教学是中学英语教学工作中的一个难点,在应试英语为主导的教学环境下,开放式英语写作教学模式是把应试英语与实用英语有机结合起来的最佳途径。在这方面的实践与探索,不仅会提升一线英语教师的教学水平,而且会提升学生英语写作的兴趣和能力。 相似文献
13.
英语写作课是英语专业的必修课程,在培养学生英语写作技能、提高学生英语综合素质方面起着非常重要的作用。如何上好英语写作课,如何充分实现写作课程教学目标,是一直困扰英语写作教师的一个难题。由于在以往的教学中教师更多注重自己的主导作用,再加上写作课具有理论性强的特点,写作课教学往往显得很枯燥,学生不能保持长时间的学习兴趣,所以教学效果并不理想。由此看来,对英语写作教学进行改革是十分必要的。本文从建构主义理论入手,探讨问题解决型教学模式在英语写作教学中的应用,以期能起到抛砖引玉的作用,拓宽英语写作教学的思路。 相似文献
14.
听、说、读、写是高中英语教学的基本任务,其中的写一般就是指写作。而对于教师而言,英语写作教学就成为一个必须重点研究的任务。自从新课程改革推进以来,我们注意到写作教学日益成为高中英语教学的一个研究热点,这其中的原因是因为我们的英语教师越来越认识到写作教学是提高学生英语语言素养、增强学生英语进行表达能力的必由之路。 相似文献
15.
董颖 《开封教育学院学报》2014,(1)
英语写作是大学英语教学中的一个棘手课题,也是大学英语四级考试的一个重要内容。笔者针对传统大学英语写作教学的缺陷,从主位推进模式的角度对同一体裁的英汉语篇进行对比分析,探讨一种实现连贯性英语写作的有效途径,希望为改进大学英语写作教学提供新思路。 相似文献
16.
电子邮件——改变传统英语写作的新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
Internet的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的挑战和机遇。就英语写作教学而言,方便快捷的e-mail电子邮件,为英语写作教学展示了一个新的空间,通过e-mail进行写作从根本上改变了传统的英语写作教学模式。从电子邮件的特点入手,探讨e-mail在英文写作中的优势,并倡导英语教师在写作教学中使用e-mail,能更有效地提高英语写作效率及水平。 相似文献
17.
陈爱梅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(6):107-109
英语写作评价是大学英语写作教学中的一个重要环节。英语写作是一个复杂和反复的认知过程,写作评价应贯穿写作的全过程。多元智能理论为英语写作评价提供了多维视角,英语写作评价要体现＂多元＂特征,不仅仅评价方式和评价内容要多元化,评价主体更应多元化。 相似文献
18.
孙媛园 《南昌教育学院学报》2013,(7):163-164
大学英语教学当中非常重要的一个内容就是英语的写作,对于大学英语的写作教学教师之前的时候往往没有能够像重视英语教学的其他方面那样重视,只是对于大学英语教学中的词汇、语法、句子、口语、听力相对重视,而将大学英语写作教学当成了是这些教学内容完成后的自觉行为。这种教学的理念将会影响到大学英语写作教学,在大学英语写作教学中运用形成性评估来提升大学英语写作能力,不断的完善大学英语写作教学的方法。 相似文献
19.
蔡朝霞 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):128-129
英语写作是英语学习者必须掌握的基本技能之一,但我国大学生英语写作始终是一个最薄弱的环节。在众多原因中,作文批改对大学生的英语写作水平和能力的提高所产生的影响是不容忽视的。实践证明,在大学英语写作教学中展开同伴互评作文辅助大学英语写作教学的效果优于传统写作教学。本文分析了大学英语写作教学中作文评改的现状,进而分析了实施同伴互评作文的优势及其注意事项。 相似文献
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写作能力的培养是高中英语教学的一个重要环节,在当前的高中英语教学中,学生写作存在许多不足。词块理论在语言学界已经引起了极大的关注,词块理论以一个全新的视角为英语写作教学注入了新鲜血液,把词块理论运用到英语写作教学中有积极的意义。本文探讨词块理论在英语写作教学中的优势,以及如何运用词块,提升高中学生的英语写作水平。 相似文献