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《故事作文(高年级版)》2005,(5)
小青蛙呱呱蹦出井口后,发现世界原来是如此美丽、如此精彩,它心情愉快极了,一蹦一跳地向前走着,嘴里还哼着欢快的歌:“呱呱呱,我是一只快乐的小青蛙,呱……”不知不觉,呱呱来到了森林里。森林里的小动物们正在准备森林赛车节的事。呱呱上前一打听,原来后天就是赛车节了。赛车节 相似文献
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高延萍 《东方少年(阳光阅读)》2014,(6):34-34
春天来啦,
田野如画。
青蛙在秧田里唱歌,
喉咙赛过了喇叭;
呱呱呱,呱呱呱,
功劳大,功劳大;
呱呱呱,呱呱呱,
捉害虫,保庄稼…… 相似文献
5.
幼儿喜欢动听的声响,喜欢鲜艳的色彩。充分利用幼儿文学作品中的象声词、摹色词进行语言教学,能提高幼儿学习的兴趣,增强教学效果。象声词往往直接和作品中的形象密切相联,幼儿一听到某种象声词,立刻可以唤起他们对某种形象的感知。如听到“吱吱吱”,就会想到小老鼠;听到“嗡嗡嗡”,就会想到小蜜蜂;听到“呱呱呱”,就会想到小青蛙。有些童话中的形象,就 相似文献
6.
陈迎 《小溪流(作文画刊)》2005,(Z1)
“呱---一呱,呱呱”一声长一声短吹,吹,吹子睛巴肚眼嘴了了了腆鼓阔吹吹吹物双--一一呱,呱呱”一声长一声短吹,吹,吹青蛙@陈迎$湖南省岳阳师范大学~~ 相似文献
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