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王维兵 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z2):89-91
【名师指导】一、审题:《风雨中,我的独白》是由两个名词性结构的短语构成的文题,两个短语都必须在文章中得以体现,不可偏废。"我的独白"中重点是"我的",是区别于其他人的、有个性的、有独到见解的内心表达。"风雨中"是"我的独白"的背景,容易被轻视或者忽略。二、立意:"风雨中"是一个具有 相似文献
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七年级的口语教学,我认为,应以第三学段口语交际教学过渡到第四学段的口语交际的教学,其要求不应太高,应多在口语的"独白"上下功夫,所谓"独白",指独自抒发个人情感和愿望的话。 相似文献
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陆小凤(独白):很多年之后,我有个绰号叫做四条眉毛,任何人都可以长四条眉毛,只要你尝试过什么叫不刮胡子,我不会介意他人怎样看我,我只不过不想别人比我的胡子更好看。陆小凤(独白):我还以为这世界上有一种人不会有嫉妒心的,因为他太老实啦,在我出道的时候,我认识一个人,因为他喜欢穿和尚的衣服,所以很多年之后,他有个绰号叫老实和尚。陆小凤(独白):我从没见过一个像他那么喜欢入室盗窃的人。他到现在已经是四进宫了,前天他又偷了隔壁张员外心爱的宠物——一只精明的小猩猩,现在他又和前几次一样,跑路了,我不知道他什么时候会再出现。他的名… 相似文献
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林瑞青 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(1):121-124
在生命体验的视野中,独白是个人抒怀言志之生命叙事,与对话并不对立,但并不当然地导致道德学习主体的失语;独白式道德教育也不必然是自说自话、不听人言的道德灌输,如果过分地追求对话之形式,势必导致师生之间无意义的滥语.独白与对话互相交融,独白是一种不可或缺的道德教育方式,是对话的前设环节;对话由师生的独白交互进行,教育者可以独白,道德学习者亦能独白,这些作为片段的师生各自的独白链接、融合而成道德教育的对话过程.故对话式道德教育不能简单化地贬斥独白、消解独白,而要既倡导对话,又尊重独白,并努力建构一种让生命在独白中对话并在对话中独白的话语交往模式. 相似文献
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NASDAQ 《全国优秀作文选(高中)》2002,(9)
一陆小凤（独白）：很多年之后，我有个绰号叫做四条眉毛。任何人都可以长四条眉毛，只要你尝试过不刮胡子，我不会介意他人怎样看我，我只不过不想别人的胡子长得比我的好看。陆小凤（独白）：我还以为这世界上有一种人不会有忌妒心，因为他太老实啦。在我出道的时候，我认识一个人，因为他喜欢穿和尚的衣服，所以很多年之后，他有个绰号叫老实和尚。陆小凤（独白）：我从没见过一个像他那么喜欢入室盗窃的人。他到现在已经是四进宫了，前天他又偷了隔壁张员外的四姨太心爱的宠物———一只精明的小猩猩。现在他又和前几次一样跑路了，我不… 相似文献
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一、心理独白式……王进谢罪罢,起来抬头看了,认得是高俅。出得衙门,叹口气道:“俺的性命今番难保了!俺道是甚么高殿帅,却原来正是东京帮闲的圆社高二。比先时曾学使棒,被我父亲一棒打翻,三四个月将息不起,有此之仇。他今日发迹,得做殿帅府太尉,正待要报仇,我不想正属他管。自古道:不怕官,只怕管。俺如何与他争得!怎生奈何是好?”———施耐庵《水浒传》[简评]高俅当上太尉后大发淫威,公报私仇,王进被招去打骂一顿后敢怒不敢言,瞻念前途,不寒而栗,不禁发出一阵哀叹。作者安排他用内心独白的方式吐露心中的恐惧和不安,更加真实、自然、贴切。… 相似文献
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王丹宁 《青少年科技博览(中学版)》2008,(Z2):46-47
我是一个铁圈。早年间,我的主人用一根铁钩带着我来回乱转。"真没用!速度这么慢。"我自言自语道。后来,主人开始加紧练习,想用实力征服我。一开始,我一直和他作对,他往东我偏 相似文献
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刘芹 《初中生学习指导(初三版)》2014,(1):67-67
窗外皎洁的月光倾斜一地,可我怎么也睡不着。此刻,偌大个宇宙中似乎只有我的心绪在微微地跳动着。慢慢地,我轻轻踱到你的身边,悄悄地在你的耳畔呢喃出我内心的独白。 相似文献
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李祖昂 《数学大世界(高中辅导)》2011,(5):78-78
周六,我做完了家庭作业后开始学做《奥数教程》。突然,几道有趣的题目深深的吸引了我。
第一道题是：20个同学排成一排,从1号开始1至2报数,报到1的同学退出,一轮一轮的报数,直到只剩下1个同学为止,他是几号？ 相似文献
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陈仁巩 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):75-75
作文是学生生命的独白、心灵的对话。要让孩子写好作文应让孩子自己去观察、体验，有了真实的感受，写作文时就会说真话、道真情、表现真实的生活，文章才有血有肉，有感染力，才能打动读者。 相似文献
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