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新课改背景下,加强初中阅读教学是必然,既是提高语文教学质量的重要措施,也是提高学生语文核心素养的有效手段。本文,笔者主要以培养初中生阅读能力为目的,从语文学科特性和学生学习角度剖析了初中生阅读能力培养的重要性,然后从阅读习惯、阅读方法、阅读技巧、阅读活动等方面,提出了阅读能力培养的主要措施。期望通过以下探讨,总结有益经验,切实提升学生的阅读水平,使学生在阅读中有所收获。 相似文献
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在初中生英语学习的过程中,阅读能力的高低起着关键性的作用。本文在研究的过程中,对于在初中英语教学过程中,如何培养学生的阅读能力进行了重点的分析。同时,课堂阅读策略对于学生阅读能力的培养有着很大的影响,本文就课堂阅读策略地运用在学生阅读能力提高中的使用进行说明,以期对于初中英语教学的发展有积极的作用。 相似文献
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英语学科分级阅读活动有助于培养学生英语阅读习惯、激发学生英语阅读兴趣。在初中英语教学中根据核心素养要素开展分级阅读活动、培养学生分级阅读能力,是促进其英语阅读学习、发展其学科核心素养的有效手段。文章立足此背景,从基础策略、关键策略、补充策略三个角度展开,研究了基于英语学科核心素养的初中生分级阅读能力培养策略,意在为一线教师的教学带来新的思考,更为初中生的英语成长带来有效指导。 相似文献
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蔡晓燕 《中国校外教育(理论)》2010,(12):93-93
在初中英语教学中,阅读教学占有十分重要的地位。因此,加强英语阅读教学,培养学生的阅读能力,对于初中生学好英语意义重大。本文从初中英语阅读教学实际出发,就如何指导初中生阅读和培养他们的阅读习惯进行了实践研究。 相似文献
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随着我国社会各界对初中英语教学关注度的提高,传统的初中英语教学形式在我国教育体制改革逐渐深入的背景下已经难以适应新时期的发展要求,很多中学英语教育工作者都将创新英语教学模式作为重要的工作内容。培养初中生的英语自学能力,是提升初中生英语学习水平的关键工作,因此,很多学校都将培养初中生的英语自学能力作为工作的重点。1.积极转变初中英语教学模式,培养学生自学意识提升学生对英语学习的兴趣是促进学生英语学习能力提升的关键, 相似文献
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针对初中英语教学的实际情况,分析了在英语教学中如何培养学生的阅读能力。即:加强背景知识的教育;培养归纳总结的能力;阅读技能的培养;扩大阅读的范围;阅读理解的解题技巧训练。 相似文献
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武涛 《中国科教创新导刊》2014,(15):141-141
实验教学在初中物理教学中具有十分重要的作用,而学生探究能力的培养又是促进学生学习水平和动手实践能力提升的重要举措.因而作为新课改背景下的初中物理教师,必须借助物理实验这一平台,加强学生探究能力的培养.本文正是基于这一背景,首先分析了物理实验教学在促进学生探究能力培养中的重要性;其次就如何构建在初中物理实验教学中加强学生探究能力培养的模式进行了探讨;最后对全文进行了简单的总结.旨在与同行进行业务的交流,以不断促进初中物理实验教学的成效,同时促进学生探究能力的培养. 相似文献
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就初中生来说,拥有好的英语阅读能力是其提高口语和写作能力的重要基础,在初中英语教学这一部分,英语阅读培养不仅是教学重点,同样也是难点。学生在初中阶段,英语阅读是增加其词汇量、扩宽语法知识、培养口语能力的最主要的方法和手段。因此,围绕初中英语课堂阅读能力的培养进行了简要分析与讨论。 相似文献
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初中英语作为一门语言学科,听、说、读、写等能力的培养是英语教师在教学中的重要内容之一,而在阅读中培养学生英语综合能力则是重要途径,但是在目前一些英语课堂教学中,对阅读能力重视不够。本文基于这样的现状,对初中英语教学中学生英语阅读能力的培养进行了深入探究,希望通过本文的分析和探究,能够更好地促进学生英语阅读能力的培养。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
学生阅读能力的培养作为英语教学的重要组成部分,能够使学生有效的掌握学习英语的技巧。本文主要研究了当前初中英语自主阅读教学中出现的问题,在认识到自主阅读对初中英语教学重要性的基础上,提出了合理的方法与措施,以此促进初中生自主阅读能力的提升。 相似文献
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核心素养背景下,初中英语阅读教学方向逐渐朝培养语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面发展。传统的教学方式已难以满足阅读教学的需求,亟须一种全新的教学模式推进初中英语教育改革。因此,初中英语教师应在掌握核心素养内涵的基础上,把握初中生的学习特点,结合核心素养背景下的英语教学方向设计阅读教学策略,基于朗读活动提高学生语言能力、结合文化对比培养学生文化意识、利用思辨活动提升学生思维品质、运用探究活动锻炼学生学习能力,在发展初中生英语学科核心素养的同时,为构建初中英语阅读高效课堂提供助力。 相似文献
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在初中英语教学过程中,如何在核心素养影响下对学生的语言能力进行最大限度的培养和提高,已经成为初中英语教师的首要教学任务之一.基于此,本文首先简要分析了当下初中英语语言能力教学的现状,其次提出了在核心素养影响下能更好地对初中生的语言能力进行培养的合理有效策略. 相似文献