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姜守明 《历史教学(高校版)》2006,(12):46-47
根据新课标,人教版《历史·必修1》第6单元安排了“古代希腊民主政治”和“罗马法的起源与发展”这两课,突出了希腊罗马政治文明的特点及其对后世的影响作用,根本目的在于使同学们认识和了解民主与法制建设对人类文明发展的重要意义。“罗马法的起源与发展”一课对于教师和学生都有一定的难度,因为罗马法属于远离我们的古代政治文明的范畴,以往的高中历史教科书从未涉及过这个问题。然而令人欣喜的是,南京市宁海中学的陈红老师进行了有益的探索,她不仅设计出有新意的教学案例,而且在实际操作中取得了较为理想的教学效果。笔者认为,陈红老师… 相似文献
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郑玲玲 《中学历史教学参考》2021,(2):47-49
高中历史课程内容繁杂,且有许多较难理解的抽象的历史概念,因此,在教学中既要将知识化繁为简,又要有重点地突破,帮助学生深入理解历史。本文以"罗马法的起源与发展"一课教学为例,从导学案三大环节深入剖析设计意图,谈谈如何在教学设计中以导学案的形式培养学习的学科核心素养和学习能力。第一环节:"初识罗马法"——课前自主学习,掌握基础知识此环节的设计主要是基于本课所涉及内容时间跨度大,历史专有名词多. 相似文献
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<正>【课标与教材分析】本课是高三二轮复习,涉及必修1的第一、二、三单元,即《古代中国的政治制度》、《古代希腊、罗马的政治制度》、《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》,本课知识容量大,这就要求教师必须在有限的教学时间内追求有效、优质的课堂教学效果。即通过课堂教学,对 相似文献
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车华玲 《历史教学(高校版)》2008,(4):23-26
罗马法的内容在高中历史课标教材中是个新知识点,教师们在备课时投入的精力比较多,但教学效果依然不太理想。本文主要针对本节课教学设计中存在的问题展开分析。古代希腊和罗马是西方文明奠基的时期,西方文明中的许多核心内容尤其是科学理性与人文精神的传统,以及政治和法律制度中的许多重要观念, 相似文献
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张寒 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(2):76-78
古代罗马社会传给我们有形的精神文化遗产中,最著名的一项就是罗马法。罗马法既是古代社会最发达的法律体系,也构成了近现代西方法和法学的历史基础。为了更清晰的认识罗马法,本文从不同的视角,简述了罗马法的三个特征：法与法律的对立与统一、宗教与皇权的结合、保守性与灵活性的统一。 相似文献
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教材分析 本课是"政权分立"中的一个代表课,通过学习该课,使学生认识到和平发展是大势所趋、人心所向,使学生了解中国古代史的发展脉络.该课重点是三国鼎立的形成和两大战役,难点是对战争胜负因素的分析. 相似文献
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袁廷虎 《历史教学(高校版)》2013,(8):37-42
德国法学家耶林在他著名的《罗马法的精神》一书中赞叹,罗马帝国"唯有法律征服世界是最为持久的征服",布鲁塞尔大学的里维埃教授称罗马法是"世界共同的法律""世界性的模范法"。许多中学教师在教授《罗马法的起源与发展》一课时会引用史学界"辉煌属于希腊!宏伟属于罗马!"的说法,并向学生强调罗马的"宏伟"是源于它体系宏大而缜密的法律。显然,罗马法在历史上的地位和影响是无可取代的。在教学中,我们虽然都清楚罗马法意义重大,但这重大的意义究竟应该如何体现出来?课标中"理解法律在人类社会生活中的价值"的要求究竟如何达成?中学教师对此往往很难把握。至于超越历史 相似文献
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王钊 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
本课为人教版课标数学教材三年级上册中《可能性》的第一课时。片断一:击鼓传花,老戏新唱师:古代有一种游戏流传至今,叫做"击鼓传花"。你们听说过吗?是怎么玩 相似文献
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蒋其君 《历史教学(高校版)》2022,(2)
交通现象往往"寓有经济、历史、地理之意义",因此交通史的教学要依据课标要求,整合教材内容,围绕"交通与社会变迁"的单元主题开展设计。本课以漕运作为教学的观察点,在探讨古代淮安城市兴衰与近代蚌埠发展的过程中加深理解交通在社会变迁中的作用。同时为选择性必修与必修课程在教学内容的勾连上做出一点尝试。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
随着伟大的罗马帝国衰亡,灿烂的西方古文明迎来了黑暗时代,罗马法也日渐衰落。蛮族统治下,西欧各国政治经济不断发展,作为上层建筑的法律已不能适应社会经济的发展。12世纪意大利伯伦纳大学《学说编篡》发现引发了一场"罗马法复兴运动"。罗马法的复兴适应了加强君主专制集权的需要,也迎合了新兴市民阶级经济发展的需求。罗马法在西欧各国得以复兴,并不断延续至今。 相似文献
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人教版历史必修3第5课"西方人文主义的起源"的"内容标准"为"了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵",根据课标,笔者撰写了本课的教学目标:1.学生通过读图并结合自身已有常识,说出处于蒙昧状态的早期人类的世界观,体会人类认识自我的过程。2.学生通过回顾必修Ⅰ所学知识,结合教材文本,归纳公元前5世纪古希腊出现智者学派的原因。 相似文献
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行会是西欧中世纪手工业者和商人为保护其自身利益而建立的一种封建垄断组织。在早期行会民主精神形成的过程中,社会经济的发展、西方的民主传统、古代罗马法起着不容忽视的作用,造就了早期行会平等、独立的民主精神。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(6)
<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,明确将"思维发展与提升"列为学科核心素养,课程目标中亦提出"提升思维品质"。在新一轮以课标为中心的课改中,思维的深刻性与批判性备受关注。本课拟从女性主义的角度,粗略地分析中国古代诗歌中的女性形象,宗旨是提供视角与引领,让学生通过视角转换提升思维的深刻性与批判性。 相似文献
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农智玲 《中学历史教学参考》2012,(5):59-61
【教材及学情分析】
本课是第三单元“近代西方资本主义政治制度的确立与发展”的第二课,课程标准关于本课内容的教学目标是：“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。”依据必修1政治文明的主题和高一学生的认知特点,基于课标和教材的学习和研究,我认为,在本课的处理上,着眼点是美... 相似文献
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柴松霞 《临沂师范学院学报》2014,(2):59-66
日耳曼法是与罗马法、教会法一起被视为近现代欧洲法律文明史上的三大基本渊源,也是构成中世纪西欧大陆的三大法律支柱之一,它为后世法律提供了不可替代的因素。长期以来,由于西方学者对罗马法的推崇,对被认为是"粗俗法"的日耳曼法的研究相对薄弱,而要真正全面了解和认识中世纪的历史,日耳曼法是一个极为重要的组成部分,其研究应该受到必要的重视,这对探讨当今两大法系的发展也有重要意义。 相似文献