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针对林业院校林产化工专业精细化工课程的教学特点和存在的问题,从结合专业特点以及其他专业课程,精选教学内容;注重知识结构衔接,合理安排教学内容;增强学生学习兴趣,把科研、企业信息引入教学内容;发挥学生能动性,建立教学资源库充实教学内容以及充分利用现代计算机软件,强化教学内容五个方面对精细化工课程教学内容进行了改革探索,该改革探索在发挥教师主导作用的同时,提高了学生的学习兴趣和积极性,收到良好教学效果. 相似文献
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独立学院自动检测技术课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据自动检测技术的课程性质及独立学院学生的特点及需求,研究激发学生学习兴趣,培养其较强的工程实践能力的目标定位,在教学内容、教学方法以及实践环节等多方面进行了改革与实践。力求提高教学效果和学生的工程实践能力,对整个独立学院专业的课程改革与建设发挥积极的推动作用。 相似文献
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针对单独招生的学生,在有机化学课程的教学内容方面,将有机化学知识点与学生所学专业相结合;在教学方法上,采用启发式教学与互动式教学,利用课堂讨论和论文展讲等方式激发学生的学习兴趣;在课程考核上,改革课程考核方式.通过多方努力,提高了课堂教学的效果和质量,激发了学生的学习兴趣. 相似文献
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《固体废物处理与处置》是高等学校环境工程专业的核心课程之一。本文结合嘉兴学院"固体废物处理与处置"课程教学改革实践,根据该课程的教学现状及特点,结合教学实践,对该课程的教学内容和方法进行了改革探索,以期培养学生学习兴趣和提高课程教学效果。 相似文献
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表面活性荆化学是高校制浆造纸专业学生必修的一门专业课程.本文针对本课程教学特点以及存在的问题,就如何激发学生的学习兴趣、提高该门课程的教学效果等做了一些探索和改革.实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高. 相似文献
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为了激发学生参与课堂交换技术及交换网络的学习兴趣,培养学生的创新思考能力,提高现代交换技术课程教学效率和质量,文章首先阐述了现代交换技术课程教学现状,包括课程教学内容繁杂,学生学习兴趣不高;课程教学方式单一;课程考核方式不完善。然后针对上述的各种问题,提出了现代交换技术课程教学改革策略,包括教学内容改革、教学方式改革、课程考核方式改革。 相似文献
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加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的专业技术应用能力。 相似文献
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对《理论物理导论》教学改革中教学内容、教学手段以及教学模式等方面的探索和实践进行了讨论.通过重新删减组合课程内容,构建了更为有效知识体系;通过了解学生学习理论物理的认知模式,激发学生学习动机和兴趣;最后通过改革传统的被动学习教学模式,探索使用讨论式主动学习教学模式.整个改革围绕激发学生学习动机和兴趣,稳固扎实的传授学生专业基础知识,又同时培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力.《理论物理导论》的教学改革经过不断总结改进,教学相长,取得了较为显著的教学改革成效. 相似文献
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加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC）课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的专业技术应用能力。 相似文献
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从电气工程制图课程教学人手,在教学内容、教学模式、教学手段等方面对其进行了改革与探索。课程改革不仅可以激发学生的学习兴趣,也能加强学生的创新能力。 相似文献
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本文根据《药物合成反应》课程特点,结合制药工程专业教学的实际情况,对教学内容和方法以及学生成绩评价方法进行了改革和探索。教学实践表明,该课程的教学改革提高了学生学习的主观能动性,加强了学生对理论知识的学习和实验能力的培养。 相似文献
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本文选择职业院校高等数学课程作为研究对象,进行课程改革实践与探索,提出在教学内容选择上要与专业课程相匹配,突出数学课程为专业服务的工具作用。在教学中尽可能提高学生的学习兴趣和学习参与度:教师应创造全新的学习环境,全方位整合教学手段,丰富物理环境;融洽师生关系,和谐心理环境。运用启发式和实践性教学模式,激发学生主动学习,鼓励学生合作,培养创新思维,提高创新能力,尊重个体差异,重视分层教学的课程建设。 相似文献
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王建华 《中国教育技术装备》2011,(12)
1 改革教学内容,激发学习动力
在教学内容上十分注重突出教学的重点和难点,同时结合课程、专业的发展以及自己的科研工作和取得的成果,增加一些有助于学生提高学习兴趣、提高综合素质、提升考研和就业竞争力的内容,以进一步激发学生学习有机化学、学好有机化学实验的内在动力. 相似文献
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计算机导论是计算机专业学生必修的一门专业基础课程。也是计算机专业的入门课程。课程内容主要介绍计算机领域相关基础知识。针对计算机导论这门课程的特殊地位以及在教学过程中存在的一些实际问题,本文分析了在教学过程中学生自身、教材内容和教学模式存在的问题,提出了对部分教学内容的改革,多种教学方法相结合,以及建立合理的期末考核制度的观点。目的是提高学生对本专业的学习兴趣,并且使其通过这门课程的学习,能够为后续专业课程的学习打下基础。 相似文献