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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
传统的小学英语教学方式已经无法满足当下不断发展的革新教育标准,生态化教学是符合教育要求的一门新教育模式,这一生态教学环境有利于小学英语教学的转换和选择更好的创新方向。生态教学可以很好地结合生活、自然,形成一个互动交流、整体和谐、自主开放和可持续发展的教学体系。因此,创建小学英语生态化教学课堂,对学生轻松学习英语起着关键作用,为小学英语课堂教学提供有效的教学通道。 相似文献
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次旦 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):18-19
随着科技的进步,教育迎来了发展的良好契机.在新时代背景下,现代化信息技术不断冲击着教育领域,这对教师教学工作的开展,既是机遇也是挑战.大学英语是大学主要课程之一,担任着培养祖国复合型、应用型人才的重任.现代化信息技术在大学英语课堂中的应用为大学英语生态化课堂构建带来了新的活力.如何将现代信息技术融入大学英语课堂之中,构建生态化英语教学课堂,是当前高校英语教师迫切研究的话题.基于现代信息技术在大学英语生态化课堂建构中的应用展开分析研究,探讨应用路径,提高大学英语教师教学质量,赋予高校英语课堂新的魅力. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
传统英语教学过于注重英语理论知识的传授与应试技能的提升,造成学生难以形成良好的口语表达、阅读、跨文化交流等,限制了学生英语核心素养的形成。生态化教学将教学环节看做是内部因子与学习环境交互作用的过程。通过构筑全新的生态学习模式,使学生真正融合到英语课堂教学中,促进英语教学水平的整体提升。本文结合英语生态化教学理论,探析英语教学现状,提出构建英语生态化教学路径。 相似文献
5.
张利 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
营造英语生态化课堂,有利于提高小学生的学习能力与创新能力等学科核心素养。应当从构建生态化教学环境、教学情境、教学内容和实践教学等方面入手,全面完善生态化课堂的构建。教师在传授知识技能的同时,要注重小学生英语综合运用能力等学科核心素养的强化,与新课改和素质教育的新标准要求相契合,从而更加有的放矢地推动英语教学改革。 相似文献
6.
李红梅 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):183-185
剖析传统大学英语课堂教学模式的弊端,以及多媒体网络下大学英语教学环境的不足,提出大学英语网络教学环境与生态化环境整合的构想,以期进一步提高大学英语教学质量。 相似文献
7.
马永奇 《吉林广播电视大学学报》2007,(4):71-72
本文阐述了传统大学英语教学模式和大学英语网络教学模式各自的优缺点,并分析了网络环境下高校英语教师的角色特征,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式. 相似文献
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建设和谐、创新的生态化课堂,使课堂教学充满人文关怀,提高学生的综合素质,是高职英语教学改革的新趋势。本文从生态化课堂的内涵入手,探讨构建高职英语生态化课堂的途径。 相似文献
9.
大学英语大班教学日益普及,在一定程度上确实能够缓解我国目前高素质人才匮乏的状况,符合国家现代化建设的需要。但随着素质教育理念对学校教育的逐步渗透和大学英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变,大学英语大班教学中的问题变得越发突出。本文从大学英语教学改革的大背景出发,把握最新教学改革方向,精研生态化大学英语课堂教学客观规律及理论,立足大学英语大班教学现状,以当前大学英语大班教学中的突出问题为约束条件,提出生态化大学英语大班教学生态化课堂模式构建的创想。 相似文献
10.
秦玉 《吉林广播电视大学学报》2014,(8):151-152
本文以教育生态学为理论基础分析了生态化的英语听说课堂的内涵以及构建生态化听说课堂的策略,对营造和谐的课堂生态环境,构建可持续发展的英语教学进行探讨。 相似文献