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初中英语新大纲提出，英语教学要全面实施素质教育，如何贯彻落实这一精神?首先从优化课堂教学的角度来考虑：①提出制定课堂教学目标的要求；②切实抓好备课环节；③课堂教学要做到六坚持；④根据新大纲建立课堂教学评估的标准。 相似文献
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新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。 相似文献
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现代教育的基本功能主要是通过教学来实现的,教学的组织形式,主要是班级授课的课堂教学。谁抓住了课堂教学,谁就掌握了教育的主动权,因此,课堂教学是实施教育的主阵地。这不仅要求在现行教育体制下逐步淡化考试大纲对课堂教学的指挥作用,而且还要求在课堂教学的各环节中强化素质教育,让素质教育溶化到物理教学观念里, 相似文献
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素质教育作为面向２１世纪的教育思想是我国教育发展的客观要求。当前，全国教育界，从小学到大学，从地方院校到军队院校，都在积极的探讨和实施素质教育，课堂作为教学的主要场所，如何使素质教育进课堂是我院当前实施素质教育的主要任务。本文就如何在课堂教学中实施素质教育谈几点认识。一、充分备课，精心设计课堂教学结构１．领会大纲精神，做到“三个结合”在领会大纲精神时，要做到三个结合：一是要把课程体系与基本内容相结合，使自己对每一次课的教学目的、内容、时间分配、教学方法和基本要求等有明确的了解；二是要把每一次课与… 相似文献
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熊丽 《中国科教创新导刊》2012,(33):132
在全面推进素质教育的今天,要想顺利完成《大纲》提出的语文教学任务,就必须在课堂教学上下功夫.本文即以我近期参加的赛教活动为触发点,浅谈通过这次活动我对新课改下高中语文课堂教学的一些反思. 相似文献
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随着教育事业的改革和发展,全面推行素质教育已成为教育改革的热点问题。素质教育的核心问题是提高课堂教学质量。为此,就如何提高课堂教学质量谈谈认识。一、深钻大纲,吃透教材,熟练驾驭课堂教学。课堂教学的关键是备课,备课要做到“备大纲、各教材、备学生”。大纲是教学的依据,教材是完成大纲的载体,学生是学习教材的对象,吃透教材是课堂教学的根本。备课时必须先通览教材,加深对教材内容的理解,确定重点,突破难点,并且要做到因人而宜,有的放矢。在授课中,要结合学生实际,采用灵活多样的教学方法去分解难点、突破重点。可… 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。几年来，笔者对初中化学课堂教学强化素质教育的方法和手段进行了一些探索，所取得的经验在青岛市初中化学素质教育现场会上作了介绍，受到与会者的好评。我们的主要作法是：一、以素质教育目标指导课堂教学从素质教育角度看，过去的那种只重知识传授的教学目标是不全面的。为了适应素质教育的需要，首先，教育目标中应包括认知、情感、技能三大领域，这是由素质教育的基本内容所决定的。其次，要以教学大钢为依据，划定教育目标层次，使大纲的要求具体化，便于操作实施。第三，需从学生的实际出发，对上、… 相似文献
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树立符合素质教育精神的英语教育观，贯彻落实初中英语修订大纲，一要加强思想品德教育，二要优化课堂教学，培养学生的创新精神与实践能力，三要培养学生健康的心理素质。 相似文献
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21世纪是教育大发展时代 ,学校体育做为学校教育重要组成部分 ,其改革步伐和力度应更大、更快、更深入。素质教育做为教育改革的突破口 ,已进入新的发展时期 ,很多专家、学者都致力于深入研究 ,并有所收获。笔者试图从高校体育课课堂教学入手 ,探究素质教育下课堂教学新理念、新模式。一、素质教育课堂教学新理念要在课堂教学中全面落实素质教育 ,提高教学效益 ,首先要冲破原来固定的教育观念 ,建立素质教育课堂教学新理念。1、全面学习观。传统教学以技术、技能教学为目标 ,以大纲、教材为中心。注重学生知识、技能的掌握 ,偏重学习体育项… 相似文献
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课堂教学是教学改革的主阵地，课堂教学设计，是教学改革主要体现形式之一。随着新教育思想、教育理念的不断出现，强化课堂教学设计的创新性研究，以确保课堂教学的实效性，促进学生素质的全面和谐发展，尤其是在培养学生的创新精神和实践能力方面，显得尤为重要。一、课堂教学指导思想的创新教学指导思想是教师在教育理论指导下钻研大纲，钻研教材，研究学生之后形成的对一节课的宏观考虑，是课堂教学设计的总体思路。有一个创造性的指导思想，是教师进行创新性设计教学的前提。现在大力提倡的素质教育、创新教育就是让教师解放思想，开拓… 相似文献
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在小学数学课堂教学中实施素质教育．首要的任务是根据《大纲》要求,运用现代先进的教学思想、方法、手段,优化课堂教学．促进学生素质的全面提高。 相似文献
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杜静燕 《职业技术教育研究》2006,(6):44-44
在全面推进素质教育的今天，如何让学生在语文学习中，获得正确的观点，形成高尚的品格，健康的审美观念，并在语文基础知识和能力方面得到发展，养成良好的学习习惯，完成《大纲》提出的语文教学的任务，就要在课堂教学中下功夫。课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。 相似文献
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新教材大纲明确指出，英语素质教育的目标是培养学生初步运用英语进行交际的能力，通过课堂教学使学生能够用所学的语言进行初步交流，表达思想。那么，这一素质目标如何实现呢? 相似文献
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在知识经济和素质教育的呼唤下，在全国各界的关注下，小学语文“修订大纲”伴随着新世纪的钟声，悄然地来到了我们的身边。作为一所实验小学，作为一位语文教师，应该如何让“修订大纲”走进我们的思想，走进我们的课堂呢？我校的思路和做法是： 一、在思想上，抓认识，把握“修订大纲”要义 “修订大纲”集中体现了邓小平同志“三个面向”的教育思想，体现了素质教育的基本要求，体现了几十年来语文教改的丰硕成果，是一部继承性和创新性兼容的过渡性大纲，是当前指导小学语文教学工作和教学改革的纲领性文件。只有认真学习、深刻领会“修… 相似文献
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课堂教学设计是为达到预期的教学目标而对教学活动进行系统规划、安排、决策的过程,是优化课堂教学程序、提高课堂教学效率、落实素质教育的重要环节。如何通过优化教学设计来实现教育教学目标、提高教学效率、更好地落实素质教育是每个教育工作者值得研究和探讨的重要课题。一、依据教材和大纲准确、全面、科学地制订教学目标是优化课堂教学设计的前提教学目标是课堂教学的灵魂,是教学双边活动的指针。准确、全面、科学的教学目标是落实教学内容的全面性、教育对象的全体性,提高课堂教学效率的前提。教学目标的制订是在吃透大纲（理清本… 相似文献
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目前,基础教育正由应试教育向素质教育转变。中学如何实施素质教育,不少教师已做了一些有益的尝试,但也存在一些问题,我深入中学作过调查,归纳起来有以下几个方面: 一、重教材轻大纲 教学大纲是指导教学的纲领性文件,也是教学质量评估的依据和考试考查的依据。教师只有重视对大纲的学习,才能明确教学目的和要求,了解教材内容的选择和安排,弄清教学中应遵循的原则以及应注意的问题,课堂教学才有章可循。特别是九年义务教育新大纲和与之相衔接的高中新大纲,已根据素质教育和培养人才要求,对原有大纲作了较大的修改。认真学习新大纲,在教… 相似文献
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素质教育的实施,最终的落脚点体现在课堂教学上。欲创建适应素质教育需要的课堂教学模式,必须弄清课堂教学中应从哪些方面体现素质教育。 一、课堂教学的主要任务 笔者认为,使学生获得坚实的基础知识、形成基本技能是素质教育在课堂教学中的首要任务。文化素质是各方面素质的基础,只有以“双基”为载体,才有可能实现全面素质的提高。加强基础知识教学除了大纲中所规定的教学内容外,还要挖掘蕴含在教学内容中的学科思想和科学规律,突出学科方法,灵活应用这些方法解决实际问题。 其次是将知识转化成能力的教育。如果知识是内… 相似文献