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“无生上课”是近年来中小学教学、教研和教学竞赛、选优等活动采用的一种特殊的上课形式。它是教师根据设计好的教案,在没有学生的情况下,面对同行教师、专家等听课者“上课”。“无生上课”省略了学生的活动过程,是一种模拟课堂情境下展开的教学活动,以教师课堂教学能力的展示为主,但依然具有不少独特的优点： 相似文献
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李海平 《中国科教创新导刊》2010,(8):109-109
当前思品优质课评比中,上课教师为了营造良好的教学氛围,吸引评委们的眼球,故意设计教学过程,使优质课教学走入了“表演”的误区,使优质课教学偏离了指导教学,为教学服务的轨道。这一现象已经引起了教育界有识之士的关注。本文将从教师和教育（教研）主管部门的角度,对这一现象进行分析,期望能引起教育主管部门和广大教师的重视。 相似文献
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本刊讯 笔者日前从咸宁市实验小学获悉,仅去年下学期,该校就有4名教师获全省小学优质课竞赛一等奖,2名教师分获全国小学语文“发展与创新”课题组组织的课件制作和优质课竞赛一等奖。校长汪金月介绍说,这是该校实施“科研兴校”计划2年多来取得的优异成绩之一。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2007,(6)
个人档案方彦萍,女,1975年生,中学一级教师。1997年毕业于湖北大学,现任教于武汉市水果湖高级中学。在10年的教学生涯中,教研成果丰硕:曾荣获孝感市优质课一等奖,湖北省青年语文教师优质课竞赛一等奖第一名,第五届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖;先后在《语文教 相似文献
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为了能有效推进课堂教学改革与创新,促进教师业务水平与教学能力的提高,同时也为教师提供展示自我和相互学习的平台,教育行政、教研部门一般都会定期举行一些优质课评选活动。实践也证明,设置优质课评选确实有助于教师及时更新自己的教学理念,学习先进的教学方法,进而及时提升自身教学水平。于是乎,不同层次、不同级别、不同名目的优质课评选活动纷至沓来,什么“创新技能优质课”、“课题应用优质课”、“差异展示优质课”、“电化仪器运用优质课”、“专业发展优质课”、“班班器材通应用优质课”、“学具应用展示优质课”……更是蜂拥而至,真是你方唱罢我登场。余以为,教育行政、教研部门如此频繁地设立“评优”活动,对教师成长非但无多大促进作用,反而会产生不少负面影响,因此,优质课评选活动亦当精减。 相似文献
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最近观摩了几位信息技术教师的课堂教学,发现一个共同的现象,这些教师无一例外地对教材进行了再创造,在教学中对教材根本不用,甚至学生也不带教材上课。这种现象在研讨课、优质课竞赛中更为突出,完全按照教材的设计思路来上课的教师基本没有,这些教师认为:在教学中 相似文献
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潘具苍 《中国基础教育研究》2007,3(11):53-54
在高中阶段美术教学的任务主要是以欣赏为主,新课程改革还没有深入到校园之前,欣赏课形式上还是照本宣读,上课没有新意,学生听起来兴趣不大。为了使学校美术教学适应新课程改革的要求,我在本校开展的优质课教学竞赛中,尝试性地进行了一节高一年级美术欣赏公开教学“建筑艺术”。使上课的班级学生和所有听课的老师都觉得生动活泼有新意,打破了以前的老套路,也达到了预期效果,获得了校方“优质课”创新奖。 相似文献
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徐延春 《中国小学语文教学论坛》2003,(8)
张晓勤,湖北恩施市书院中学副校长,中学高级教师,湖北恩施州首批初中语文学科带头人。从教22年,多次在州级以上优质课竞赛中获奖;主持参与的科研课题获国家级教研成果一等奖2项,省级A等成果1项。近年来,在公开出版的各级报刊上发表学术论文近十篇,另有多篇在各级评比(竞赛)中获奖。2000年始,先后荣获湖北省“教改先进个人”、“课题研究先进个人”等荣誉称号。2002年,在第二届“语通杯”全国中语“教改新星”评选活动中被评为“十佳教改新星”。 相似文献
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教师的专业素养影响课堂教学质量的提升,“机缘”与“巧合”是促进教师专业成长的重要因素.通过名师导航、优质课竞赛、学术会议参与、课题研究、论文撰写、试题命制等方式,可有效促进地理教师的专业素养提升. 相似文献
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“校本教研”作为一项教研制度,正以燎原之势在各级各类学校中全面落实。作为农村小学,也应更新观念,立足农村学校的实际,在“校本教研”方面积极进行探索。我校作为一所农村中心小学,在“校本教研”上也作了一些尝试。通过比较课教学、专题讨论、辩论,教育故事演讲、优质课比武,品牌教师评选,编撰《三伏潭 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>为期三天的白银区小学数学高效课堂优质课竞赛于5月9日落下了帷幕。本次优质课竞赛共有19位教师参加,参赛内容涉及四个年级的六个课题,从总体上看,各参赛学校和参赛教师都非常重视,基本上能体现各参赛学校的教研教改方向和成效,我作为本次优质课竞赛的评委之一,谈一下自己的思考与体会。一、什么是高效课堂所谓高效课堂,顾名思义就是在一堂课上把所教内容让每一位学生都能掌握,避免课内损失课外补的现象。但在教师中存在 相似文献
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<正>早春三月,阳光明媚。黔东南州榕江县寨蒿镇太平小学书声琅琅,只见一名女教师正带领学生朗读,与学生互动的温暖画面,她就是榕江县优秀教师杨正莲。心系乡村,扎根基层,既当老师也是“妈”……教书育人二十八载,杨正莲一直站在教育工作前沿,坚守初心,为乡村教育奉献了青春芳华;多次获州、县两级表彰为“优秀教师”“骨干教师”,获州级“优质课竞赛二等奖”、县级“教学质量一等奖”“优质课竞赛一等奖”等,赢得不少学生和家长的一致赞誉。 相似文献
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程红 《中学历史教学参考》2024,(6):75-77
<正>无生上课是近年来兴起的考查教师综合教学能力的重要手段,在招聘教师面试和各级各类优质课大赛中均有体现。因此设计好无生上课对教师成长很重要。笔者有幸参加了本市“三新”背景下的优质课大赛。从本次优质课大赛的名称可以看出它突出了新一轮的高中教育改革理念,即强调学科核心素养。基于此笔者就以“欧洲的思想解放”为例谈一谈无生上课的设计问题及笔者的几点想法。导入设计部分。 相似文献
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1.月课堂观摩。我们以“每月教研活动日”的形式固定时间(一般为每月的第三周)、固定人员(学期初由教导处排定顺序)、按学科分组(分为语文、数学、英语、自然科学、社会、其他学科)开展教研活动。而且,通过一段时间的实践后再进行第二次优化(我们称为增加“含金量”),即把上课人员按名师、成长教师、新上岗教师进行归类,分阶段推出“名师示范课”、“骨干教师研究课”、“成长教师观摩课”、“新上岗教师汇报课”几种课型;同时,以一轮为单位组织优质课评选。这样,学校教研活动既有层次又有质量。2.主题研究。即确定和围绕一个主题开展教学研… 相似文献
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“说课”是近年来兴起的教研新课题。为了提高教师的教学水平，提高教学质量，激励教师开展教学研究，广西北海市技工学校于 2000年 12月 10日至 11日，组织了 20多位教师前往广西南宁参加广西教育科学研究所举办的“广西首届职业学校教师说课比赛”的教研观摩活动。通过组织这次观摩活动，使教师们大开眼界，对该校目前正在实施的开展优质课评选，促进教学研究活动将起到较好的推动作用。 广西北海市技校组织教师观摩广西首届职教说课比赛@张兴励 相似文献
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位于三国古战场长坂坡下的当阳市东门小学,靠团 结进取的领导班子和科学的学校管理体系,着眼学生素质教育,以教研教改为动力,形成了自已办学特色和风格。 学校先后被市政府授予“双文明单位”,被宜昌市政府授予“工作示范学校”、“教育科研先进单位”。被市教委授予“电化教学示范学校”等荣誉称号,档案管理达省二级标准。1995年春在全省率先成为中央教科所挂牌的“语文自学辅导教学实验学校”,并在实验研究中,探索出系列经验。学校还先后承担了省、地、市的“学法指导”、“异步教学”、“三算结合”等实验课题的研究,有3位教师在省、地获优质课赛一、二等奖,5名教师被评为市“教学能手”,15名教师在各项教学竞赛中获一等奖。先后有50多篇教研文章在各级报刊发表,20多篇优秀教案在市级以上刊物刊登。 相似文献