共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
政治课是中专学校的一门文化基础课,也是学校德育工作的主要渠道,它对学生树立正确的政治方向,养成良好的道德品质,形成科学的世界观、人生观、价值观具有重大作用。然而,目前职业中专政治课教学的现状不容乐观,职业中专的政治教师都有这样的体会,现在的课太难上了,学生上课不认真听讲,厌学情绪严重,无视于老师的存在。这一现象产生主要有以下几个方面原因． 相似文献
2.
付艳丽 《职业技术教育研究》2006,(8):37-37
职业中专政治课是对学生进行职业道德、职业指导、基础法律知识和经济、政治基础知识教育的课程，是学校思想政治教育的核心和重要途径，是学生科学的价值观、金钱观、人生观、世界观形成的导向标。但近些年来，职业中专学生越来越淡化政治课的学习。因为，职业学校高考不考政治，加之家长、社会对政治课认识不到位，重智育、轻德育，重学业、轻品德。所以政治课往往被误认为是多余的、没用的科目，学不学无所谓。 相似文献
3.
职业中专政治课是对学生进行政治思想教育，提高道德觉悟的重要阵地。由于种种原因，职业中专政治课教学却存在着不少问题。笔者想就在教学中遇到的几个主要问题及应采取的对策谈一点粗浅的看法。 相似文献
4.
韩玉芬 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(2):111-112
政治课在学校教育中肩负着学生德育的重要任务，但由于种种原因，政治课的实际效果不尽如人意，要想办法加以改进，即树立政治课教师的良好形象，使学生爱上政治课，使学生正确认识政治课，进而想上政治课，运用多种教学方法，使学生愿上政治课。 相似文献
5.
思想政治课是学校对学生进行思想政治教育的主阵地，它以提高学生的思想道德素质为目的。然而，在目前，这一目的的实现却受到诸多因素的干扰，特别是职业中学的政治课教学．面临着一系列的矛盾，部分学生对政治课不感兴趣，甚至认为与专业知识无关，应取消政治课，我们的政治课老师因此而陷入严重的困境之中。出现这些困惑，原因何在呢? 相似文献
6.
思想政治课具有鲜明的思想性，对提高学生的思想觉悟，初步树立科学的人生观和世界观有着不可替代的作用。但在实际教学中，思想政治课又是学生不愿学的一门课，因此，思想政治课教学必须进行改革。为适应思想政治教学改革的需要，思想政治课教师不仅要有较高的思想政治素质，而且要有较好的教学方法，使学生对思想政治课产生兴趣，从而提高学习的积极性和主动性。 相似文献
7.
政治课是对学生进行思想政治教育、道德教育，提高学生政治素质的公共课。结合高职教育的培养目标，整合政治课资源，深化政治课教学改革，为培养优秀岗位人才努力探索政治课教改方法。文中从三个方面对此作了思考． 相似文献
8.
于兴艳 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(2):79-81
问题教学法是高校思想政治课一种比较实用、有效的教学方法。它是通过设计真实的、具有挑战性的开放问题情境,引导学生主动参与、积极探究。思想政治课实施问题教学法既是思想政治课发挥“德育功能”的内在要求,也是学生认知发展的客观要求。 相似文献
9.
王文胜 《中国教育科研与探索》2007,(1):56-57
初中思想政治课，由于其学科本身的特点、性质决定，在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的统一。这对思想政治课的教学提出了更高的要求，要使该学科获得好的教学效果，必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育主要任务是：①全面提高学生的政治理论水平；②全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素质教育，笔者浅谈点滴体会。 相似文献
10.
巩曙光 《中国基础教育研究》2007,3(8):87-88
中学政治课，特别是高中政治课，目前国家教育行政部门的初衷有两个：①对中学生进行较系统品德教育、法制教育、经济常识教育、国家政治常识教育和马克思主义常识教育等，帮助青少年确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，即教育学生们怎样做一个“高品位的人”。②通过相应的教学内容、教学程序，使学生们系统掌握政治课的所有知识点，在今后的升学考试中考出理想的成绩。作为一名中学政治课教师，特别是优秀教师必须具备两者兼顾， 相似文献
11.
中学政治课活动教学是以活动为主要教育教学方式而产生的一种新型课堂模式，它包括政治课课堂活动和课外活动。政治课堂活动又包括课前活动、课中活动、课尾活动；课外活动包括参观访问、社会调查、社会实践等校外活动。中学政治课的活动教学更加有利于新课标的贯彻和执行，因此得到大部分师生的肯定和喜爱。本文试图浅析中学政治课活动教学对中学生的作用，供大家商榷。 相似文献
12.
中师政治课是培养学生科学世界观和人生观的主课堂,是思想教育的重要阵地。如何上好这门课,是政治教师应经常思考的问题。要增强政治课的教学效果,教师必须从课程本身特点入手,具备以下四种素质。 一、要有多学科的知识 政治课有很强的知识性。一方面,它是以马克思主义基本原理为基础,包括哲学常识、经济常识和政治 相似文献
13.
政治思想课专题讲座，是根据政治课有关内容和基本任务进行的专题性研究和讨论活动，是丰富学生知识，提高学生整体知识和综合运用能力的一种有效的教学形式。专题讲座按其内容可分为政治问题讲座、经济问题讲座、世界观和人生观问题讲座、法律问题讲座、其它社会问题讲座等。我在政治课教学过程中，穿插多期专题讲座，它们包括时事类的港澳台专题、中国加入WTO专题、中美关系、中日关系；社会问题类的人口问题专题、环境问题专题；此外还有青春教育专题，心理问题专题，求职与应聘专题等共三十期左右，深受学生普遍欢迎，起到了意想不到… 相似文献
14.
于香 《佳木斯教育学院学报》2002,(2):27-28
传统的以讲授法为主的政治课，往往侧重于系统理论的讲解，常使学生感到厌倦。因此，政治课教学方法的改革，十分必要。就政治课教学中案例教学一般程序；案例教学的优点；案例教学应注意的问题进行了一般性记述。 相似文献
15.
引入竞争调动兴趣提高效率山东省蓬莱第一职业中专李秀兰职业中专的学生在上政治课时，对于马列主义的一些基本观声、、原理感到枯燥乏味，掌握起来较为困难。对此我采取了引入竞争、调动兴趣，以提高政治课教学效率的方法。其具体做法是：一、激励个人与个人之间的竞争，... 相似文献
16.
在政治课教学中，巧妙运用多媒体教学设备。整合音乐课和政治课，营造活跃的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。从而实现政治课知、情、行的统一，促进学生的全面发展。 相似文献
17.
苟世东 《中国教育研究与创新》2005,2(9):70-71
政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：一是因为学生是生活在社会上的．学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性；二是囚为许多热点问题都和政治课教学内容联系密切。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力．但久而久之，学生就会觉得这门课学它没用．丧失学习必趣和动力。 相似文献
18.
王青莲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):80-81
要提高职业中专政治课的教学效果，突出职教特色，在实际教学中应做到三个结合，即：职专政治课教学与社会时事政治相结合，与学生实际相结合，与专业实际相结合。 相似文献
19.
谈思想政治课学习兴趣的激发 总被引：1，自引：0，他引：1
刘莉 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):54
思想政治课是中学的一门主要学科，是对学生进行马列主义基本常识和社会主义思想政治教育的重要课程。但中学生普遍不喜欢上思想政治课。极大地影响了思想政治课的教学效果。因此。应针对目前中学思想政治课的现状，找出通过激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果的教学方法。 相似文献