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在学习教育文献时,我以极大的兴趣,读了马克思和恩格斯的中学毕业证书。马克思的中学毕业证书马克思于一八三五年中学毕业,当时的实足年龄是十七岁。在他的毕业证书上写着: 一、对首长和同学的道德行为是好的。二、才能和勤勉。他很有才能;拉丁语和古希腊语、德语和历史很好,数学及格,只有在法语学习上不够勤奋。三、知识和成绩。 1.语言: 甲、在德语方面,他的语法知识,正如他的作文那样,非常好。乙、在拉丁语方面,他不用准备就能够流利地,有把握地翻译和讲解中学里所阅读的古典作家作品中比 相似文献
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我拥有4本自考毕业证书：杭州大学数学专科毕业证书，合肥工业大学计算机及应用专科毕业证书，浙江工业大学工业管理工程专科毕业证书，杭州商学院工商企业管理本科毕业证书；所涉及的“应考课目”总计为56门，除了免考课目，手头持有的单科合格证多达49张。能在自学考试中，获得如此的成绩，与我的“学习经验”密不可分。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(1)
有人说,红艳艳的电大毕业证书,是参加电大学习的“远征军”的胜利旗帜。这种诗化的语言,自有一种厚厚实实的骄傲的情感在。我相信,说这话的人是有着甜酸苦辣的切身体会的。 想不到,我这一生中居然有整整三年的时间和没有围墙的广播电视大学结下了良缘！三年的时间想想也真恍如一梦,假如问我有着怎样的忆念,那么在我曾为一种透明的旋律绷得很紧的心弦上就会飘起许多久久难以消失的音符…… 是的,说三年电大学习在“我这一生”中 相似文献
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江雪婷 《语文月刊(学术综合版)》2009,(1):61-61
2006年．我在一所乡镇完全中学任高一语文课。这类学校的高中学生基本上是打算用三年时间换一个毕业证书,有高考意向者无几。成绩差、基础差,学习态度差．令任课教师生畏。教完必修1,学生还是处于慢热状态。必修2第二单元是诗歌单元．表达交流活动要求学生学习后开展一次诗歌创作与表演活动。 相似文献
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关志成 《学位与研究生教育》2003,(12):3-5
一、科学的春天 我1970年在清华大学本科毕业留校工作,虽说拿到了本科毕业证书,但正规学习的时间不到两年。当时我们1964年和1965年入学的两届学生同时毕业,共有800多人留校当了工人,当时的工作证上职务一栏里写着“新工人”三字,这三个字是个专有名词,特指我们这两届留校的800名子弟兵。留校后我确实当了三年地道的工人,在清华电工厂做过板金工、模具工、装配工、电焊工,还当上了副厂长。1978年我国恢复研究生招生时我已经33岁了,但 相似文献
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我院规定学生在三年学习中除获得所学专业的毕业证书外,还要获得一种以上与本专业(群)相关的职业资格证书,并同时要求获取普 相似文献
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二月十四日上午,我国第一批自学者一百三十三人喜气洋洋地在北京市高等教育自学考试颁发毕业证书大会上领到了专科毕业证书。中共中央书记处书记,中宣部部长邓力群,教育部副部长彭珮云,全国高等教育自学考试指导委员会副主任臧伯平以及北京市一些领导同志都到会热烈祝贺。北京市试行高等教育自学考试制度三年来,通过自学考试和政治鉴定,首批获得中文和英语基础科专科毕业证书的汶一百三十三名自学者当中有在职的工人、教师、党政军和企事 相似文献
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我是一九六八年参加工作的公办教师.一九八○年起,我参加了苏州大学中文科函授学习。经过四年的努力,学完了所开设的全部课程,并取得了良好的成绩。八四年七月,苏州大学为我们领发了高函专科毕业证书. 相似文献
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剑桥大学国际考试委员会（Cambridge International Examinations）是世界上最大的为14至19岁的学生提供国际资质认证的非赢利机构。它颁发的国际高中和准高中毕业证书（A／AS Level）是世界各国的学生进入很多大学的通行证。通常情况下，学生先接受13年的教育，再在约2年时间内参加大约360个课时的定向学习后，就可以参加高中毕业证书考试了。高中毕业证书考试是高度专业化的。准高中毕业证书表示高中毕业证书课程的前半部分水平，但有时也作为独立的资质认证。 相似文献
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“我解放了,再也不用参加自考了,自学考试拜拜!”我打开毕业证书大声地向妻子夸耀道:“高等教育自学考试毕业证书,姓名:郑胜永。汉语言文学本科。”我故意加重了“本科”二字。以后,我每天都要看一看、摸一摸自己心爱的宝贝———毕业证书,百看不厌。“我以后要活得潇洒些!”我得意洋洋了。后来的日子可想而知,不是找朋友聊天、打扑克就是到饭店吃喝,来个一醉方休。“吃喝玩乐”成了我生活中的主旋律。别人说我“真潇洒!”,妻子说我“把钱洒!”时间一天天地过去了,自己的“潇洒”换来的只是领导的批评,同志的规劝,父母的埋怨,妻子的白眼……… 相似文献
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加强外语教学管理 提高外语教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
加强外语教学管理 ,要从三个方面入手 ,1.要提高外语教师的整体水平 ;2 .要加强学生管理 ;3 .加强外语教学管理 ,使学生学习由被动转变为主动 ,明确学习目的 ,即学习外语不单纯是为了考试、拿毕业证书 ,更重要的是提高综合素质 相似文献