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杨帆 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
随着时代和科技的不断进步,信息技术的发展使得一些传统的教学方式逐渐成为了过去,目前在学生学习的各个阶段都应用了信息技术,课堂教学也变得更加有趣味性。在小学语文教学中,应用信息技术,有利于提升课堂教学的质量,但是随着信息技术的普及,也产生了一些问题。本文从信息技术融入语文课堂教学的问题开展分析,并提出了一些解决策略。 相似文献
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把信息技术融合到低中年段语文识字教学中的课堂教学模式,能使课堂活跃,教学效率提高,学习效果明显。本文基于"跨越式"试验背景下,着眼于小学低中年段识字教学,探讨信息技术在语文教育教学中的功能、作用和做法,尝试利用信息技术提高课堂教学效能,为同一阶段语文教学提供参考案例。 相似文献
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科技的飞速发展,使电脑与网络不仅走进了千家万户,也使学校教育迎来了巨大变革。近几年来,大部分乡村学校安装了网络,教室中也引入了教学一体机。信息技术被广泛应用于课堂教学中,传统的"粉笔+黑板"的教学模式因此而改变。图片、音乐、视频以及多媒体课件为小学语文教学注入了无限的活力,在教学中发挥着重要的作用。教师对信息技术在小学语文教学中的作用进行简单探讨。 相似文献
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信息技术在如今小学语文教学中应用非常广泛,能够显著地调动学生学习的积极性,提高课堂教学的效率,改变了传统的教学方式,实现高质量的教学。例如,多媒体技术,教师通过制作课件、播放音频材料等方式进一步丰富了课堂教学的内容,使小学语文课堂教学变得更加丰富多彩。一.语文教学现状1.教学内容单一在过去的很长一段时间内,在小学语文教学方面存在着教学内容单一的问题,其主要表现在,教师主要的 相似文献
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马俊智 《语数外学习(初中版)》2014,(6):96-96
正信息技术在课堂教学中的广泛应用,改变了传统的思维与教学模式,为语文课堂教学注入了一股活力。信息技术在语文教学中的运用,让多元信息与语文的人文性产生碰撞,使教学方式、教学内容、教学过程最优化。信息技术与语文教学的交互、整合,是语文教育现代化的必然趋势。作为21世纪的语文教师,应主动学习并运用这一现代科技手段,勇于实践,充分发挥信息技术在语文教学中的作用,打造和谐的语文课堂,优化语文教学 相似文献
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浅谈如何利用多媒体教学资源提高课堂教学的实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,现代教育技术中的多媒体信息技术教学已经逐步甚至是广泛地应用到课堂教学中。它一改传统的＂黑板＋粉笔＂的单一的呈现方式,以其教学过程的可视化、互动化、个性化使课堂教学变得生动起来,变得引人入胜。于是,对于现代化教学手段的运用热情在教学战线上空前高涨。因为,它不仅发掘了教师的潜能,促进了教师把教学与科研相结合,同时也成为一种新型的教学方式。 相似文献
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李天云 《新课程导学(上)》2015,(8):45
随着新课改的深入发展,素质教育也得到了落实,传统教育方式已经不能满足教学的需要。在这种形势下,利用信息技术辅助教学已经成为一种趋势。基于以上背景,笔者结合自身教学经验,对高中数学教学中信息技术的利用进行分析与探讨。一、高中数学教学中应用信息技术的重要意义(一)利用信息技术使抽象的数学知识变得形象化教师为了使课堂教学变得更加高效就需要进行精心地备课,在备课过程中,教师首先应该对整个教学脉络进行了 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32):71-72
随着数字媒体技术的发展和微博等新媒介的兴起,"微课"、"微视频"、"微电影"渐渐的改变着我们的生活,带领我们进入了"微生活"。信息化教学展现出强大的优势,借助信息技术进行教学已成为整个教育界的共识,信息化教学已经成为中职英语教学中必不可缺的一种辅助手段。信息技术在中职英语教学中的地位越来越重要,信息技术的应用,不但可以活跃课堂教学气氛,还可以使教学质量得到明显提升。中职英语教师应该充分发挥好信息化教学的优势,让英语课堂变得更加形象、生动,进一步激发学生学习的兴趣,从而更好的提高教学效果。 相似文献
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随着教育信息化时代的到来,教育信息技术的应用逐渐成为了当今教育时代的主旋律,互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使"翻转课堂"教学模式变得可行和现实。文章从翻转课堂的概念及应用意义入手,阐述了翻转课堂教学模式运用在中学体育教学中的教学流程以及应用效果,提出翻转课堂教学模式用于体育教学实践中存在的问题,并针对其优势和不足,提出了几点改进建议,期望充分发挥翻转课堂教学模式在教育教学中的优势,为翻转课堂教学模式的推广提供参考。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与学科整合已成为教育改革的一道亮丽风景线。信息技术集文字、图形、图像、音频、视频等于一体,与中学语文课堂教学的整合,使教学过程变得生动活泼,具有吸引力。经过近几年的信息技术教学实践,我深刻的感受到:应用信息技术改善传统的语文课堂,会使语文课教学更生动形象,魅力无限。下面是我在信息技术与中学语文课堂教学的整合过程中的几点认识和积累:一、利用信息技术,激发学生阅读欲望信息技术集文字、图形、音频、视频等于一体,使教学过程变得生动活泼,更具吸引力。如何不失时机地把信息技术优势激发起来的学习兴趣及时诱导到研读文字教材 相似文献
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随着现代科学技术的发展,人类进入了信息时代,信息技术日渐成为课堂教学中的得力助手。下面根据自己的实践和理解,谈谈小学低段语文教学中信息技术的有效应用。一、运用信息技术手段激发学生学习的兴趣,为学生营造宽松的学习氛围俗话说兴趣是最好的老师,而传统教学是以教师为中心的讲授式教学,课堂气氛沉闷。而被动式的灌输教学又使学生成为知识的接收器, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
信息技术的发展使得课堂教学的方式变得丰富而生动,将信息技术手段应用到初中语文的课堂教学中,对于语文教学质量的提高具有重要的意义与作用。主要提出了将信息技术应用到语文教学中的几点策略,希望可以有效地提高初中语文课堂的教学质量,更好地保证学生的学习效果。 相似文献
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现代信息技术的发展和应用．使课伴成为多媒体教学中较为主要的教学手段．它改变了传统课堂教学中老师在黑板上一笔一画费时的做法。利用多媒体教学手段．激发学生求知欲．使学生始终保持浓厚的学习积极性。同时我们也应该清醒地认识到语文多媒体教学应用与实际教学存在着还不太和谐的因素,应该坚持扬长避短．勇于钻研实践,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。 相似文献
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钟义凤 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着我国经济的飞速发展,信息时代的到来,在小学教育行业信息技术的应用越来越广泛,其以图片、声音、动画相融合的方式,将枯燥的语文理论知识变得更加生动、具体,能够有效激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。本文分析信息技术在小学语文教学中的重要性,从而提出一些在教学中应用信息技术的有效策略。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,各科教学都在与信息技术进行整合,运用多媒体辅助语文教学已成了语文教学中必不可少的教学环节。多媒体它不受时空限制,能把图、文、声、像融为一体,直接、形象、逼真地向学生传授知识,为语文教学增添了无穷魅力。教学实践证明:在语文教学中合理运用多媒体辅助教学,能让课堂教学变得鲜活起来,对优化课堂教学、提高课堂教学效率有重要作用。下面,我就在教学实践中借助多媒体提高教学效率谈几点体会。一、运用多媒体教学,激发学生学习兴趣 相似文献
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信息技术在语文教学中确实有着传统教学无法比拟的优势,能使抽象的东西更直观,能借助背景音乐营造一个良好的、宽松的学习氛围,能激发学生学习语文的积极性。但它也有不足之处,尤其是一部分语文教师在教学实践中对信息技术与语文学科整合的原理、方法和途径等存在认识上的偏差,影响了教学效果,值得引起重视。笔者在此谈谈信息技术与语文教学整合的误区及对策。误区一:将学生主体性绝对化,弱化教师的主导作用。信息技术与语文教学的整合有利于发挥学生的个性,确立学生在课堂教学中的主体地位。然而在信息技术与语文学科教学整合实践中, 相似文献