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人们对一些标点符号的用法一直争论不休。一是教材附录中的标点符号的使用只是一个大致说明,二是教材上的一些标法与一些有影响的刊物也有出入。其中就有书名号或引号并列的词语间是否用顿号,书名号在电视、书刊栏目上的使用范围,文章的题目在什么情况下 相似文献
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在日常口语交流中，人们主要是靠停顿和语调来表达自己的意图，特别当说话人要表达各种各样的感情时，更需要靠语调的长短、平抑及顿挫来表示。然而，在书面写作时，就要靠标点符号来帮助表达作者的各种意图。如停顿、疑问、感叹等．与汉语的标点符号有所不同，英语的标点符号可分为三大类：用在句子末尾的标点符号，用在句子中间的标点符号和用在词中的标点符号．下面就每种标点符号的主要用法及常见错误进行分别叙述并举例说明之。一、用在句末的标点符号用在句子末尾的标点符号主要有句号、问号和感叹号。主要用来表示较长的停顿，而且在… 相似文献
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陈珊珊 《淮南师范学院学报》2007,9(5):61-62,77
中文标点符号体系源自西方语言并在很大程度上受英语影响,其历史较短。在近代中国,标点符号体系的确立对大规模普及和传播科学文化知识起到巨大的推动作用,但在信息时代,标点符号的规范用法面临着各种信息媒介的挑战:标点符号乱用、滥用和不规则使用的现象比比皆是。以揭示中文标点符号体系所面临的危机为主旨并提出了一些应对危机的方法。 相似文献
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郝雁南 《渭南师范学院学报》1997,(4)
本文分析总结了英语标点符号ａｐｏｓｔｒｏｐｈｅ的各种用法。以此为出发点，作者讨论了这一标点符号的汉译问题。本文认为这一标点符号在英语语法中应根据不同用法采用不同的汉译名 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(4)
新式标点符号,自1920年正式颁行以来,已经有七十多年的历史了。解放以后,由于情况有了改变,中央人民政府又在1951年9月由出版总署公布《标点符号用法》;政务院并在同年10月5日发出《关于学习标点符号用法的指示》。《指示》说: 目前全国各政府机关文件和各种出版物的稿件所使用的标点符号,混乱很多,往往有害文意的正确的表达,并使领导机关在审阅这些稿件时,不得不费很多时间来作技术性的校正工作。……(现在出版总署已经公布《标点符号用法》),作为 相似文献
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闫会才 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):56-57
高中语文第二册附录国家标准《标点符号用法》，应该是首选的学习标点符号用法的材料。同学们在学习了《标点符号用法》后，不妨用我们下面的题目给以自测，检查一下自己的复习情况，同时也进一步巩固自己所学的有关标点符号用法的知识。选出标点符号使用正确的一项： 相似文献
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贾燕子 《南阳师范学院学报》2002,1(1):45-46
郭锡良先生《介词“于”的起源和发展》是对古汉语虚词进行个案研究的一篇力作,但文中对甲骨文、金文中“于”字用法的归纳还有可补之处。喻遂生师据此做《甲骨文介词“于”用法补议》,对甲骨文“于”字的用法做了详细的补充。对西周金文“于”的用法尚可做以下补充:“于”带谓词宾语;“于”引进时间;“于”字结构的状语用法;“于”字结构的连用。另附“于”的动词用法。 相似文献
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比较汉语发展性阅读障碍儿童和阅读正常儿童完成同音语素分辨任务和语素构词任务的情况,测查汉语发展性阅读障碍儿童的语素分辨及运用能力。研究一考察了语素分辨能力,结果发现:与阅读正常儿童相比,阅读障碍儿童完成语素分辨任务的反应时更长、准确率更低。研究二考察了语素运用能力,结果发现:与阅读正常儿童相比,阅读障碍儿童完成语素运用相关任务的反应时更长、正确率更低。两个研究的结果提示我们,汉语发展性阅读障碍儿童存在语素意识缺陷,从语素分辨能力到语素运用能力的落后,说明语素意识缺陷是造成汉语发展性阅读障碍的重要原因,汉语的语素意识在儿童阅读中起着至关重要的作用。 相似文献
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许多方言词中“猫”字共有 14类隐实示虚趣难词。从唐代始 ,连续到近当代 ,词例大增 ,而且有系列性。“猫儿匿”仅是其中的一个。这类词语的理据是语言研究的薄弱之处 ,易于误看成比喻 ,王志尧对“猫儿匿”新释也是如此。只有从语言和文化的大背景即从谐音趣难词的新释才能确解 相似文献
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陈燕玲 《泉州师范学院学报》2005,23(5):43-48
泉州方言的人称代词在用法上与普通话的代词有相似之处,但也有一些区别.文章对泉州方言人称代词的用法做了全面的考察,并将之与普通话及其他方言的人称代词进行对比,从而找出泉州方言人称代词的特殊用法. 相似文献
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Jack A. Hyman Mary T. Moser Laura N. Segala 《Educational technology research and development : ETR & D》2014,62(1):35-52
Mobile information technology is changing the education landscape by offering learners the opportunity to engage in asynchronous, ubiquitous instruction. While there is a proliferation of mobile content management systems being developed for the mobile Web and stand-alone mobile applications, few studies have addressed learner expectations and usage intent in consuming digital documents from online content providers and digital libraries with specific emphasis on formal instruction. Understanding usage intent and actual usage of a mobile learning agent as a result of ease of use and usefulness of mobile devices will be addressed in this study. A research framework for instructional technology usage is proposed to help better articulate critical success factors in implementing formal learning using a mobile device, specifically an electronic reader or a tablet computer. 相似文献
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《The Internet and Higher Education》2003,6(2):145-157
The use of the Internet as an instructional tool in higher education is rapidly increasing. Today, there is an increase in the development of academic course websites with huge amounts of learning materials imbedded within them. However, there is little empirical evidence regarding the actual use of these contents by students. In this study, a computer log is used to evaluate how online contents are consumed and to identify the individual differences among students in terms of contents usage and the amount of contents that are presented in Web-supported course sites. The findings of this study show that the amount of content that is accessed is very high, but large differences exist among students. The authors conclude with some ideas for further implications of information retrieved from the Web log as related to content usage in academic websites and show the relevance of logs and content usage for the evaluation of Internet implementation in higher education institutions. 相似文献
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程度副词“很”是维吾尔族学生学习汉语时使用频率较高一个词,在使用过程中难免会出现各类偏误。首先对简要阐述程度副词“很”的本体用法,然后归纳维吾尔族学生汉语程度副词“很”习得的偏误类型,并从用法上分析偏误,得出偏误原因,为少数民族汉语教学提供一些帮助。． 相似文献
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论实现“翻译‘多维度适应’”的语用顺应途径 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对比语用顺应论和生态翻译学理论对语言使用机制的描述,笔者发现两个理论都认为语言的使用是个连续不断选择、顺应(适应)的过程.在对语境的界定方面,两者也体现出了诸多相似性.这两个理论是一脉相传的.基于此,笔者借语用顺应论这块“他山之石”,来攻翻译这块“玉”,提出“翻译‘多维度适应’可以通过语言维、文化维和交际维上的话用顺应来达到”这一观点.同时,分别用例子来为论点提供有力的证明. 相似文献
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This study investigated the variations of perspectives of junior high school students who had participated in Smartphone Summit for appropriate usage of the Internet and smartphones. Smartphone Summit is an educational project designed to empower junior high school students to advocate appropriate usage of the Internet and smartphones among older, same-age, and younger peers, within school communities and society as a whole. The participants were 26 students (7th and 8th grade) from 18 junior high schools in Okayama, a western Japanese city. In the project, the participants discussed pros and cons of the Internet and smartphones, and presented their ideas concerning possible activities to encourage their classmates to use the Internet and smartphones in appropriate ways with the help of various adult experts. A questionnaire was administered to measure the participants’ evaluation of their own and their classmates’ present smartphone usage as well as anticipated future smartphone usage. Results showed that the participants evaluated their own usage as more appropriate than that of their classmates and expected that future usage would be better for both themselves and their classmates than at present. Furthermore, the participants expected their classmates’ usage will change more significantly than their own because their classmates’ current usage seems relatively inappropriate and there would be larger room for improvement. From the analysis of patterns of participants’ impact expectation toward their peers, it was found that there were three types of perspectives: moderate, relatively lower, and relatively higher evaluation. Future research should focus on the factors influencing the participants’ perspectives. 相似文献
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贵州普定后寨地下河流域,红土分布面积较大,地形相对平缓,农田比较集中,土地利用结构单一,且单位产值较低。为了科学合理地利用本区的土地资源,作者在调查研究的基础上,分析了区内红土的类型、分布特征和理化特性,并进一步理清了红土特性与土地利用的关系,为红土分布区的土地利用指明了方向,希望对当地的经济建设能起到重要作用。 相似文献